作爲一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要準備好一份教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編精心整理的幼兒園活動教案：《小貓釣魚》，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
中班語言：小貓釣魚
教案目標：初步學習用概括的方法概括大意
教案准備：多媒體課件
教案過程：
一、單幅圖的講述
出示單幅圖的多媒體課件（如圖），請幼兒仔細觀察後提問：
1.圖上有哪些動物？
2.他們在什麼地方在幹什麼？
二、講述由單幅圖向多幅圖過渡
1.出示多幅圖的多媒體課件，告訴幼兒將剛纔的單幅圖連成了一個，請幼兒仔細觀察後提問：
1)裏有哪些動物？
2)發生在什麼時間？
3)發生在什麼地方？
4)這些動物之間可能會發生什麼事情？
5)最後怎樣了？
2.請個別幼兒進行看圖講述。
3.對幼兒的講述提出建議。
4.豐富詞彙：一心一意、三心二意
三、教師完整地概括大意，並教給幼兒概括方法：
講述時要交代清楚發生的時間、地點，有誰，發生了什麼事情，結果怎樣了。
四、幼兒分組進行看圖講述，教師巡迴指導。
五、對幼兒的活動進行激勵性評價。
活動目標：
1、練習鑽的動作，能夠鑽過50釐米高的障礙物。
2、鍛鍊大肌肉力量，願意參加遊戲。
活動準備：
1、利用一條長橡皮筋（掛上綠色紙樹葉）設置50釐米高的障礙物。
2、小魚圖片若干四散放在場地一端，魚簍兩隻。
3、小貓頭飾每人一個。
活動過程：
1、教師扮“貓媽媽”，幼兒扮“小貓”，一邊喵喵叫一邊走入活動場地。
（1）“小貓”在“貓媽媽”帶領下邊念兒歌邊愉快地做早操：“今天天氣真正好，小貓小貓來做操。伸伸臂，伸伸臂；彎彎腰，彎彎腰；踢踢腿，踢踢腿；蹦蹦跳，蹦蹦跳。天天鍛鍊身體好”。
2、組織幼兒玩“小貓釣魚”的遊戲。
（1）教師交待遊戲名稱、玩法：“今天媽媽要帶你們去河邊釣魚，路上要鑽過一片樹林（掛滿樹葉的橡皮筋），到‘小河邊’釣（撿）起一條魚，放在魚簍中，然後從樹林兩邊跑回來”。
(2）請兩名幼兒分別示範一次。引導幼兒觀察動作要領和遊戲玩法。
活動結束：
貓媽媽表揚小貓們勤勞又勇敢，和小貓們一起擡着魚簍回教室。
活動設計背景
剛上幼兒園的孩子大多以自我爲中心，不懂得分享，不知道合作的重要性，他們常常會因爲爭玩具，爭座位而打鬧，爲了解決這些矛盾，我特組織了這樣一項活動目的是讓他們懂的分享，學會合作。另外因爲孩子年齡較小注意力集中時間短，沒耐心，開展這一活動可以鍛鍊他們的注意力和耐心。
活動目標
1、使孩子們懂得分享與合作。
2、練習孩子們的動手操作能力。
3、鍛鍊孩子們的注意力和耐心。
4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
教學重點、難點
重點：
1、使孩子們懂得分享與合作。
2、鍛鍊孩子們的注意力和耐心。
難點：活動的操作過程
活動準備
教具：洗澡盆3個，塑料兒童釣魚漁具六套，自制小貓面具12個
獎品：自裁小紅花18朵。
活動過程
一、活動規則：把小朋友分成三組，每組十二人，每次每組上四個人，每人只能釣一次，在十分鐘內看哪組釣的魚最多
二、獎勵制度：一等獎8朵小紅花；二等獎6朵小紅花；三等獎4朵小紅花
三、活動過程：
1、教師向小朋友展示小面具使“這是什麼呀？”小朋友“小貓。”
師：小貓愛吃什麼？
小朋友：魚
師：我們來玩小貓釣魚遊戲好不好？
小朋友：好。
2、教師拿出準備好的教具，告知遊戲規則。活動開始後，教師一邊在一旁觀看並注意告知小朋友不能把衣服弄溼，一邊統計各組的釣魚數量。
3、活動結束後評出一，二，三等獎，然後讓小朋友自己找出釣的魚少的原因：有的是因爲與同伴爭釣同一個魚而耽擱了時間，有的是因爲沒耐心這一個沒釣到又換了另一個而耽擱時間——————
師：怎樣才能釣到更多的魚？
小朋友：不與同伴爭，不來回的換魚——————
教學反思
本次活動孩子們大多玩的很開心，但是仍有兩個小朋友哭鼻子，因爲他倆沒有釣到魚。看到他倆哭，好幾個小朋友圍上去有的爲他們擦眼淚，有的爲他們擦鼻涕，還有小朋友掏出了兜裏的糖果給他們，得到最多紅花的那組小朋友還要把劃給他們———那會兒我都看的感動了。總之，活動是成功的，孩子們不僅體驗到了動手做遊戲的樂趣，懂得了分享與合作的重要性，還懂得了做事要有耐心，不能急。
活動目標：
1、進一步熟悉小貓釣魚棋譜的遊戲規則，認識進退符號，知道進退表示的含義。
2、能夠按照骰子上相應的數字走棋。
3、願意和同伴一起下棋，正確對待輸贏。
4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
5、培養幼兒敏銳的觀察能力。
活動準備：
1、已有經驗：已進行小貓釣魚的語言活動教學並且熟悉棋路。
2、材料：自制小貓釣魚棋譜、進退標誌、幼兒棋盒、棋子、骰子、磁性黑板。
活動過程
一、出示自制小貓釣魚棋譜，幼兒自由結伴下棋。
“老師給你們準備了小貓釣魚的棋譜，請你找一個朋友一起去下下看，有沒有不明白的地方”。
幼兒自由結伴下棋，觀察幼兒遇到進退時的玩法。
二、集體分享討論。（觀察圖標，認識進退）。
1、“剛纔在下棋的'時候你們有沒有發現棋譜上多了什麼？有沒有遇到困難？”
幼兒回答
（將棋譜貼在黑板上以便於孩子進一步觀察）
2、教師出示進退標記。
“這些是什麼標記，是什麼意思？你們是怎麼玩的？”
教師出示帶有數字的進退標記，與幼兒共同討論。
三、遷移經驗，師幼共同玩進退遊戲。
遊戲：教師手裏出示進退標誌，如“進3”，幼兒根據教師的指示做出相應的向前走或向後退的動作。
四、幼兒再次選擇同伴進行下棋。
活動反思：
整個活動幼兒始終在操作中游戲中進行探索，自己去發現，去解決，在自身基礎上去進步與提高。
活動目標：
1.能從紅、黃兩種不同顏色的角度對物體進行分類；有初步觀察、動手操作的興趣。
2.能按一定方向爬，做到正確、快速、不擠撞。
3.體驗共同遊戲的快樂並樂意在音樂中表現出來。
情境準備：
幼兒佩帶好小貓胸飾（紅色、黃色）、小魚卡片（紅色、黃色）、用紅、黃泡沫板拼成的兩條“小路”、釣魚杆若干與幼兒人數等同、充氣游泳池一個、紅、黃簍子各一隻、錄音機和磁帶（《歡樂蹦蹦跳》）
活動過程：
一.創設情境，扮演角色
小貓咪，小貓咪，你在哪裏？
（妙妙妙，妙妙妙，我在這裏）
貓寶寶到媽媽身邊來吧，今天媽媽要帶寶寶們一起去釣魚嘍！
二.遊戲操作
1.小貓找路
寶寶們要爬過前面的兩條路才能到池塘呢。
大家一齊找找哪條路是紅貓寶寶的？（幼兒尋找發現）
不錯的爲什麼呢？因爲紅貓寶寶的顏色和路的顏色一樣都是紅色的。
那黃貓寶寶的路是哪條呢？
（小結：）真棒！你們發現了寶寶的顏色和路的顏色原來是一樣的！
2.小貓爬行
找好了路，寶寶們在自己的路上一個跟着一個爬到池塘邊去吧。
3.小貓觀魚
媽媽帶你們去看魚，看魚的時候要注意安全。（帶幼兒來到池塘邊）
哇，好多好多魚，你喜歡這裏什麼顏色的魚啊？
4.小貓釣魚
那我們開始釣魚嘍，釣好了魚小手可要抓牢了，千萬別讓小魚跑掉了。（分發魚鉤，幼兒釣魚）
5.小貓送魚
寶寶們釣了好多好多魚呀，媽媽手裏也有一條魚，我想把它送回家。
看看，是什麼顏色的魚？放哪個顏色的家裏最合適呢？
現在請寶寶們把你釣的小魚送回家！
讓媽媽看一看，寶寶們放得對不對！
三.體驗情感，共跳歡樂舞
今天，寶寶們釣了這麼多魚開心嗎？
我們一起跳支歡樂的舞慶祝一下吧！
（在樂曲結束部分，貓媽媽帶寶寶跳舞離開場地
