在學習、工作中，許多人都寫過隨筆吧？隨筆的創作非常隨意，不需要有任何的負擔，不需要華麗的辭藻，沒有嚴密的結構，隨心寫。想看看大家都在寫什麼樣的隨筆嗎？下面是小編幫大家整理的教育隨筆：尊重孩子想象力，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
淘淘是我們中三班的孩子，長得虎頭虎腦，十分討人喜歡，誰見了他都想逗他玩，可是淘淘在班裏缺不聽話，一會撓撓這個，一會拽拽那個，上活動課時，從不認真聽講，爲他什麼問題他總是避而不答，久而久之，我們不再像以前那樣逗他玩了。上活動課時，很少注意淘淘，有什麼遊戲淘淘也很少主動參加，慢慢的我們對淘淘失去了以往的關心。
有一天下午，孩子們在區角活動時，孩子們都快速的找到自己喜歡的區角，都安靜的玩了起來，我看到積木區裏的淘淘拿了一大盆積木在高興的拼插着，我正要到的各個區角看一看，淘淘拿着手中的作品來到我身邊，自豪地說：“老師，你看，我插的大炮。”我扭頭看了看，順口說挺像一架飛機，他大聲反駁道：“這是會飛的大炮。”我仔細看了看，確實有點想大炮，就蹲下來讓淘淘讓淘淘給我解釋一下，他只前面說，這是戰鬥時用的炮筒，下面有輪子，上面有一對翅膀，可以在路面不能行走時飛行用的。聽了淘淘的解釋，我覺得淘淘的想像力很豐富，就讓他把會飛的大炮給全班的小朋友看看，他拿着大炮，忽高忽低的飛行，一會收起翅膀降落在地面上前進，其他小朋友都停下手中的活動，個個看的出神，蹦跳着拍手爲他叫好。
孩子的想象力是非常豐富的，作爲老師，不要只看到孩子淘氣的一面，要及時撲捉孩子思想的`閃光點，採取熱情鼓勵的態度，讓孩子展開想象的翅膀，盡情的去發揮創造。
對於孩子們閃動着智慧火花的”想象力”，許多家長和老師不但不鼓勵，反而還責怪，批評，笑話。有的老師甚至還挖苦孩子。這樣的事情很多，我覺得我們老師應該尊重理解他們，孩子一定會表現出我們意想不到的想象力。
我就說一件我們班一次晨間活動時發生的事情。我讓孩子們繪畫，要求是可以畫自己想畫的事物。我把紙發給他們，拿出彩筆。他們在安靜地畫着，我就來回走了走，當我走到李昊那兒時，我看到他把太陽畫成綠的，還畫了個老爺爺，但是他的老爺爺的鬍子不是畫的，而是把紙撕成一綹一綹的我很驚訝地問他：”志鴻，太陽怎麼是綠的？他說：”老師，春天的樹是綠的，草是綠的，那太陽也是綠色的呀！”呀！真棒！於是我就在當時對着全班孩子說了，志鴻的老爺爺也很有創意，他不是畫出的而是撕出的，你們要多向志鴻學習呀！我看到他笑了，他心裏一定很高興老師誇獎我了。
我想這麼小的孩子都有如此好的想象力，真不簡單。只要我們尊重理解他們的想象力，不否定他們，不去笑話他們，那麼他們一定會有一個施展自己的空間！
