作爲一位優秀的人民教師，總歸要編寫教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。教案應該怎麼寫纔好呢？下面是小編收集整理的《小貓在哪裏》幼兒教案，希望能夠幫助到大家。
目標：
1、學習方向詞：上、下、旁邊
2、通過觀察畫面，能用短句“××上面（下面，旁邊）有一隻小貓的短句講述畫面內容。
3、樂意在集體面前大膽進行講述。
準備：
教學圖片一幅，貓媽媽的頭飾，佈置場景“小貓的家“
過程：
一、通過情節，引起幼兒興趣
師：貓媽媽有許多小貓，今天，貓媽媽到外面去買魚，回家一看，小貓不見了，小朋友，你們看見貓媽媽的小貓了嗎？
二、幼兒自由結伴，講述畫面的內容
請個別幼兒在集體面前講述。如：在沙發上有一隻小貓，牀下也有一隻小貓等。
三、講述畫面內容
老師：我們一起來幫助貓媽媽找小貓，好嗎？教師手指畫面上的小貓，幼兒集體講述，貓媽媽找到了小貓，高興地親親這個那個。小貓也高興地叫着“媽媽”
2、提問：貓媽媽跟小貓怎樣高高興興地？
四、佈置場景，在中進行新的講述經驗
老師：新朋友想不想玩捉迷藏的。你們做毛寶寶，我做貓媽媽，好嗎？我們到小貓家去吧？等一會，媽媽去買魚， 回 家找寶寶。找到了要告訴媽媽，你躲在哪裏，好嗎？
2、請幼兒自己說，說得好可以親一下，鼓勵一下。
五、結束：貓寶寶，跟媽媽到外面去做吧。
教學目的
1.要求幼兒說出畫面中各只小貓所在地方。
2.學習方位詞:在、上、下、裏。學用短鬱小貓在牀上或在牀下、在抽屜裏等。
3.培養幼兒觀察力及口語表達能力。
4.幼兒可以用完整的普通話進行交流。
5.培養幼兒與同伴之間的相互配合。
教學準備
桌面教具=小牀、椅子、牀、草窩、花籃。五隻瓷小貓分別藏好,貓家門頭上有門頭飾貓頭飾與幼兒人數相等,並備積木搭成的'房子、大牀、子。
教學過程
教師扮作貓媽媽貴穿整個教學過程。
1-聽音樂開火車進教室。教師小朋友,你們好,我是貓媽媽,今夭是我的小貓過生日,請小朋友到我家做客好不好?
快快請上火車吧,小貓在家等我們呢。
2-引導幼兒觀察,並說出小貓在哪裏。
教師:小朋友,快看啊,我的家到了,請下車。(幼兒回到位子上坐好)
教師=小貓,小貓快開門,小客人來了。(教師作敲門狀)
教師:怎麼不來開門。(老貓開門)臆,我的小貓怎麼不見啦?我出門的時候它還在草窩裏的,這會兒躲到哪去了?小
朋友,你們來幫我找找吧。(讓幼兒觀察一會兒後請個別幼兒來找出小貓,學說小貓在牀上等短句,全班幼兒一齊跟着說短句,以此方法將小貓找完,送回草窩上〉 教師瞧,這就是我的小寶貝,你們幫我數一數,共有幾隻小貓，(幼兒數數,說出總數〉
3-遊戲:《老貓睡覺醒不了》。
請五位幼兒扮小貓玩遊戲,並說出自己所藏的地方,要求用上簡單句,可玩l~2回。
全班幼兒扮小貓玩遊戲,也要求說出自己藏的地方,用上短句。可玩幾遍。
4.以兔媽媽的電話,請小朋友也到她家做客爲由,幼兒開火車出教室。
