作爲一名教學工作者，編寫教案是必不可少的，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那要怎麼寫好教案呢？下面是小編爲大家收集的幼兒園活動教案：洗衣機，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教材分析：
洗衣機記家庭中常用的電器。洗衣機轉動的滾筒也是幼兒樂於探究的祕密。生活是學習的大舞臺，爲滿足幼兒的求知慾，結合幼兒的生活經驗，本次活動有意識的引導幼兒圍繞洗衣機洗衣服的過程進行藝術表現，鼓勵幼兒大膽創編身體動作，隨音樂有節奏地進行表演，讓幼兒在玩中學，提高自主學習的能力。
活動目標：
1.瞭解洗衣機的工作程序，嘗試用身體動作表現洗衣機洗衣服的過程。
2.感知樂曲，能與同伴合作表現洗衣機的`工作。
3.感受韻律活動的有趣和快樂。
活動準備：
1.請幼兒提前在家中觀察洗衣機洗衣服的流程。
2.“幼兒學習材料”——《生活中的發現》，《幼兒素質發展課程?音樂》CD。
活動建議：
一、通過回憶和閱讀圖書幫助幼兒瞭解洗衣機的工作程序，引出活動內容。
1.提問:媽媽是用什麼家用電器來洗衣服的？你看到洗衣機是怎麼工作的？
2.請幼兒自主閱讀《生活中的發現》第7頁，進一步瞭解洗衣機工作的步驟和過程。
三、引導幼兒學習律動“洗衣機”，創編身體動作隨音樂有節奏地進行表演。
1.鼓勵幼兒自由探索，感受音樂旋律。
請幼兒隨音樂自由表現洗衣機工作的過程。
2.教師哼唱旋律，幼兒創編身體動作，表現洗衣機洗衣服的過程。
提問：放衣服的時候用什麼動作？洗衣服的時候洗衣機是怎麼轉的？可以用什麼動作表現？(慢慢地轉圈。)甩乾的時候又是怎樣轉的呢？(快快地轉，跑起來。)
3.在教師語言提示下，幼兒用動作表現洗衣機洗衣服的過程。
三、師幼共同玩“洗衣機”遊戲，感受合作遊戲的樂趣。
1.引導幼兒討論：這麼多人，可以怎麼變成洗衣機呢？啓發幼兒手牽手圍圓圈變成洗衣機。
2.師幼共同遊戲:幼兒手拉手圍圓圈扮演大洗衣機，教師扮演髒衣服站在圈中，表現洗衣機洗衣服的樣子,幫助幼兒拓展動作經驗。
提問:髒衣服在洗衣機裏做了哪些動作？（引導幼兒學一學。）
3.請幾個幼兒扮演髒衣服，引導幼兒愉快地合作玩遊戲。
4.教師扮演晾衣架，鼓勵幼兒創編晾衣服的動作
活動目標
1、初步學習遊戲，嘗試與同伴合作，探索用各種肢體動作有節奏地表現洗衣機的洗衣程序。
2、進一步學習根據動作和語言的提示，在遊戲情節中創造性的表現洗衣過程。
3、通過分角色表演，體驗與同伴合作遊戲的快樂。
活動準備
1、洗衣機洗衣流程PPT。
2、音樂 、人手一件大襯衫
3、幼兒已有洗衣機洗衣的經驗。
活動過程
1、運用課件，調動幼兒已有的經驗，引導幼兒講述並用動作來表示洗衣機的工作流程。
放衣服（圖一）———放水後衣服漂起來，向兩個方向轉動進行洗衣（圖二）——朝一個方向轉動進行，甩幹（圖三）——叮、叮、叮，幹後的衣服纏在一起，貼於邊上（圖四）
2、感受音樂，引導幼兒創造性地用動作表示洗衣機是怎樣洗衣服的。
（1）剛纔看到了些什麼？在家中爸爸媽媽是如何用洗衣機洗衣服的？
（2）教師藉助圖片，引導幼兒跟着音樂有節奏地創編動作。
（分解動作：衣服一件一件地放——衣服慢慢漂起來了——洗衣服，先朝一個方向轉，再朝反方向轉，衣服在洗衣機中跳舞——脫水——洗衣結束衣服貼住洗衣機壁）。
（3）個別幼兒示範，引導幼兒相互觀摩學習。着重講解衣服洗好後纏繞在一起的動作。
（4）播放音樂，請孩子們仔細聽，想象音樂中哪些聲音可以對應前面大家所提到的情景。
3、分角色遊戲，體驗合作的快樂
（1）請部分幼兒圍成圓圈做洗衣機，教師通過身體動作、語言來指揮幼兒玩洗衣機的遊戲。
（2）請幼兒穿上大襯衫，罩住自己的頭聽音樂做遊戲。
重點指導：洗衣結束時，“衣服”都要做出自己的造型貼在“洗衣機壁上”。
