作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師，很有必要精心設計一份教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案要怎麼寫呢？以下是小編收集整理的幼兒園中班有趣的鏡子科學教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動目標：
1．通過照一照、比一比，初步瞭解鏡子成像現象及上下不變左右互換的成像特點。
2．對鏡子產生探索慾望，樂意與同伴交流探索的過程。
活動準備：鏡子人手一面、操作材料人手一份
活動過程：
一、自由探索，瞭解鏡子的特徵
1．幼兒自由擺弄鏡子，初步感知鏡子的外形特徵
要求：觀察你的鏡子是什麼形狀的，摸上去有什麼感覺？（滑滑的、涼涼的、容易摔碎）
2．請幼兒說一說玩鏡子時發現什麼有趣現象。
提問：你發現鏡子有什麼本領？
3．遊戲“鏡子裏有什麼”：幼兒按照教師的指示，不轉過身去，用鏡子去找身後的東西。
二、第一次探索操作，瞭解鏡子中的圖像與真實圖像上下不變的特點
1．出示操作材料，示範、講解操作方法：將貼有五角星的花瓶背對自己，用鏡子照一照，在鏡子裏找一找，五角星在花瓶的什麼地方，在面對自己一面的操作紙上的花瓶相應位置上貼上五角星。
2．幼兒操作，教師提醒幼兒看着鏡子裏的花瓶進行操作。
3．集體交流、操作。
4．小結：鏡子裏的圖像和真實的圖像上下不變。
三、操作探索，瞭解鏡子中的圖像與真實圖像左右互換的特點。
1．出示操作材料，示範、講解操作方法：將貼有五角星的娃娃背對自己，用鏡子照一照，在鏡子裏找一找，五角星在娃娃臉的哪一邊，在操作紙上的娃娃臉相應位置上貼上五角星。
2．幼兒操作，教師提醒幼兒看着鏡子裏的娃娃臉進行操作。
3．集體交流、操作。
4．教師小結：鏡子中的圖像與真實圖像左右互換的特點。
四、遊戲：小娃娃照鏡子，鞏固知識。
1．教師介紹遊戲的方法規則。
2．兩個幼兒互相結伴，玩照鏡子游戲。
一、設計意圖
幼兒園活動區有面大鏡子，最近幼兒總喜歡去照鏡子，有的幼兒還說起自己家裏的鏡子，爲此，我組織幼兒把家裏的鏡子帶到幼兒園，精心設計了“有趣的鏡子”，瞭解鏡子的特徵及用途，激發幼兒探索事物的興趣。
二、活動目標
1、認識鏡子，知道鏡子的特徵以及一般用途。
2、能通過實驗發現製作鏡子的原理，知道鏡子的製作材料。
3、喜愛科學探索活動，能大膽的說出自己的發現。
三、活動準備
1、自己帶來的小鏡子人手一塊，光滑圓角玻璃人手一塊。
2、各色紙張、塑料片、油泥，每組一個小筐。
四、活動過程
1、請孩子們自由的玩鏡子，引導他們發現鏡子的特徵。
①出示鏡子，引出話題
——小朋友們，老師手裏拿的是什麼呢？（鏡子）
——對，小朋友們已經都認識它了，那接下來老師就要請你們和鏡子來玩一玩遊戲，玩過以後要請你們回答老師兩個問題，你帶來的鏡子是怎麼樣的？你是怎麼和它玩的？
②小朋友自由玩鏡子：請小朋友玩的時候要小心，不要碰碎鏡子。
③交流討論鏡子的外形、特徵
——現在請小朋友們停下來，把你們的鏡子放在桌上。老師要請你們來回答剛剛我提出的問題了，你帶來的鏡子是什麼樣子的？你是怎麼和它玩的？
預設：
(1) 我的鏡子是米老鼠的，鏡子的面很光滑，我玩了照鏡子的遊戲。（鏡子的外面造型不同，鏡面光滑，能照見東西和人）
(2) 我的鏡子是紅色的，鏡子的面上是冷的，我用鏡子和太陽公公玩了遊戲。（鏡面涼，鏡子能反光）
(3) 我的鏡子沒有外殼，後面是黑黑的。（鏡子後面有一層東西）
(4) 我的鏡子是方的，摔碎了鏡子（如沒有小朋友摔碎鏡子，則提問——誰知道老師剛剛爲什麼要請你們在玩鏡子的時候要小心呢？（會碎掉、壞掉）對，因爲鏡子輕輕一摔、一碰就會碎掉，很易碎）
小結：鏡子的外面造型不同，也有但是裏面的鏡子都是一樣的，它的面上很光滑很冷，它能照見東西和人，它很易碎，會反光，後面有一層黑黑東西。
2、請孩子們自由探索，瞭解製作鏡子的材料和原理
①引起幼兒興趣，提出探索目的和要求
——我們剛剛和鏡子玩了遊戲，知道了鏡子很多很多和別的東西不一樣的地方，現在老師要來考考大家了，鏡子是用什麼做的呢？（玻璃）
——我們的小框裏就有玻璃，小朋友們把它拿出來，試一試，能不能照出你們的小臉呢？
——那玻璃還不能把我們的人照出來，怎麼回事呢？（後面還有一層東西）
——那那層黑黑的東西到底是什麼呢？我想請小朋友來試着把它找出來。
②請孩子們自由探索：注意提醒幼兒小心操作，以防被玻璃劃破手，摔碎的玻璃不要用手去撿。
③交流與討論
——你們找出來了嗎？
預設：沒有找出來，不過我覺得用油泥放在玻璃的後面能照出來一點點。
我找出來了，黑顏色的紙放在後面看的很清楚。
小結：我們小朋友都仔細的找過了，不過都不能像真的.鏡子那樣清楚，那真的鏡子到底是用什麼做的呢？是用銀做的，後面還刷了一層油漆，因爲銀時間長了，也會慢慢的壞掉，刷了油漆就能保護好銀，讓鏡子能用更長的時間，現在銀的價錢貴了，人們又想出了一種新的東西來代替銀，他的名字叫做鋁。
3、瞭解鏡子的作用
——我們剛剛知道了這麼多關於鏡子的知識，現在老師還要老考考你們，你們都在那些地方見過鏡子呢？它們有什麼用？
預設：家裏，能照鏡子；商店裏，試衣服；汽車上，反光鏡等。
小結：鏡子的作用很多，可以讓我們更好的清潔、整理我們的外表，可以聚光，可以做裝飾品，可以讓交通更便利等
4、和陽光玩遊戲（放入暫短遊戲）
遊戲規則：請小朋友們站在有陽光的地方，老師在照不到陽光的地方，請孩子們利用手中的鏡子，第一時間將太陽光反射到老師的身上，最快的人爲勝。大多數人照到後，換一個地方，循環進行。熟練後可請小朋友代替或用場地上的任何實物代替，以增加趣味。
——請小朋友們拿起手中的鏡子，要將太陽光照到老師站的這裏，比一比誰的動作最快，最會讓鏡子聽你的命令，自由結束“有趣的鏡子”教學活動。
五、活動結束
1、評價
2、總結
