大人如何應對孩子說謊，人格的健全也是孩子發展的一個重要方面，面對不易解決的問題，孩子可以尋求家長的幫助，父母要多多鼓勵孩子，共同努力讓孩子的發展更上一層樓吧。下面跟大家分享大人如何應對孩子說謊。
大人如何應對孩子說謊1
1、1-3歲：孩子的第一個謊言很可能在這個階段出現，主要是否認自己做了某事，或爲了得到某物而說謊。
2、應對：父母不宜斥責，也不要逼孩子承認撒謊，應善意開導。
3、3-5歲：這時的孩子常把想象中的事物當成現實，這些被編造出來的謊言，更像是單純的表演或自己的一廂情願。他可能會說自己認識某個電視明星，或與一些卡通人物的奇特遭遇。
4、應對：如果孩子說了些你認爲不着邊際的話，不要直接打破他的想象，你甚至可以順着他的思維，和他一起構造一個美好的情景。
5、5-12歲：這階段，孩子有時會因爲考慮別人的感受或不想傷害別人而說謊，這意味着孩子有了最初的社交意識。孩子還會因爲達不到某種能力，不想使父母失望或被懲罰而撒謊。
6、應對：如果孩子說謊，不要以不讓看電視或關進屋子作爲懲罰。應找出孩子說謊的原因，幫他面對和克服困難。
7、12-18歲：孩子漸漸長大，他們可能不再願意和父母分享生活細節，如果你尋根究底，他們就會編出一些謊言敷衍。這是成長的標誌。
8、應對：父母要給孩子自由的空間，但要把握尺度。如孩子經常因功課等說謊，家長就要表達不滿。有的孩子會因壓力說謊，父母在幫他化解的同時，還要告訴他這不能成爲說謊的理由，誠實對一個人很重要。
大人如何應對孩子說謊2
1、 此時，家長們就該細心的對待一下這個問題了。那就讓我們從認識謊言的本質開始吧。從成年人的角度看，謊言並不好，那麼成人（或者說“從不說謊”的成人）討厭謊言的無意識原因究竟是什麼呢？事實上，謊言的本性中蘊含着“轉變現實”的成分，因爲聽到謊言的人會將虛假的現實當真，所以，說謊者心中就出現了兩個現實：真正的現實和創造出的現實。而對於聽到謊言的人來說，只有一個現實，那就是虛假的現實，這個現實就像僞鈔一樣，毫無用處。於是，說謊者滿足了自己的意願並獲得了力量，將被騙的人握在手心，讓別人臣服於他。簡單的說，謊言涉及的主題無關乎真誠還是虛假，它在訴說力量的主題。
2、 另外，爲什麼說謊的行爲總是出現在幼年期呢？這一特點也值得深究。是因爲人性本惡嗎？當然不是，那是爲什麼？
3、 讓我們再從頭看看，既然謊言的主題離不開力量，而力量又是一種“從他人那裏獲得獨立”後才能產生的能量，那就讓我們看看，嬰兒最早“想獨立”的念頭出現在什麼時候呢？第一次說“不”的時候。孩子有時候用語言表達“不”，有時候是在母親面前反覆做一些姿勢和動作來說“不”。其實，出生後第一年的年末，也就是他剛學習走路和說話的時候，嬰兒第一次開始說“不”了。嬰兒的蹣跚學步讓母親很擔心，所以母親必須大量的使用“不”。那麼，孩子最早說“不”是一種模仿母親的行爲嗎？答案是否定的。
4、嬰兒此時的發音和姿勢都沒有特殊的意義。他們使用“全球通用詞語”，是一種含義複雜並且沒有按照需求分化過的詞語。各式各樣的“mmm”, “ma ma”, “ta ta”同時表達了“媽媽”或“奶水”或“快樂”或“全世界”。但是，當嬰兒說“不”時，他明確的知道它的意思就是“我不要”，也就是說，他明確的表達了拒絕的意思。所以，René A. Spitz認爲，“不”是人類生活中形成的第一個概念。
5、 現在，我想強調一個重點：爲什麼“拒絕”是一個概念，而用“全球通用詞語”表達出的“接納”就不是一個概念呢？因爲嬰兒“接納”的是一個未分化的混沌世界，還因爲嬰兒接納的是一個“以母親爲中心”的世界。而當嬰兒拒絕時，很明顯，他成爲了主角和中心。所以，嬰兒的“不”，第一次區分了自己和世界，區分了“喜歡”和“不喜歡”。
6、 顯然，面對孩子的“不”，母親不想被拒絕，她們會覺得失望和受傷，也會覺得在孩子面前喪失了控制和力量。接下來父親也會有類似的感覺，最終蔓延到整個社會。所以，“不”具有了象徵含義，象徵着獨立、反對、責難。最終，西方社會，或者在信奉上帝和惡魔的宗教信仰中，“不”變成了辨別惡魔的信號。偉大的劇作家和詩人歌德寫到，惡魔說：“我就是那個說“不”的人。”另外，古代宗教中惡魔最古老的名字恰恰是“謊言之王”。看來，從遠古開始，人類無意識的心理世界就發現了“不”與“謊言”的關係。事實上，謊言破壞了現實和說謊者的關係，也破壞了說謊者和他人的關係。所以，在祥和的人們面前，說謊者是一個大大的“不”。
7、 我們應該責備兒童說謊嗎？我個人認爲別這麼做。就像我們無法責備童年每個（我要再次強調一下是所有的孩子）孩子都會說的'“不”一樣。如果父母接納孩子的行爲，沒過多久，這種行爲就會消失。大家記得嗎？木偶奇遇記裏的匹諾曹很喜歡惡作劇，其中一個就是說謊。每個人都知道他的這個特點，一說謊鼻子就變長。顯然，它也象徵了更多的力量，所以，成年人才那麼不喜歡孩子撒謊。另外，木偶匹諾曹最終變成了一個溫順的小男孩：他的故事也是一條發展之路，從毫無自我意識到清晰的自我意識，由此，他和世界也有了平和的關係，從這個角度看，謊言是成長的必經之路。
8、心理學中還有些重要的觀察告訴要讀者：說謊出現在兒童早期成長過程中，此時孩子無法完全區分幻想和現實。幻想和現實間存有“第三個區域”，它來自孩子對現實的解讀，這個“第三區”無法信賴。所以，成人“真實”的概念和孩子心中的性質不同。最早的“謊言”事實上來自誤會和大人們自己的錯誤解讀。
9、 孩子說的謊和大人眼中的謊不一樣，它們來自孩子豐富的想象力。幻想是人類所有偉大藝術和發明的起源，也是孩子第一次接觸自己的嘗試。兒童自我覺知的發展更接近幻想而不是理智。比如感受，沒有感受，任何人都無法理解自己和他人（也無法最終理解現實本身）。所以，幻想意義非凡，它是兒童靈魂最深處的表達，也是孩子最親密的朋友。我們在4-6週歲的孩子身上常常能看到“想象中的朋友”；看到完全想象出的現實世界（彼得潘中“從未存在過的小島”）。對於他們的幻想和無害的謊言，大人不用過多的擔心，只有當孩子過度沉浸在幻想中遲遲不願出來時，父母再進行干預就可以。
