作爲一名教學工作者，有必要進行細緻的教案准備工作，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。我們應該怎麼寫教案呢？下面是小編整理的幼兒園小班語言教案《公雞》，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
（一） 活動目標
1、要求幼兒能夠正確發出“g、j、h”的音，正確說出公雞、母雞、黃豆等詞，並會用禮貌用語打招呼。
2、在遊戲中培養幼兒注意傾聽的習慣，要求幼兒能夠聽懂理解簡單的遊戲規則。
3、樂意與同伴一起遊戲，共同參與猜測和判斷的遊戲活動。
（二）活動準備
1、手指玩偶公雞和母雞。
2、黃豆、紅豆、積木等小物品若干。
（三）活動過程
1、出示手偶玩具，設置遊戲情境。
*教師分別出示手指玩偶。通過自我介紹和相互問好的形式帶領幼兒練習發準“公雞和母雞”的字音。
*教師以玩偶的口吻與幼兒問好，如：我是公雞頭，小朋友好！公雞頭和母雞頭分別與個別幼兒問好。教師及時糾正幼兒的發音。告訴幼兒下面做個遊戲，猜猜黃豆在哪頭。
2、教師出示黃豆，表演遊戲。
*教師邊念遊戲兒歌，邊表演動作，最後伸出兩個拳頭，請幼兒猜猜黃豆在哪頭。遊戲進行2——3次。
教師帶領幼兒學習遊戲兒歌，啓發幼兒一起和教師一邊念兒歌一邊表演動作。
*教師重點帶領幼兒練習：公雞、母雞、黃豆等詞的發音，先集體練習，後請個別幼兒念一念，及時糾正不正確的`發音。
3、教師引導幼兒遊戲
教師請2位幼兒表演“公雞頭，母雞頭”的遊戲活動，讓幼兒糾正不正確的發音，掌握遊戲的玩法。提醒幼兒注意規則：猜錯了就繼續遊戲，猜對了就將黃豆交給對方，交換角色，重新開始遊戲。
4、幼兒自主遊戲
*幼兒與同伴兩兩結伴遊戲，培養幼兒在集體面前大膽表演的能力。
*教師出示紅豆、積木，用紅豆怎麼來玩這個遊戲呢？
教師帶領幼兒朗誦創編的兒歌。
*幼兒與客人老師玩遊戲。
兒歌《秋葉》
幼兒園小班教案
活動目標
1.從兒歌中感受秋風，能用自己的方式表達對秋葉的認識。
2.能用自然的聲音有感情的朗誦兒歌。
活動準備
1.課件-秋葉
2.幼兒用繪畫紙，蠟筆。
活動過程
1.出示一幅秋葉圖
啓發幼兒回憶已有的秋的生活經驗。
2.欣賞兒歌-秋葉
提問:兒歌裏說了什麼?
(提示幼兒試着用兒歌裏的話說)
3.全班幼兒跟隨老師念兒歌,
教師可利用肢體動作，幫助幼兒熟記兒歌。
兼顧全體幼兒基本會朗誦。
4.讓幼兒戴上頭飾,扮演秋風,隨配樂朗誦《秋葉》,
師幼共同表演,動作根據兒歌自編。
5.引導幼兒將《秋葉》的內容畫下來,可聽錄音作畫,並可發揮想象,增加有關秋天的情節
《秋葉》
秋葉跟着秋風，
悄悄溜出家門。
秋風吹口哨，
秋葉把舞跳。
轉轉轉，轉上天，
搖搖搖，搖下地。
累壞了，躺在地上睡一覺。
活動目標
1、幼兒愉快地參加活動。
2、幼兒學習兒歌並理解兒歌的內容，感受兒歌的韻律。
3、幼兒會背誦兒歌。
4、激發了幼兒對公雞的好奇心和探究慾望。
5、理解兒歌內容，豐富相關詞彙。
教學重點、難點
1、幼兒對顏色的認識。
2、幼兒背誦兒歌。
活動準備
1、兒歌：《公雞》（幼兒用書）。
2、配套CD《公雞》。
3、電視機、投影儀。
活動過程
一、兒歌引入。
二、欣賞幼兒用書中的畫面，提問幫助幼兒理解。
1、畫中你看到了什麼？
2、這隻公雞長的怎麼樣？
3、現在是什麼時候？
4、公雞的嘴裏有什麼？它爲什麼要吃個牡丹花？
5、在這幅畫中你看到了哪些顏色？
三、學念兒歌。
1、請幼兒傾聽兒歌。（老師完整地念一遍）
2、提問：孩子們，你們覺得這首兒歌怎麼樣？
3、老師教幼兒念兒歌。（用動作輔助念）
4、幼兒和老師一起念兒歌
四、表演兒歌。
老師邊念兒歌邊和幼兒一起做動作。
五、跟着CD一起鞏固兒歌。
老師和幼兒跟着CD學公雞一起動一動。
附兒歌。
紅公雞，
綠尾巴，
一天到晚不回家，
晚上回到家，
還要吃個牡丹花。
教學反思
通過活動，幼兒能感受兒歌的韻律，誦讀兒歌。能認識一些顏色：紅色、黃色、白色、綠色...個別幼兒還需反覆誦讀兒歌，認識顏色。
