在學習、工作中，相信大家一定接觸過隨筆，隨筆其實就是日常生活中對一些事件的想法，及時捕捉，隨手記錄下來。那麼，怎樣才能寫出好的隨筆呢？下面是小編精心整理的教育隨筆：內向孩子也有開朗一面，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
開學三個多月了，孩子們也慢慢的熟悉起來，從剛開始上的哭鬧到現在上的嬉戲，看着他們一點一點的成長，我們的心裏美滋滋的。
浩浩小朋友有點內向，剛來時哭得很厲害，總是纏着你，你到哪他跟到哪。也不跟小朋友玩，總纏着我和毛老師，我們給他介紹小朋友，讓他慢慢熟悉，找了班裏幾個活潑的孩子陪他玩，可是他都不喜歡，玩了一會兒又回到自己的座位上，爲此，我和毛老師不知開導了他多少次。
每天到戶外活動時，別的'小朋友玩滑梯，玩蹦蹦牀，只有浩浩坐在那看着。一天，我們又出去玩，我坐了下來，看着孩子們天真燦爛的笑臉心裏好開心！浩浩突然跑過來問：“老師，你笑什麼呀？”我愣了一下說：“浩浩呀，老師沒笑什麼，就是心裏高興。”浩浩又問：“老師爲什麼高興啊？”我說：“因爲小朋友是好孩子，聽老師的話。”浩浩也樂了：“我也很高興！老師，我給你唱歌吧！”我說：“好啊，浩浩還會唱歌啊，一定很好聽！老師最喜歡小朋友唱歌聽了。” 浩浩唱了《小燕子》、《新年好》……這天，浩浩的話好多，說了一句又一句，我想：原來內向的孩子也有活潑開朗的一面，只要用心與他們溝通，一切皆有可能發生！
從這以後，浩浩變得愛說話了，也和小朋友玩了。
新入園的孩子來園已經快一個月了，大家也慢慢的熟悉起來，從剛開始的哭鬧到現在的快樂遊戲，看着他們一點一點的成長，我的心裏甜甜的。
楷喆小朋友有點內向，剛來時哭得很厲害，總是跟着老師，你走到哪他就跟到哪，也不跟小朋友一起玩，總是跟着我或其他兩位老師，我們向她介紹其他小朋友，讓她慢慢熟悉起來，找了幾個班裏比較活潑的小朋友陪她玩，可是她總是不喜歡，爲此，我和其他兩位老師開導了她許多次。
每次玩滑滑梯時，別的小朋友玩滑梯，玩獨木橋，只有楷喆坐在那裏看着。這天，我們出去玩，我在旁邊看到孩子們天真爛漫的笑臉心裏好開心!楷喆擡頭看了我一眼問道：“老師，你笑什麼呀？”我愣了一下說：“哦，沒笑什麼，老師覺得高興。”楷喆又問：“那老師爲什麼會覺得高興啊？”“因爲小朋友都是聽話懂事的乖寶寶。”楷喆笑着說：“我也很高興，王老師我給你唱首歌吧！”我笑着說：“好啊！楷喆你都會唱什麼歌啊？老師最喜歡聽小朋友唱歌了。”接着，楷喆唱了《小燕子》、《兩隻老虎》。這天，楷喆的話好多，我心裏想：原來內向的孩子也有活潑開朗的一面，只要用心與他們溝通，一切皆有可能發生。從這以後，楷喆變的愛說話了，也活潑了許多。
