中國父母的十把刀砍掉孩子未來，每一位父母都想自己孩子是優秀的，所以他們會努力給孩子好的教育，但有些父母的不好教育方式會影響孩子。下面分享中國父母的十把刀砍掉孩子未來內容！
中國父母的十把刀砍掉孩子未來1
第一刀：砍去民主，種下強權的種子
在傳統的中國式家庭裏，家長也就是家裏的皇帝。
他們說一不二，強行決定孩子應該怎麼樣，不能怎麼着。
但在家庭生活中，我們有沒有做到最基本的民主呢？
比方說，涉及孩子利益的事情，家長有沒有徵求過孩子的意見？
當家庭內部出現爭執的時候，無論有沒有道理，家長總是習慣於用簡單粗暴的辦法，以“都是爲了你好”的名義來代替孩子做出決定。
第二刀：砍去愛心，種下自私的種子
當你爲如何撫養年邁的父母而與你的兄弟撕破臉皮，爲分父母的那點遺產又與你的姐妹大打出手的時候，有沒有注意到有一雙惶恐的眼睛正疑惑地看着你的表演？
中國式育兒的十大錯誤：當你看到小偷在撬鄰居家的門，拉着兒子匆忙離去的時候，有沒有發現兒子的另一隻手握成了拳頭？
當女兒告訴你小區花園的水龍頭壞了，你是提上工具就去修理或者立即給物業打電話，還是告訴她不要多管閒事？
你假裝沒有看見公共汽車上站不穩的老人，當孩子想起身讓座的時候，你卻用眼神去制止他。
你的這些表現是對孩子潛移默化的家庭教育的一部分，你的每一個行爲都在一刀刀砍去孩子的愛心，而在他幼小的心靈裏埋下了自私的種子。
第三刀：砍去誠實，種下說謊的種子
孩子一旦明白說謊就可以不捱揍、不捱罵，或者可以讓皮肉之痛儘可能遲一些來臨的時候，他就可能慢慢變成說謊專家。
小孩子說謊都是被逼出來的。
如果我們說實話可以得到實惠，那誰還願意冒險去說謊呢？
很多的孩子都有一個困惑：爲什麼大人可以說謊，而小孩就不能呢？
小孩在思考這個問題的時候，說明他已經發覺大人是經常說謊的。
我們給孩子的解釋往往是辯解說我們的謊言是“善意”的。
但對孩子來講，善意的也好，惡意的也罷，那都是謊言！
第四刀：砍去冒險，種下平庸的種子
孩子要下河游泳，沒有教會他怎樣保證自己在水裏的安全，而是簡單地拒絕理由當然是危險。
孩子要登高也是安全的原因不被允許。
孩子都十多歲了，還不敢一個人到門口小賣部去買瓶醬油，因爲大街上是危險的。不會自己削蘋果，因爲刀子是危險的。二十歲的孩子還不會開火做飯，因爲煤氣是危險的。
是啊！現在的社會有些亂，出門有危險，在家也不安全。
但我們就這樣一直抱着，他們又如何能長大呢？一點點危險都不能經歷的孩子肯定是平庸的。
危險處處存在，躲是不能解決問題的，關鍵是要教會孩子識別危險，處理危機！
第五刀：砍去守紀，種下違法的種子
孩子自己過馬路很少會去闖紅燈。孩子騎車也會規規矩矩地在自行車道里行駛。
孩子在幼兒園的時候就背“紅燈停，綠燈行”的口訣。
可是當他們跟父母一起上街的時候總是被大人拉扯着不走人行橫道線，不走地下通道，也不走人行天橋，而是翻欄杆、橫穿馬路。
大人的藉口是我忙，趕時間。殊不知這一刀讓孩子體會到的是規則是可以不遵守的，自己的利益大於規則的嚴肅性。
第六刀：砍去善良，種下惡行的種子
當孩子想給交不起學費又體弱多病的同學捐款的時候，你問他是不是學校規定必須做的，還問學校規定最少捐多少？
你在一點一點砍去孩子身上善良的本性。
買東西時別人多找了錢，你拖着孩子快速離開。
同事得罪了你，你指使孩子偷偷拔掉他自行車的氣門心。
家裏做飯少幾棵大蔥，你不去找鄰居借，而是叫孩子到走廊去“拿”幾根。
你又一點點地在孩子身上播種着惡行的種子。
第七刀：砍去自然，種下破壞的種子
在公園遊玩時你帶着孩子去攀枝摘花。離開的時候孩子要帶走垃圾你說不用管有清潔工幹。
爲了讓孩子高興也不管欄杆上禁止的牌子向籠中的猴子投餵食物。
喝完飲料你隨手扔瓶子，抽完煙你隨地扔菸頭。
孩子的天性是熱愛自然、喜歡動物的。
我們卻當着孩子的面殺掉了她喜歡的魚，殺掉了她覺得可愛的雞鴨。
讓傷心的孩子怎麼也不願意再吃這些動物了。
我們在勸說孩子的時候用的是“萬物爲我所用”的邏輯。
告訴孩子的是爲了人類自己的生存，可以戕害一切的生靈。
第八刀：砍去創新，種下機械的種子
我們可憐的孩子在學校和家長的雙重摧殘下，已經不懂得什麼是創新了。
當孩子多問幾個爲什麼的時候，我們或許會因爲自己工作的勞累而懶得回答，或許就是他問的問題已經超出了我們的知識範圍而敷衍塞責，或許你正在爲麻將的不胡牌而煩惱。
而我們慣用的伎倆就是這個等你長大了就懂了！這個不要求掌握，你記住就行了！這個是不會考的！沒有爲什麼！等等等等自以爲聰明的說辭。
殊不知已經讓孩子慢慢變成了考試動物，腦子機械化了，不會思考了。
我們在爲孩子選擇學校的時候首要考慮的不還是它的升學率嗎？
我們纔不管孩子學到了什麼知識，只要能上清華、北大就好！
第九刀：砍去欣賞，種下嫉妒的種子
孩子小的時候總會毫不掩飾對一個人或者一件東西的欣賞，會毫無顧及地表達出自己的喜愛。
孩子告訴家長某某同學多麼優秀的時候，家長總是拿孩子的短處去跟他崇拜的人進行比較，要麼說看人家多聰明，多努力啊！哪兒像你這麼懶啊！要麼說要向他學習啊，給父母爭光！這種批評式的比較很容易挫傷孩子的積極性，極大地影響孩子的自尊心。
當孩子不知天高地厚的時候會說我要比他還棒。
可是一次次地超越不了自己欣賞的對象，又被父母奚落之後，孩子那良好的欣賞的心態就會變成糟糕的嫉妒心了。
嫉妒這個人生的一大公害就被我們天真的孩子學會了！
第十刀：砍去競爭，種下仇恨的種子
一個再正常不過的事情就是失敗者要學會握着優勝者的手真心地向他表示祝賀。
我們都可能會在單位被同事超越，在生意場上被對手打敗。回到家裏我們不是客觀地分析失敗的原因，爭取下次的勝利，更多的是找客觀理由，辱罵競爭對手。
別以爲你的孩子還小，還聽不懂這些大人的事情。他已經從你的身上學會了仇恨超越他的人。
學會了爲考第一名而在成績好的同學的水杯里加安眠藥！反思吧！我們每個做家長的人都應該反思。
在我們指責社會的不公，指責教育的失敗、指責別人道德淪喪的時候，我們自己又是怎樣地在培養我們的孩子？收起你手裏的刀，讓我們的孩子能夠健康地茁壯成長。保留他們天生的優良品質，給我們的社會以希望！
中國父母的十把刀砍掉孩子未來2
中國式教育的十個致命傷
一、對孩子期望過高，管教過嚴
被逼迫出來的“優秀”孩子，有很大一部分有心理疾病，容易對父母，對社會產生怨恨。
二、不尊重孩子，爲孩子做所有決定與選擇
這一點，從孩子很小的時候就開始了。
三、不相信孩子，不給孩子學會“自律”的機會
當孩子關上房門，就總覺得他肯定在裏面幹壞事。
四、不表揚孩子，以免孩子驕傲
當一個孩子興高采烈地衝回家告訴媽媽得到老師表揚了，而媽媽卻說，受表揚就會翹尾巴，你看看你的衣服多髒！
五、喜歡橫向比較，說得最多的就是“你看某某……”
可以說這是所有家長的通病。
六、愛往孩子身上撒氣，奚落孩子
父母將工作生活中的情緒帶給孩子，稍不順就拿孩子撒氣，還覺得孩子是自己的，想打就打，想罵就罵。
七、有條件地滿足孩子的要求
“你考到全班前3名，暑假就帶你去玩”“你考上名牌大學，我就給你買最好的電腦”……這樣的獎勵方式，讓孩子覺得，父母對他的愛是有條件的。
八、輕易許諾，但言而無信
最本質的原因是父母沒把對孩子的承諾看成承諾，沒有理解父母與孩子間的關係應是平等關係，這樣的父母會讓孩子很失望。
九、總是限制孩子做他喜歡做的事情
父母總說“這個不行”“那個不行”，當孩子對一件事情表現出極大的天賦與熱情，家長視而不見，將孩子的愛好和夢想扼殺在搖籃裏。
十、忽略了孩子品格的培養
電影《閃亮的風采》中鋼琴師一生的悲劇——粗暴的'父親只要求他單純學習鋼琴技能，最後導致他在技藝上成爲大師，在精神上卻變成了殘疾人。
如何正確教育孩子
一、嘮叨不如讓孩子來回答
對一件事情，有時家長會對孩子囑咐好幾遍，特別是做媽媽的，唯恐孩子不明白，不按自己的意思去做，這就是人們常說的嘮叨。對大部分孩子來說，他們所不願聽的、反感的，正是父母的嘮叨。他們越不願聽，做父母的就越不放心，反而加倍地嘮叨起來，這就成了惡性循環。當父母的常常感到傷心與憂慮：“嘮叨還不是爲了孩子們好？”“不給他們講，怎麼能懂事啊！”好像只有無休止地向孩子們陳述一個又一個道理，纔是最好的家庭教育方法。
嘮叨的時候，不妨試用一個新辦法：把嘮叨變成提問題。當你發現一個什麼問題，把自己要說的內容，變成提一個問題，讓孩子說說，也許孩子要比家長說得又好又生動。提問題時，不要擺家長架子，態度要誠懇、熱情，要認真地傾聽孩子回答。孩子如果說得不完全對時，你也不要急於嘮叨，可以再問，即使說錯了，也不必由你公佈權威答案，而是巧妙地用提問題暗示他的錯誤所在，讓孩子再思考。
二、不要採取過激的方式
有的家長認爲，“玉不琢不成器”，“孩子不打罵不容易成才”。所以每當孩子犯錯的時候，不是心平氣和地講道理，而是不分青紅皁白先罵一通、打一頓再說。這樣粗暴的對待孩子，不僅沒有辦法讓孩子真正認識到自己的錯誤，還很有可能會在心裏留下陰影，性格容易變得偏激。
三、要以身作則
父母的一言一行，孩子都看在眼裏，他們的模仿能力很強，空洞說教遠不及實際行動的影響力大。不是有這麼一則公益廣告嗎，母親給外婆洗腳，小兒子看在眼裏，便有模有樣學着要給母親洗腳。同樣的，“上樑不正下樑歪”，做家長的如果品行不端，那麼教育出來的孩子很難說不是一個失敗的複製品。可見大人的言傳身教真的很重要。
四、重視情緒的作用
不同性質的情緒對人的心理有不同的作用。積極的情緒使人生活愉快，充滿信心，心情舒暢；消極的情緒使人生活壓抑，缺乏信心，心情沮喪。同樣，不同性質的情緒對家長的心理和行爲也有不同的影響。積極的情緒能激發家長以充滿愛的方式，主動了解孩子，關切孩子的成長，並以民主、科學的方式教育和培養孩子，從而使親子關係密切協調，家庭氣氛和睦溫馨。家長要重視自身的情緒在家庭教育中的作用，努力培養和保持積極的情緒，克服和消除消極的情緒。
五、大人的意見要統一
有的時候家長之間相互要通氣，對於同一件事的看法要爭取一致，態度也要統一，切忌你說東我說西，你扮白臉我扮紅臉，更不能當着孩子面就相互數落。否則的話孩子往往會莫衷一是，不知道究竟該聽誰的。時間一長，大人在孩子心中的地位和威信也會蕩然無存，再想要管教孩子就比較困難了。
六、不要扼殺孩子的興趣
學業固然重要，但是興趣是激發孩子創造力的源泉。現在的社會需要的不是讀書機器，而是全面發展的多面手。所以，如果孩子表現出某方面的愛好，千萬不要干涉，而是應該鼓勵他，說不定還能成爲孩子的一項技能。
七、武力懲罰不如鼓勵
當內心的怒氣終於衝破了忍耐的底線，從語言的批評升級到肢體的批評，武力懲罰出現了！武力懲罰不能解決任何問題，只能使雙方的矛盾激化，使原本有可能繼續下去的學習中途擱淺；在父母的拳頭下，孩子的自尊心也被打得一敗塗地，容易形成破罐破摔的心理，甚至繼而對所有的批評刀槍不入，那可真是兩敗俱傷。
