“我知道錯了，以後我不會亂拿東西，要做一個好學生。”重慶大足某小學三年級學生小華，用稚嫩的筆跡寫下了一篇暑期作文。這篇作文是小華被額外增加的暑期作業，因爲他撬了大足某景區捐款箱拿錢。撬捐款箱拿錢的除了小華，還有其他十來名小學生。警方、學校等採取了柔性處罰教育：一是以“德”爲主題寫篇作文；二是暑假以做家務等方式“打工賺錢”，攢下零用錢償還所拿錢財。
事件中的十多名小學生，多是小學三年級到五年級的孩子，年齡最大的不過11歲。他們沒有達到刑事責任年齡，而他們所偷的善款，加起來也不過一百多元。雖然他們年齡小，偷的錢也不多，但偷竊的行爲屬實，不能對此麻痹大意，認爲是小事就隨便說說就行了。俗話說“小時偷針，長大偷金”，就是告誡家長及社會對未成年人要加強教育，對於孩子出現小偷小摸、暴力傾向等不良、不法行爲，要能及時予以制止，引導他們走一條正確的人生之路。
事件中警方、學校採取的柔性處罰教育值得肯定，這種處罰教育有助於孩子認識到自己的錯誤。不是打罵、責罰孩子，也不是對孩子的錯誤做法放任自流，而是以一種引導的方式讓孩子爲自己的錯誤行爲負責。在寫作文中反思自己的過錯，在自己以做家務等方式“打工掙錢”歸還偷拿的善款中懂得：自己做了錯事就會受到懲罰。這些能讓孩子在完成這份另類的“暑假作業”過程中，心甘情願地接受這種處罰教育。
面對類似情況，更常見的是有些家長過於嚴厲。發現孩子有不當言行時，並不是對孩子進行耐心的教育，而是訴諸於棍棒，實行“棍棒教育”。父母恨鐵不成鋼，初衷是好的，但這樣的“暴力教育”卻很可能起到適得其反的作用，容易讓有逆反心理的孩子更加不服，進而更加變本加厲，與父母所希望的反其道而行之。有些家長則一味溺愛孩子，縱容孩子，孩子即使有錯，也是包庇縱容，這些都不僅不利於教育好孩子，最終也會害了孩子。
對待犯錯的孩子，家庭、學校及全社會，都需要多一些這樣的特殊作業，多一些柔性懲罰教育。近年來，校園欺凌事件頻發，很多校園欺凌事件的施暴者都是未成年人，他們多數未達到刑事責任年齡。從學校到執法部門，似乎對他們都手足無措起來，這讓這些未成年人“越軌”的人生沒有得到及時校正，讓他們內心萌芽的“惡之花”在保護之名下野蠻生長。最終，可能害了他們，同時也對社會造成危害。於是，有不少人呼籲降低刑事責任年齡以加強對校園欺凌現象的懲戒能力。其實，教育犯錯的孩子並不是要在嚴責與放縱這兩個極端間搖擺，家長、學校、相關部門需要多想些辦法，加強對學生的素質教育、道德教育，對犯錯孩子多進行一些柔性處罰教育，這更能起到教育“熊孩子”從而“治病救人”的良好作用，也能對所有學生起到教育與警示的正向作用。
“熊孩子”是網絡上常用於形容調皮的孩子的，歲數小不懂人事的孩子也被稱爲“熊孩子”。這個詞也可以用來批評孩子。同時，在看到一些小孩做了一些不可理喻的帶有破壞性的事情時，我們也可以嘆一句：“這熊孩子”。當然，孩子小，不懂事是可以理解的。這一稱呼來源於北方，泛指那些惹人討厭的孩子。一般情況下，也常常帶有暱稱的意味，表示對調皮孩子的愛稱。
“熊孩子”被網友們界定爲那些亂翻東西、搞破壞、不守規矩的孩子。他會刪掉你的存檔，摔壞你的模型，劃爛你的屏幕，甚至，還死乞白賴地要搶走你心愛的漫畫、遊戲、玩偶……
他們的叫喊聲迴盪在每一家飯館和每一節車廂裏……
有人說：“熊孩子”不可以用來指責小孩，因爲這是不正確的。在現實生活中，大人們面對着自己屢教不改的小孩子搗蛋後的戰場也會帶着一臉無奈笑容說一句：“熊孩子”。可畢竟：頑皮是一種天性，不是每個孩子都是隻會“胡攪蠻纏”。
小孩子嘛，調皮不要緊。可是，任性就是師之惰、父之過了。當我們的孩子總是很“熊”的時候，我們應當反思自己了，反思自己是不是做的不夠好……
管教孩子的方法有千百種，打罵孩子可以說是最直接的。但是，時代在變，觀念在更新。父母管教孩子的方法當然也不可能不變通。也許父母會感到疑惑：如果把棍子收起來，是不是就會寵壞孩子？其實，當孩子犯錯時，以尊重的態度讓孩子自己負責反而更能培養孩子獨立而理性的人格。
父母的手應該充滿關愛與溫暖，而不是讓孩子感到陌生和恐懼。一個在戰戰兢兢中長大的孩子，會漸漸產生負面的情緒，進而做出一些不好的行爲。例如：不敢表達自己真實的感覺就說謊，有需求不敢說就偷竊等。不過，有些父母又時常感到很爲難，因爲除了打罵之外，他們似乎總是難以找到有效的教養方法。下面我們一起來看看怎麼面對“熊孩子”吧！
（1）多多瞭解孩子
在忙於生計的同時，父母一定要抽出時間來多瞭解孩子。與孩子、保姆、孩子的老師多多溝通，儘量對孩子在校園和家庭中的表現有一個全面把握。多一分了解就少一分誤解，這樣，一旦孩子真有不聽話的時候，你也能比較明白應該如何去引導孩子。
（2）耐心傾聽孩子
如果是氣急攻心的父母，在面對不聽管教的孩子時，通常最直接的反應就是破口大罵。此時，父母應該先冷靜下來，嘗試着多一分耐心，問問孩子這麼做的原因是什麼。當父母的心思已經放在瞭解孩子的想法並想辦法幫孩子解決問題時，也許就會發現孩子的行爲其實是情有可原的，並且也已經釋放掉了自己很多負面的情緒。
（3）修正對孩子的期望
有時，父母真的太過於求好心切了。常常拿自己都做不到的標準來要求孩子。要知道：孩子年齡還小，有好動、固執、健忘等表現都很正常。父母即使對孩子有所要求，也一定要考慮孩子的成長狀況，不要總是拿放大鏡去看待孩子的缺點。
（4）真正放下身段
有些父母總喜歡在孩子面前保持威嚴，習慣用以上對下的態度來對待孩子。對此，特別建議各位家長：希望父母真正放下身段，從內心尊重孩子，不要再用命令的口氣跟孩子說話，將孩子當做成人一樣給予尊重。不要總是對孩子說“不”，而是要給孩子選擇題，讓孩子自己做決定。
不打不罵也能教出優秀孩子，每個父母都應該將這個教育理念貫穿於自己的家庭教育實踐當中，給孩子創造一個良好的成長天空。
春節，是新的一年的開始，也是舊的一年的結束；春節，是中華民族的傳統節日；春節，是孩子們在一年中最快樂的一天；春節，是……
春節本來應該是美好的一天，可今年的春節卻成爲了我這輩子最難忘的“黑色春節”。原因就是一個“熊孩子”——我的小侄子。
事情的起因是這樣的。過年那天，我大姨一家來姥姥家拜年，我4歲的小侄也跟來了。開始還沒什麼，直到嫂子提議去商場逛一圈，我“悲劇”的一天就此展開。
大人們都出去逛街了，只剩下我和表姐在家裏看孩子。這下可好，沒了大人的看管，我小侄就在屋裏撒了歡。一會擺弄擺弄這個，一會擺弄擺弄那個，好不容易能安靜一會，可是過不了多久就又開始鬧騰，直到我嫂子回來才安靜下來。
時間一晃就到了晚上，吃完年夜飯後就開始放煙花了。五顏六色的煙花在漆黑的夜空中開放，像一朵朵綻放的鮮花。之後，老舅又點燃了“滿天星”，只隨着一聲震耳欲聾的巨響，一顆顆“小導彈”向空中飛去。“小導彈”一下子炸開，頓時，天空開放出一朵朵美麗的煙花，把夜空裝點得無比美麗。不一會兒，火光熄滅了，天空中落下一顆顆星星一樣的火星。快結束時，小侄點燃了一根跐溜花，可能是他對突然冒出的火花感到害怕，小侄一下就把跐溜花扔向了一邊，正好砸在了我的羽絨服上。於是，我的羽絨服正式宣告報廢。小侄好像也意識到了自己做了錯事，一下子不說話了，弄得我哭笑不得。
春節是快樂的，有“熊孩子”的春節也是難忘的啊！
俗語說：“自家孩子自家養”。家長們不妨轉變一下思路，如果是別的孩子來你家不守規矩，你會怎麼辦？如果沒有規矩、沒有看管，孩子天不怕地不怕，不是更可怕嗎？
允許“熊”，但要有度。“熊”是孩子的一種天性，作爲大人應允許孩子有“熊”的行爲，但不能沒有限度。孩子在“熊”時，也在觀察大人的底線，如果一味溺愛放縱，只會讓他們變本加厲，養成孩子的不良習慣。下面，我們就來一起看看有哪些方法可以教育好我們的“熊孩子”吧！
轉移孩子注意力
面對“熊孩子”們，我們究竟該怎麼辦？當孩子要表現出“熊”的一面時，家長應用其他方式吸引孩子的注意力，使孩子將注意力轉移到其他方面。這樣，就可以避免孩子產生破壞物品的行爲，也可以免除與孩子的正面衝突。對於孩子，無論是打罵還是說教，或許都會給他造成不良影響，所以我們要儘量避免。
需要循序漸進
想要把“熊孩子”改造成好孩子，需要一個循序漸進的過程，絕不可急於求成。切不可因爲孩子的出格舉動當衆嚴厲訓斥或體罰，應該將其帶到沒人的地方再進行耐心教育。孩子雖小，但是自尊心很強。採取當衆嚴厲訓斥或體罰的方法對孩子的自尊心傷害至深，或許會影響到孩子以後的性格。要想讓“熊孩子”真正有所轉變，需要平時長期的訓練。
家長要賞罰分明
其實“熊孩子”所表現出的都是孩子的天性，比如：好奇、探索、吸引大人注意等。其實，不必對他們過於苛求。要想讓“熊孩子”真正轉變成人見人愛、乖巧聽話的萌孩子，需要平時長期的教導。家長必須賞罰分明、言出必行，平時給孩子定好規矩、做好榜樣，言傳身教地將正能量傳遞給孩子，這樣才能培養孩子良好的日常行爲規範。
給孩子立個規矩
要給“熊孩子”立個規矩，讓他從小就懂得什麼是對的、什麼是錯的。這個意識在寶寶頭腦中紮下了根，就會成爲他的行爲準則，他就會養成自律的好習慣。寶寶需要一個界限，這個界限告訴他了什麼可以做，什麼不可以做。
如何避免做“熊”家長？認真對待孩子犯錯
“人非聖賢，孰能無過”？更何況，是年幼的孩子，他們更容易犯錯誤。對於孩子犯錯誤，很多家長都是選擇採取暴力的態度——責罰孩子。但是，這不是解決問題的方法。還有很大一部分家長，認爲自己孩子幹什麼都是對的，採取無限溺愛的態度，從而讓孩子一錯再錯。“熊孩子”就是這樣一步一步“煉”出來的。有一句話說：“熊”孩子是“熊”家長慣出來的。那麼，怎樣避免做一名“熊”家長呢？我認爲：認真對待孩子犯錯是最好的方式。
0～2歲：這個時期的孩子犯錯都是無意的。因爲，孩子還分不清楚是非、也難以分辨對錯。所以，孩子犯錯是必然的。作爲家長，我們不能隨意責罰孩子，否則容易挫傷孩子的積極性，甚至影響孩子的心理髮育。對於這個階段的孩子犯錯，要採取積極引導的方式：告訴孩子什麼是正確的，什麼是錯誤的。這樣，才能避免孩子犯錯。
2～5歲：這個年齡段的孩子，已經有一定的是非觀念，對待正確和錯誤他們已經有了一個小小的認知。如果孩子犯錯的話，那麼，家長可以清楚地指出孩子的錯誤，告訴他爲什麼不可以這樣做。教育要順其自然，不能採取責罰的'態度。
5～12歲：孩子5歲以後，是非觀念已經比較明確了。如果犯了錯，他是會意識到自己的錯誤的。這個時候，家長可以幫助孩子從錯誤中獲益：告訴孩子這些規則是不能違背的，並且告訴孩子犯錯是要承擔責任的，幫助孩子樹立責任感。
01
西關的河邊有一家店，物美價廉。店主有一個兒子，叫齊全，西關的人都知道，這瓜娃子皮得很！大錯不犯，小錯不斷，把全村人都惹了個遍，踩張家的地，打李家的狗，捉弄王家的小妹妹……老齊天天都要跑來跑去給人家賠禮道歉，後來，鄰居們都膩了，索性不去管這小子了。按理說，一個孩子淘氣卻得不到關注，也就罷手了，可這臭小子也不見消停，倒像是玩上了癮。人們都說，老齊是個老實人，教育方式也沒啥特別的，咋就攤上這麼一個兒子？怕是上輩子造了孽，這輩子還不清，老天帶走了他老婆，還派了這麼個小閻王來給他找麻煩。村裏唯一一個和齊全關係好的人，是河邊破橋上的算卦人老李，人們更奇怪了，這倆人差了四十多歲，是怎麼聊到一起的？而且老李在西關也算得上小有名氣，怎麼和這種熊孩子混到一起去了？齊全就這樣在閒言碎語中長大，終於到了該上初中的年紀，西關人的小學都是在村口一個讀書人家上的，鄰居們都勸老齊，讓他把齊全送到鎮上去上學，說是那裏教育水平高，其實大家不過是不想面對這熊孩子罷了。
02
齊全坐在橋頭，看着老李擺弄他的小玩意。“老李，你去過鎮上嗎？”“去過，鎮上離咱這不遠，但可不像咱這窮鄉僻壤的地方。”老李頭也不擡道。“他們爲啥讓我爸送我去鎮上上學？”“你又不傻，真變成瓜娃子了？還不是你天天給人家搗亂，你去了鎮上，村子可就安寧多了。”“不是你讓我那麼幹的嗎？你這老頭，怎麼還教訓起我來了？”齊全從凳子上站起來，雙手抱在胸前，一腳踩上了老李的小桌子。“哎哎哎，你小子把腳放下來！那是因爲，因爲……因爲調皮的孩子有媽管啊！你調皮，說不定哪天你媽就回來了呢？”“少特麼扯我媽，您老還以爲我五六歲呢？我媽早沒了！再過不久我就去鎮上了，你趕緊和我說爲啥讓我給人家搗亂，否則我就砸了你這破攤子！”老李聽完搖搖自己的腦袋，長嘆一口氣，眼中露出些許惆悵，轉瞬即逝。他站起來，在他並不好看的臉上擠出一絲笑容，他伸出手，摸着齊全的頭說：“孩子，這些年確實是苦了你了，扮一個壞孩子，真是不容易，可是啊，我現在真的不能告訴你，你要是信得過我老頭這個朋友，就聽我的話，不要多問。”齊全站直了身子，低着頭，誰也看不到，他的眼睛在月光下顯得晶瑩剔透。“我還要再給別人帶來多少麻煩？”“快了，孩子，真的快了，馬上就結束了。”說罷，老李擡頭看向虛無縹緲的天空，齊全也跟着擡起頭來，將寂寞的瞳孔對向那看似遙不可及的蒼穹。……老李面朝着那個漸行漸遠的身影，輕嘆道：“對不起，孩子，你必須走這條路，才能到達那個點，整個西關，只有你有機會經歷這樣的命數啊！”
03
黎明未至，通往鎮上的貨車就即將遠去了，少年揹着不多的行李站在車的一旁，遲遲不肯移動腳步。齊全將要離開這裏了，送行的只有他的父親和一個算卦的老頭。老齊四十多歲了，鬍子明明雜亂無章地長在那張黝黑的臉上，卻給人一種別樣的親切感，兒子臨走前他叮囑到：“全啊，咱到了學校一定不要鬧事，你長大了，要收斂收斂，不求你怎麼有出息，安安穩穩地上完學就成。”齊全有些委屈地點了點頭，他望向老李，老李笑了，拍着齊全的肩膀說：“這段時間做你自己就好，我們很快就又會見面了。”齊全馬上就瞪大了眼睛，驚喜地望向老李，再三向老李確認過後，最終踏上了去學校的路。望着遠去的貨車，老齊突然轉過身來，眼神有些暗淡地說：“老李，你到底想幹什麼？我已經失去小珍了，還請你不要毀掉我兒子的人生，他已經長大了！應該有自己的選擇。當初，如果不是你預言了小珍的死，我現在也不會配合你假裝什麼也不知道。”老李拍了拍老齊的肩膀，示意他冷靜下來，他壓低聲音說：“老齊啊，你知道《八字奇門》嗎？你老婆的死和你兒子的命數都是按這本書上邊算出來的。你放心，怎麼說我也是年過半百的人了，我害你們幹嘛呢？”“那你說，接下來我兒子又會發生什麼事？”這一問讓老李卡住了，遲疑了半天，他纔對不耐煩的老齊說：“按我引導的命數，他一定會被退學，若按其他命數，都是死路一條。”
04
學生宿舍裏，齊全正在收拾自己少得可憐的包袱和幾件上衣褲子。齊全很高興，儘管他知道自己就要以“鄉下窮鬼”的身份在學校生活，倒數的成績也馬上就要暴露在所有人面前，但他依然很開心。他記得老李說過他可以按照自己的想法生活了，終於不用給別人製造麻煩了……這時，宿舍的門被打開，年久失修的門有些變形，與地面摩擦出刺耳的聲音，這令人煩躁的聲音打斷了齊全的思緒。“這門該換了吧，什麼破玩意！”來人似乎沒有注意到齊全，徑直走向最內側的牀鋪，砰地一聲坐在牀上，開始收拾自己的牀。“那個……你好，我叫齊全，是西關來的……”“西關？”那人這纔看到角落裏的齊全，他打量着齊全，笑了，有些不屑地說：“西關不就是那個滿是窮鬼的地方嗎？聽說西關破橋上有個算命的，年紀不小個人了，卻是個老色鬼，總是勾搭鎮上有錢的漂亮婦人……”砰――“死窮鬼！你想幹什麼！”“你特麼給老子閉上你的臭嘴，少瞧不起西關人，還敢說我朋友的閒話！”齊全直着身子，雙手死死地抓着那人的領口，把他逼到牆角，他的右手關節處有些發紅，那是剛纔不輕的一拳留下的。巨大的響聲和叫罵聲驚動了不少人，一時間，混亂不已。……齊全的初中生活還沒開始就結束了。“可惡！這叫什麼事？領導的兒子了不起？等老子有錢有勢了，拿錢砸死你這臭小子！”少年咒罵着，走在人來人往的街市上，卻感覺不到絲毫的熱鬧。齊全知道自己似乎無處可去了，他不想也不敢回家，明明出發前父親才告誡自己不許惹事，他卻因打架被退了學。以後該怎麼辦啊！面對飄忽不定的未來，齊全簡直要崩潰了，他還只是個剛要上中學的孩子啊！就在齊全想要破口大罵的時候，牆上的一張白紙引起了他的興趣。
05
天氣有些陰沉，不明朗，且朦朦朧朧的，卻好像叫人呼吸更順暢似的。老齊嘴裏叼着煙，吞暈吐霧；老李還是在擺弄着他的攤子，老態龍鍾。“老李，你就再多和我說說吧，我是真擔心我兒子，他纔多大？啊？一個孩子卻要碰到這麼不公平的事兒，唉，老李啊……”“好好好，這幾天啊，你天天在我這攤子前叨叨，活像個怨婦。唉，我說了，你可要裝不知道，要不齊全這孩子就真的沒救了。”說罷，老李乾脆收了那些算卦用的玩意，在他那小桌子上擺出一本書來。老齊打量着那本書，書頁皺皺巴巴的，像是在水裏泡過一樣，焦黃的顏色表明這書經歷過不凡而漫長的歲月。封皮上勉強可以辨認出四個字――《八字奇門》“這書是我小時候偶然得到的，我看了大半輩子了，也沒參悟透徹，雖然如此，卻也能說得上七七八八了。”老李輕輕地撫着書的封面，似乎在懷念着什麼。“老齊啊，其實人生就像走迷宮，有着無數個分叉路口，但最後你可能的結局就那麼幾個，而且早就被定好了。”老齊掐掉煙，打斷了老李：“你別給我來你們算卦的那一套，總要讓我聽懂吧！”“哎呀，你這腦袋！這麼說吧，面對人生，你有千千萬萬條路可以選，你做的每一個決定都會對你的命運有或大或小的影響，但路和結局是多對一的關係。人一生下來，就被定好了可以經歷什麼樣的命運，但想有什麼樣的結局，到底還是得看你的路是怎麼走的。”看着老齊還是不明白的樣子，老李頭都大了，又說：“你比如一個人得了絕症，如果他在某個早上喝杯水就能活，他不喝就會死，事物都是有聯繫的，現在我就相當於在引導齊全‘喝水’，懂了沒？”“這麼一說差不多懂了，你繼續。”老齊這纔有些進入了狀態。其實啊，真怪不得誰，那本書老李看了大半輩子都沒全搞明白，這麼一會兒，又怎麼讓連學也沒上過的老齊理清楚這些雜亂的邏輯呢？“說實話，齊全這孩子，命差的很，如果他安安靜靜地張大，頂多活到十歲。我實在可憐這孩子，所以才連哄帶騙地讓他去給鄰居們搗亂。後來，我一直關注着他，突然發現他的命數裏竟然有一個結局關係到整個西關，甚至到了一步走錯，滿盤皆輸的地步。”老李望着灰濛濛的天空，長呼一口氣。“他要是想活得久一些就必須走這步麻煩的險棋。而現在，一切都很順利，你兒子現在應該在街上哪個店鋪幹着活吧。”老齊深吸一口氣，他一直以爲老李不過按照某套把式說準了一些結局罷了，沒想到這個算命的不僅可以算命，還可以引命。
06
這裏是西關，西關有一條河，河上有一座破橋，河邊有一家店。西關人都知道，開店的老齊有個兒子皮得很，從小就皮，把狗皮怕了，把莊稼皮壞了，把鄰居家的小孩皮哭了。後來？後來啊，齊全皮出了大生意。他把整個西關皮大了，皮富了，皮出了新公路，新房子。唯一舊的只剩下河上的破橋和河邊的小店了。人們說，老齊走之前把店給了齊全，還給了齊全一本破書，齊全最後回到了西關，只守着那個河邊的小店。……西關越來越熱鬧了，到處都是小吃店鋪。聽說河邊有一家老店，物美價廉。
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