五歲寶寶怎麼練自信，父母應該更加關注孩子的行爲，與孩子進行適當地溝通，表揚孩子的正確行爲。正確培養五歲兒童的自信心、獨立性可以參照以下方法，具體來看看五歲寶寶怎麼練自信
1、重視給她表現自己能力的機會。
如果事先知道幼兒園開展什麼活動，必定鼓勵她去參加，一開始可能做不好，但時間長了會有很大的進步的，機會是培養人的好條件。
2、和幼兒園老師聯繫
儘量讓她做一些力所能及的事，並在班上表揚她，樹立她的威信。
3、瞭解她能力的缺陷方面，給她補課
比如手的技能不好，可以在家裏訓練她搭積木、拼拼圖、繪畫、寫數字等；比如玩的時候反應慢，可以和她玩比賽的遊戲，鼓勵她贏等。
4、給她一些她一定能完成的任務
比如擺碗、盛飯、給爺爺拿眼鏡、到信箱拿報紙等，她做到了就表揚。
有時也幫她做一些比較困難的事，如洗手絹、擦皮鞋、整理玩具上架等，會做了更要大爲表揚，樹立她的自信心。
早上起牀和晚上睡覺要讓她自己穿脫衣服，鍛鍊獨立性。
需知自信心和獨立性要從一點一滴做起，不是抽象的'。
5、讓孩子有一種“我能行”的自我評價
愈是認爲“我能行”的孩子，就愈能行（當然要幫助），千萬不要把孩子“看扁”了。
任何一個兒童都有長項與短項。
不要拿孩子的短處與人家同齡兒童的長項去比較，這樣，是一定不能鍛鍊他的自信心的。
聽話的寶寶令人省心，而且滿足了大人的權威性與自尊心。然而“聽話”背後，卻常常導致寶寶自信心的缺乏。
要想培養寶寶的自信心，父母首先要有正確的心態。在你的眼裏，寶寶是弱小無能的，還是充滿生命力的？當寶寶不服從意見時，你因他的“叛逆”而生氣，還是爲“獨立思考”而高興？
如果你的心態爲前者，說明你不瞭解孩子，一切會以自己的準則來要求孩子；如果你的心態是後者，說明你用心去了解過孩子，願意尊重孩子，把他視爲獨立的人，你會給他自由發展與實現自我價值的機會。
其次，父母要有正確的行爲：當寶寶與你意見衝突時，你是維護自己的尊嚴，還是傾聽他的意見？寶寶自己的事情，你喜歡讓他自己做決定，還是經常替他做決定？傾聽寶寶並不是容易的事，這意味着你要放下成見，甚至捨棄尊嚴。
當寶寶面對挫折時，父母總是不由自主地伸出援助之手，如果你知道“幫”的'結果是剝奪他自身努力的機會，那麼你就會忍心旁觀，看孩子從挫折中戰勝困難
在我們周圍生活中，常常會發現有的孩子充滿自信，有的孩子則十分自卑。通過多年的工作，對培養幼兒的自信心有這麼三方面：
一、成人對孩子的鼓勵
成人的鼓勵對孩子自信心的產生非常重要，幼兒時期孩子特別注重成人對自己的看法，成人的尊重、認可自己的成績、能力就利於自信心的產生;反之經常遭到成人的否定、批評就容易產生自卑心理。因此成人要經常鼓勵、肯定幼兒。如："你真棒"、"好樣的"。不要使用"你真笨"之類的諷刺用語，要善於撲捉幼兒身上的閃光點，哪怕是小小的，也要及時給予表揚鼓勵。讓孩子明白每個人身上都有長處，想着積極的方向努力就會成功。
二、成人爲幼兒創設成功的機會
幼兒時期是各種能力發展的重要時期，成人要看到孩子的不足要爲他們創設各種發展能力的機會。對自理能力差的幼兒，要多給機會讓他們動手練;對動手操作能力低的幼兒，要給予耐心指導幫助;對身體素質差的幼兒，要多給機會到戶外鍛鍊。在幼兒練習的這一過程中，成人對幼兒的點滴進步要及時給予鼓勵表揚，讓幼兒對自己充滿信心，從而最終獲得成功的體驗。
三、成人要培養幼兒的耐挫精神和堅韌不拔的耐性
在現實生活中，任何人做事都不可能一帆風順、一拍而就。如何評價自己，如何對待失敗，不同的態度會導致不同的結果，在教育過程中，成人要幫助孩子正確對待不足和失敗，要培養幼兒勇敢、大膽、堅強的意志品質。當幼兒面對失敗時，成人要主動接近他，幫助他分析失敗的原因，鼓勵他繼續努力堅持。讓他自信心經過自己的不懈努力，一定會獲得成功。同時也能教育幼兒看到自己和別人的長處，當自己成功時也不要忘記關心弱者，當自己失敗時也不自卑，對自己仍充滿信心，讓自信心充滿孩子的一生。
正確培養孩子的自信心
在我們的現實生活中，經常會看到對待同一件事情，有的孩子充滿自信，勇敢大方，有的孩子卻有自卑感，膽小怯懦。
究其原因是由於幼兒自信與自卑心理與客觀外界因素的影響關係重大，並與幼兒自我意識的發展，尤其是幼兒自我評價水平密切相關。
幼兒時期的自我評價處於初步形成的時期，年齡越小的孩子自我評價水平越低，他們常常依附於成人對自己的評價來認識自己，並當作評價自己的依據。
因此，幼兒接受外界，尤其是與自己較爲親密的成人肯定或否定的評價，並固定下來便成爲評價自己的依據，時間久了，就會產生自信或自卑心理。
幼兒自信或自卑心理的產生與其自身的發展水平也有很大關係。
有些孩子年齡大，發育早，對成人提出的要求完成的'很好，不覺吃力，因此產生自信心理。
而有些孩子體質差、年齡小，跟不上成人對他的要求，因而產生自卑感。
培養孩子自信心，克服自卑感可以從以下幾個方面入手：
第一，賞識孩子的點滴進步，給予孩子積極的評價，多說“你真棒”。
成人的評價對孩子產生自信心理至關重要。
幼兒時期，成人對孩子信任、尊重，承認，經常對他說“你真棒”，孩子就會看到自己的長處，肯定自己的進步，認爲自己真的很棒。
反之，經常受到成人的否定、輕視、懷疑，經常聽到“你真笨、你不行、你不會”的評價，孩子也會否定自己，對自己的能力產生懷疑，從而產生自卑感。
因此，成人必須注意自己對孩子的評價，多爲孩子的長處而驕傲，不爲孩子的短處而遺憾。
要以正面鼓勵爲主，要善於發現孩子身上的閃光點，不盲目的拿自己的孩子同別的孩子比較，而是多拿孩子的過去與現在比較，讓孩子知道自己長大了，進步了，從而產生相應的自信心理。
尤其是特別要給予發展慢的孩子以更多的關懷和鼓勵，讓孩子懂得人人都有長處，使這些孩子逐漸樹立對自己的正確評價。
第二，創設成功的機會，樹立孩子的自信。
幼兒時期正是各種能力發展的關鍵時期，而每個年齡幼兒的能力發展都有其自己的“最近發展區”，即幼兒通過努力，可以達到的發展標準和水平。
如果超過最近發展區，對孩子提出過高的殺望、過難的要求，幼兒就會對自己失去信心。
因此家長應該正確認識到孩子的不足，正確把握，創設良好的機會和條件讓孩子去嘗試和發現，發展孩子的各種能力，並在孩子取得成績時，及時表揚，充分肯定進步，才能讓孩子體驗到成功的喜悅，產生積極愉快的情緒體驗。
第三，培養耐挫精神和教給補償辦法。
在生活中，任何人不可能十全十美、一帆風順。
怎樣評價自己，怎樣對待失敗，不同態度會導致不同的結果。
因此，在教育過程中要正確分析孩子的情況，幫助孩子正確對待不足和失敗，培養大膽、勇敢、堅毅的意志品質。
如有的孩子遇到失敗只會傷心難過，這時成人要主動接近他，幫助他分析失敗的原因，鼓勵他通過其他補償方式來彌補弱點以獲得自信。
有的孩子智力發展一般，但社會性發展較好，能關心集體，熱愛勞動，成人要幫助他發揚長處獲得自信。
成人還要教育孩子看到自己和他人各有長處，當自己獲得成功時要關心幫助弱者，當自己失敗時也不自卑。
總之，成人要經常展示孩子的強項，使孩子獲得自信心。
