在現實的學習、工作中，大家沒少接觸或者看到經典的隨筆吧？隨筆是一種散文體裁，可以抒情、敘事或評論。經典的隨筆都有哪些？下面是小編精心整理的教育隨筆：我會穿脫衣服，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
冬天終於來了，它不但帶來了寒冷還帶來了麻煩，每天路上穿戴着那麼多的衣服及其的不方便。班中孩子身上的衣服也是不斷的增多，因爲活動室和寢室不在同一棟樓，來回要穿脫好幾次衣服。每次給孩子們脫衣服，總會聽到不少孩子會說：“老師，我不會脫衣服。”更不用說讓孩子自己穿衣服了，所以不管穿脫多少次衣服都是由老師一個一個完成。
爲了提高孩子的自理能力，同時減輕老師的.負擔，我們倡導家長在家讓孩子自己練習穿脫衣服，我們幫忙整理。這一倡導剛一發出，就得到了家長的大力支持，初戰告捷。
有了家長的支持，任何工作都沒有困難了，因爲，我們三位老師教四十多個孩子，和家長一對一的教，效果是不一樣的，從這幾天的“戰果”來看，卓有成效。每天喊着不會脫衣服的寶貝越來越少，還有幾名幼兒已經能夠自己穿衣服了，於是，我有抓住時機及時的對會自己穿衣服的幼兒進行表揚獎勵，給其他幼兒樹立一個良好的榜樣，從而起到一個帶動的作用。
寶貝們每一個良好習慣的養成，不僅受益於他們自己，同樣也受益於我們，這樣一舉兩得的事情，我們何樂而不爲呢？
天氣漸漸地冷起來了，孩子們身上的衣服也是越添越多。對於我們小班剛剛入園的孩子來說，午睡時間的穿脫衣物是一大問題，也是很重要的一個問題。我們的孩子們基本都是獨生子女，家裏寵得不得了，個個在家裏都是“小皇帝”“小公主”，我們的家人們包辦代替，巴不得事事都能代以效勞。養成了我們的孩子們太強，養成了我們的孩子動手能力差。一到午睡時間：“老師，我不會脫。”“老師，你幫我穿下。”一聲聲我不會的聲音響徹整個午睡室。
我和其他兩位老師意見一致，要培養孩子們自已動手穿脫衣服的能力。我們先示範給孩子們看，認識衣服的正反面，對於套頭衣和開衫都做了不同的演示。我們同時也取得了家長的一致意見，家園共同努力。經過一段時間的鍛鍊，午睡室裏愉悅的聲音不斷響起，孩子們紛紛興奮地來和老師說：“老師，你看！我自己穿的。”“老師，我穿得好不好？”“老師，我棒不棒？”
雖然，培養孩子們自己穿脫衣物看上去只是一件小事情，但是，從孩子們整體發展來說，確是非常重要的一個細節。它可以給聯防隊產帶來許多好處。
1、孩子自己穿脫衣服和鞋襪，能夠訓練他全身動作的協調、準確、靈活。
2、孩子自己穿脫衣服、鞋襪，可以促進孩子大腦的發育。
3、孩子自己穿脫衣服、鞋襪，能夠發展孩子的方位知覺、注意力、觀察力、記憶力。
4、孩子自己穿脫衣服、鞋襪，有利於培養孩子的獨立生活能力。它能夠爲孩子掌握更多、更復雜的生活自理內容打下基礎。
5、孩子自己穿、脫衣服、鞋襪，有利於培養孩子的獨立性。孩子習慣於自己能做的事情自己做，可避免形成依賴性。這對於培養孩子的獨立性加強孩子的自信心和克服困難的精神，都極有好處。
