在平時的學習、工作中，應該很少人不知道隨筆吧？隨筆是一種散文體裁，可以抒情、敘事或評論。想要更多的瞭解隨筆嗎？以下是小編爲大家整理的教育隨筆：給孩子一些空間，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
吃過午飯我帶着幼兒到戶外散步。走着走着，泊然大聲說：“侯老師，後面小朋友在跑。”我走過去說：“吃完飯，我們需要散步，跑步會使身體不舒服的。”於是那些幼兒很快排好了隊繼續往前走。可是沒多久，後面的小朋友又吵起來了，我有些生氣了，大聲說：“吃完飯跑步會生病的！排在後面的豆豆告訴我說：“他們是在踩影子。”
原來幼兒的興趣被影子吸引了，聽着這個答案，我似乎不那麼生氣了，走到後面心平氣和地說：“我們剛吃好飯，跑對身體不好，你們要玩影子可以，但不要跑來跑去好嗎？”幼兒聽了開心地回答：“好”，他們分散玩影子了。甜甜走到我面前把我拉到樹下說：“老師，你看樹的影子好看嗎，有些亮有些暗。”佳佳說：“老師，我的影子沒了！”“那是因爲大樹擋住了你的影子。”旁邊的陽陽說。
我受孩子們愉快情緒的感染，也高興地參加到她們活動中。“我的影子和你們一樣嗎？”“老師，你的影子比我長，因爲你比我高。”佳佳接着我地話茬說。孩子們玩着，笑着，觀察着……
孩子們有着敏感、纖細的心，他們對於世界的一草一木,每一縷陽光,每一次呼吸他們都以不同於成人的態度去面對和描繪,他們總是超出於成人的想象去做他們自己想做的事情,去幹他們所感興趣的一切。只要我們多給他們一些空間，他們會自我學會很多、很多……
開放日期間，孩子們進各個區角活動的時候，幾個孩子一下子涌到娃娃家，不一會就傳來了孩子們爭吵的聲音：“我當爸爸，我先來的！”“不行，我也要當爸爸，我從來沒當過爸爸！”我這一看，原來是賈桐和隋雨軒兩個小朋友爲了當爸爸爭得面紅耳赤，只見賈桐小朋友一隻手抓着圍裙，另一隻手緊緊拿着小鍋，和隋雨軒小朋友兩個人你一言我一語，誰也不讓誰。我突然萌發了想看看他們如何自己解決問題的想法。
於是，我躲到不遠處觀察，不一會當媽媽的.胡博涵小朋友也過來了，她想了想說：“要不你們倆一人當一會爸爸吧？”這時馬辛瑞也想出了辦法“要不賈桐你今天先當爸爸，明天隋雨軒再來當爸爸，你們倆看這樣行不行？”其實，每個孩子都會遇到難題，孩子之間也難免發生爭執，我們總是希望孩子的成長過程中能夠繞過這些煩惱並努力爲孩子鋪平前進的道路，然而我們往往忽略了一件事情—這些小小的，在日常生活中碰到的問題，有時將帶給孩子寶貴的發展機會，使他們逐漸學會處理與同伴交往中出現的問題，逐漸學會和他人交往。
因此，在發生問題的時候不妨多一份耐心，多一點等待，多給孩子一點解決問題的空間。
