在教學工作者實際的教學活動中，時常需要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼應當如何寫教案呢？下面是小編整理的幼兒遊戲教案，希望能夠幫助到大家。
兔寶寶採蘑菇
教學目標：
1、練習雙腳向前跳躍，發展協調能力。
2、培養孩子參加體育活動的興趣，體驗和同伴一起遊戲的快樂。
教學準備：
小白兔頭飾每人一個，紅綠蘑菇是孩子的2~~3倍，紅、綠籃子各一個。
教學重點：
能雙腳向前跳
教學過程：
1、情景導入
老師（兔媽媽）幼兒（兔寶寶）兔寶寶們你們走的本領大嗎？你是怎麼走的呀？（引導孩子說出小白兔走路跳跳跳）師邊念兒歌邊跳：兔寶寶真漂亮，長長兒朵短尾巴，走起路來跳跳跳。孩子們學輕輕跳。寶寶的本領真大，我們種的蘑菇長大了，我們一起去採蘑菇吧。
2、遊戲：兔寶寶採蘑菇
我們有兩隻籃子是什麼顏色的呀，採蘑菇嘍！我們一定要跳着去採蘑菇，每次只能採一個，採回來後放到和蘑菇一樣顏色的籃子裏。
1)提醒幼兒學小白兔跳輕輕跳。
2)提醒每次只能拿一個蘑菇。
3)鼓勵幼兒多采幾次。
3、吃蘑菇（調節幼兒活動量）我們肚子餓了休息一下吃點蘑菇吧。
4、再次採蘑菇後結束，我們的本領真大采了這麼多蘑菇，我們一起擡回家吧。
出示彩色飛標：
你們見過這個嗎？它叫彩色飛標，可好玩了。教師玩飛標，引起幼兒學習興趣。教師示範做飛標：先把皺紙撕成一條條，再把它們整齊地疊在一起，最後用夾子夾住，一個彩色飛標做好了。
幼兒園託班遊戲教案:
彩色飛標活動內容:彩色飛標
活動目標：
1．能把皺紙撕成長條狀，並在老師的幫助下做成飛標。
2．學習把飛標投向空中。
3．體驗做飛標、玩飛標的快樂。
活動準備：
皺紙、木夾。
活動過程：
1．出示彩色飛標：你們見過這個嗎？它叫彩色飛標，可好玩了。
2．教師玩飛標，引起幼兒學習興趣。
3．教師示範做飛標：先把皺紙撕成一條條，再把它們整齊地疊在一起，最後用夾子夾住，一個彩色飛標做好了。
4．幼兒分組操作，教師幫助幼兒夾飛標。
5．戶外玩飛標，指導幼兒用力把飛標拋向空中。
提示與建議：
可當戶外活動玩具，教師拋飛標，幼兒撿飛標。
【活動目標】
1。學習抱球跑的動作。
2。能聽到信號向指定方向跑，增強跑的能力。
3。對球類運動感興趣，樂意參加有遊戲。
【活動準備】
幼兒每人一個皮球。
【活動過程】
一、開始部分
1。熱身運動：（1）繞操場跑兩圈;（2）身體各部位活動。
2。教師示範玩球，激發幼兒玩球的興趣。
師：請小朋友看，這是什麼呀？（皮球）
師：皮球的玩法有很多哦，可以拍一拍、跳一跳、用手投球、滾球、用腳踢……
二、基本部分
1。請幼兒自由玩球
師：現在我請小朋友每人拿一個皮球，在地上玩一下，用聰明的腦袋想出更多不一樣的玩法，記得注意安全哦！
2。教師小結（請3名幼兒示範）
師：剛纔我看到小朋友都特別棒，想到了很多不一樣的玩法，誰想來給大家示範一下呢？
三、遊戲“我和球兒來賽跑”
1。教師講解玩法。
2。幼兒第一次遊戲，請幼兒追趕球，教師鼓勵幼兒大膽參與遊戲，提醒幼兒注意安全。
3。幼兒第二、三次遊戲，幼兒超過球，將球攔住。
4。教師小結：表揚大膽加入遊戲的幼兒，鼓勵幼兒下次活動能把球滾的遠，追的快。
5。遊戲“送大皮球回家”。
6。教師帶領幼兒將大皮球放進簍子裏。
四、結束部分
幼兒隨教師做“小鳥飛”的動作離開活動場地。
關鍵經驗
1.能夠遵守遊戲規則，與同伴合作遊戲。
2.學習協調的鑽、跑，掌握動作要領，培養幼兒反應能力。
遊戲準備
活動前學會歌曲、選好活動場地。
遊戲規則
1.幼兒邊唱歌邊遊戲。
2.幼兒說出最後一個字的時候，“漁網”才能放下。
遊戲玩法
兩個幼兒兩手交叉手高舉，做“魚網”狀，其餘幼兒做小魚，站成一路縱隊。遊戲開始，扮魚網的幼兒兩臂舉成拱形，其他幼兒邊做小魚遊，邊唱歌曲：“許多大魚游來了，游來了，游來了，許多大魚游來了。”“ 魚兒”一個跟着一個由網下鑽過， 扮魚網的幼兒唱：“快快捉……住。”在最後一個住字時，幼兒兩臂立即放下“網魚”，被網到的幼兒暫停遊戲。每條魚兒鑽過漁網後，再次選擇“漁網”，遊戲重新開始。
遊戲拓展
隨着幼兒對遊戲的熟練，可增加“漁網”的個數如：兩張魚網，四張網等，其他幼兒做小魚，增加遊戲難度。
活動目標：
1、鍛鍊幼兒跑和跳的能力；
2、發展幼兒注意能力和記憶能力；
3、培養競爭意識和遵守規則的習慣。
活動準備：
小兔、小鴨、小烏龜、小花貓、大象頭飾若干，音樂磁帶。
活動過程：
創設情境，激發興趣。
一、小朋友現在來聽一首兒歌：
“小兔走路蹦蹦蹦蹦跳，小鴨走路搖啊搖啊搖，小烏龜走路慢吞吞，小花貓走路靜悄悄。”
小朋友們來學學小兔、小鴨、小烏龜、小花貓這些小動物走路的樣子好嗎？。
師：這些小動物都覺的自己跑的快，所以他們決定組織一場比賽，看看誰跑得快。下面我們一起去觀看他們的比賽。
二、開始遊戲：
幼兒分成人數相等的4 組，各組分別扮做小兔、小鴨、小烏龜、小花貓。教師扮大象當裁判。
裁判大喊：預備，跑
各組的第一個幼兒開始跑，這個幼兒跑回來下一個幼兒再跑，看哪一組幼兒先跑完。先跑完的爲勝。
一輪完成後，可以交換較色再比。
三、結束部分
孩子們真棒，現在休息休息，甩甩胳膊踢踢腿，我們準備回教室了。
活動反思：
整個活動以幼兒爲主體，讓幼兒積極主動的參與到活動中來，通過遊戲鍛鍊了幼兒跑和跳的能力，還培養了幼兒競爭意識和遵守規則的習慣，體現了活動的趣味性、教育性。
活動目標
1、鞏固跑步的正確姿勢，訓練跑的速度。
2、能開動腦筋，運用多種方法練習跑。
3、培養幼兒機智勇敢。
活動準備
1、幼兒人手一張報紙。
2、 韻律操音樂的磁帶及錄音機。
活動過程
1、開始部分
幼兒入場做準備運動：幼兒手拿卷好的報紙，在音樂中有精神的入場。
2、準備運動（韻律操）
幼兒在教師的帶領下，聽音樂有節奏的手拿卷好的報紙，有精神的做操。
3、基本部分
1）教師打開報紙，啓發幼兒邊想邊嘗試，不用手去幫忙怎樣才能讓報紙貼在胸前而不掉下來，讓幼兒自由分散的活動。
2）試後請幼兒集中，談談嘗試的結果，得出結論：把報紙貼在胸口，快速的跑。
3）第二次嘗試將報紙貼在胸前往前跑，試跑幾下，讓幼兒得到結論，跑得越快報紙貼得越緊，越不容易掉下來。
4、結束部分
教師帶領幼兒做“大哭”“大笑”的表情，以放鬆肌肉和情緒，對幼兒活動情況作簡單評價，幼兒在音樂聲中步回到教室。
聰明的小兔子
活動目標
1、讓幼兒練習在必須範圍內繞着障礙物四散跑，培養幼兒的動作靈活性。
2、在遊戲中體驗參與活動的樂趣。
活動準備
1、圈圈，體育器械蘑菇。
2、狐狸和兔媽媽的頭飾。
3、音樂
活動過程
一、導入
1、創設遊戲情境，兔媽媽帶寶寶做遊戲。
兔媽媽（教師）：兔寶寶們，起牀了。（播放音樂）
今日天氣很好，媽媽帶你們去玩，好嗎？
2、師生共同遊戲
練習雙腳跳躍、踮腳走等身體動作練習，發展身體協調本事和平衡本事。
教師：媽媽帶寶寶們去森林採蘑菇吃好嗎？
（1）踮腳走的形式走小路，發展幼兒平衡本事。
教師：我們要先走過小路，這條小路太窄了，兔寶寶們要踮起腳尖，張開雙臂走。
（2）雙腳跳躍的形式過小河，發展跳躍本事。
教師：前面有條小河擋住了去路，應當怎樣辦？
河面上有石頭，我們能夠跳在石頭上過河。兔寶寶可要細心了，別掉進河裏去了。
（孩子開始走小路，過小河，要求幼兒不推不擠，一個跟着一個走）
二、基本遊戲
教師：森林到了，我們來玩一個《抓人》的遊戲吧！
（1）教師講解遊戲規則：
媽媽在睡覺的時候，你們就繞着蘑菇跑，如果媽媽醒過來的時候，就開始抓你們，
媽媽要抓你們的時候，你們趕緊蹲下來或者躲到蘑菇傘裏。
（提出要求：跑的時候不能跑到森林外面去，不能碰到蘑菇傘。）
（2）第二次遊戲。
教師：森林裏有一隻狡猾的狐狸，它專門抓我們小兔子。媽媽教你們一個好辦法，
如果狐狸要抓到你們的時候，就趕緊蹲下來，或者躲到蘑菇傘裏，這樣狐狸就抓不到你們了。
三、結束
放鬆活動。
教師：下雨了，我們趕緊撐着蘑菇傘回家吧。
（兔寶寶大家一齊合作撐着蘑菇傘回家，結束活動）
活動目標
發展幼兒腿部力量及動作的靈敏性，協調性，準確性，提高平衡能力。
活動內容：踢繩毽
活動方法
1踢繩毽（毽子上面拴一根繩子）手持繩端，用腳的內側，外側或兩腳交替踢毽。
2一踢一接毽子（雞毛毽）用手託毽子，輕輕上拋，用一腳內側踢毽子，再用手接住。反覆練習拋，踢，接的動作，還可以用手，腳，面，擡平大腿等處接毽子。
3連續踢毽子，用左（右）叫內側，或外側連續踢毽子，使毽子不落地，也可以用左右腳交替連續的踢毽子。
4集體踢毽子，兩人，三人或多人圍成圈，交替或輪流踢毽子，使毽子不落地。
規則要求
1按照規定動作及要求踢毽子。
2踢毽子過程中，如果未踢中或未接住毽子，使毽子落地則爲失敗。
3記數比賽時，從踢中次數最多的一隊爲勝。
教與學提示
1年齡小的幼兒，以踢繩毽爲主。
2先讓幼兒個人掌握簡單的，不同的繩毽子方法，然後再變換花樣或進行比賽。
3因地制宜製作各種不同的毽子，進行踢繩毽子游戲活動。
練習“走”的遊戲
遊戲名稱：“小老鼠過河”
遊戲目的：通過遊戲，讓幼兒練習一個跟着一個走，提高排隊走能力。
遊戲準備：在場地上畫兩條相距10~15米的平行線當作“小河”幼兒每人一個布繩。
遊戲的玩法及規則：
1將幼兒分成人數相等的四組，分別組成路縱隊“站在”平行線一側。2教師扮演“老鼠”媽媽幼兒每人腰繫一根布繩（留長一端作爲老鼠的尾巴）扮演小老鼠。3遊戲前除排頭小老鼠外，其餘小老鼠依次抓住前面小老鼠的尾巴。4遊戲時，當小老鼠聽到老鼠媽媽說：“小老鼠，我們排隊出去玩吧”時，小老鼠一個跟着一個走向“河對岸”（另一側的平行線）5遊戲可重複進行。
遊戲建議：
1初學者爲保證幼兒一個跟着一個走，可要求幼兒一定要拉住前面幼兒腰間的繩子，且走路時不要太快。
2待幼兒熟悉遊戲後，可讓幼兒不抓繩子，一個跟着一個走，並提醒幼兒走路時擡頭，挺胸。
遊戲目的：通過遊戲讓幼兒練習向指定的方向跑，發展四散跑的.能力。
遊戲準備：
1在場地上四角放上四張椅子，椅背上分別貼上紅、黃、藍、綠、四種顏色的汽車圖片，表示這裏是車庫。
2在場地相對的兩側畫兩條平行線，然後放椅子若干(與幼兒人數相等)。
3幼兒人手一輛小汽車。
遊戲玩法和規則：
1遊戲前幼兒分成兩組，手拿小汽車分別坐在各自的椅子上
2遊戲開始，教師告訴幼兒：“今天，小朋友都要當司機，和老師一起玩一個開汽車的遊戲，老師是指揮交通的警察。
3向幼兒介紹車庫和交通規則，並要求幼兒聽清警察的口令，按口令要求開車。
4教師發出口令：“小司機上班了，都去開車吧。”聽到口令後，幼兒在場地上模仿開車，在場地上四散跑，隨後教師發出口令：“小司機下班了，快把自己的汽車開到極致的車庫裏去吧”。幼兒聽到口令後，迅速將自己開得汽車按顏色開到車庫，並回答各自的座位上。
5重新拿自己的汽車後，遊戲重複進行。
遊戲建議：
1提醒幼兒防止相互碰撞。
2跑的時間不宜過長，注意動靜交替。
小狗跳跳
活動目標
1、培養幼兒勇敢的品質。
2、練習由高往低跳的技能。
活動準備
1、高度爲2530的椅子若干。
2、音樂：我多幸運
活動過程
一、調動身心，激發幼兒的興趣。
幼兒聽音樂隨教師做預備動作，如：手腕、踝關節運動，
四肢運動，體側運動，轉圈，跳躍運動等，做好腿部練習。
二、自由練習
引導幼兒從椅子上自由跳下，體會落地時腿部的動作。
三、集中示範講解
1、請12名動作正確的幼兒示範。
2、教師講解示範：兩腿彎曲手後襬，用力蹬地向上跳，輕輕落地腿彎曲。
四、重點練習
1、幼兒嘗試從自我的樹上跳下來。
2、幼兒從別人的樹上跳下來。
3、鼓勵幼兒嘗試從不一樣的方向（如：向前、向左、向右）跳下來。
【活動目標】
1、喜歡參加體育活動，培養幼兒勇敢、合作、不怕困難的精神。
2、會主動嘗試探索梯子在不一樣難度下的玩法。
3、幼兒在必須高度物體上走、爬、跑、跳、平衡等本事，促進身體的協調發展。
【活動準備】
1.梯子2架，輪胎6個。
2.《去郊遊》音樂。
3.闖關示意圖。
【活動過程】
1、師：“今日的天氣真好，想去郊遊的小朋友上車”。放《去郊遊》的音樂，幼兒做準備活動進入活動室。
師：郊外的空氣真新鮮啊，趕快下車了。
幼：哇！那裏有梯子呢，還有輪胎。
師：這是附近工地上的叔叔送給我們的，輪胎咱們都瞭解。你們明白梯子是幹什麼用的嗎？
幼：工地的叔叔登着梯子刷塗料、安吊燈，消防員叔叔能登着梯子爬到樓上去救人、滅火，農民伯伯用來上房頂拿東西。我們能夠在上頭玩。
師：今日我們就用梯子玩一個《闖關》的遊戲，共有四關，每一關都有不一樣的要求和規則。大家要齊心協力按闖關示意圖把梯子放好，進行闖關，還有必須要注意安全。想玩嗎？（想），闖關開始。
2.幼兒按圖把梯子平放在上。教師宣佈規則：想出至少五種不一樣方法從梯子的這端到另一端。
幼兒用自我喜歡的方式玩梯子（在梯子上頭走、跑、爬、跳、倒走、單腳跳、雙腳跳等），高高興興順利經過第一關。（這一關主要是讓幼兒熟悉一下梯子的基本玩法，爲下一關做熱身準備。）
教師與幼兒交流：剛纔我們闖關都用了哪些方法，哪種方法是小朋友剛想出來的，期望下一增加難度的時侯，大家能想出更多更好的方法。
3：幼兒按示意圖放好梯梯子兩頭各放兩個輪胎，把梯子放在輪胎上頭。第二關規則，大家共同努力至少想出四種方法經過梯子，即爲闖關成功。
師：大家有沒有信心闖過第二關？
幼：有！
師：好，出發。
幼兒開始用自我喜歡的方法過梯子，有的的走，有的爬，有的扶着梯子的兩側跳，慢慢的膽子大了些，能自如地在上頭玩，有的兩個小朋友手拉手結伴一齊走，先過梯子的幼兒要站在梯子兩側保護過梯子的幼兒。如果有新想法，能夠再次嘗試，直到幼兒說沒有其他想法了，才能進行小結。（有了第一關的練習，孩子們應當很有信心過第二關，但也可能有膽小的孩子，先鼓勵她，然後讓她尋求小朋友的幫忙，這樣孩子們會感受到合作的愉快和幫忙別人的自豪感。提醒幼兒要注意安全，教師時刻在孩子周圍保護孩子，鼓勵他們要勇敢能夠用肢體語言進行表揚，可能孩子會更高興。）
師幼交流：剛纔咱們大家齊心協力，想出八種方法，已經順利經過第二關，在活動中，有的主動去幫忙不敢自我過梯子的小朋友，鼓勵大家向他學習，總結第二關經驗，孩子們稍作休息，準備進入第三關。
4.幼兒按示意圖擺好梯子，中間三個輪胎，把兩架梯子的兩端放到輪胎上，第三關的規則，大家用三種方法經過梯子，即爲闖關成功。提醒小朋友第三關難度要大一些，大家除了要更加勇敢，更加要注意安全，儘量把胳膊伸開，堅持平衡。活動中要鼓勵幼兒想出和別人不一樣的方法。
師幼交流：小朋友真是勇敢聰明，已經闖過三關。教師和孩子相互鼓勵、慶祝，給孩子充分的信心，稍作休息，準備進入第四關。
5.第四關，梯子是立在牆上的，規則：幼兒要爬到梯子頂端拍到上頭的氣球，然後鑽到梯子那一面跳下，即爲闖關成功。
這一關主要是鼓勵幼兒要勇敢，有創新的精神。讓平時膽子大些的幼兒先試試，其他的幼兒就有了信心，提示爬梯子的幼兒教師和小朋友都在保護他，大膽經過。最終闖關成功，教師和幼兒共同慶祝，隨音高興的跳起來做做放鬆活動。
教師和幼兒共同小結，今日咱們小朋友想出了許多梯子新玩法，並且大家都很勇敢，還會主動的去幫忙別的小朋友，自我不敢過的小朋友會主動尋求別人的幫忙，教師看到小朋友的提高感到很高興，所以教師要獎給小朋友勇敢智慧星、互助合作星、期望咱們小朋友以後在活動中也要發揚團結互助、不怕困難的精神。
6、放音樂，開着梯子火車回幼兒園嘍！
【活動反思】
本節課是幼兒平時活動的一次提升，活動對象是幼兒感興趣的梯子。幼兒一般對有必須難度和有挑戰性的遊戲感興趣，在活動中，幼兒的鑽、爬、跑、跳、平衡等方面都得到練習，並且在探索中尋找不一樣的玩法，這激起了他們很大的興趣，整節活動，幼兒情緒很高，玩法很多，滿足了孩子們，好玩、好動、好奇的想法。
《電羊》
活動目標：
1、練習在一定範圍內動作較靈活的四散追逐跑。
2、通過遊戲，提高四散追逐跑的能力，知道日常生活中要安全用電。
3、在活動中注意安全，不與同伴碰撞。
活動準備：大灰狼頭飾一隻：
適合年齡：大班活動過程：
1．開始部分：動物模仿操幼兒能跟着老師做操。
2．基本部分
（1）遊戲："電羊"介紹遊戲玩法、規則、邊講邊示範。(教師請小朋友扮小山羊，這當中有老師事先指定的幾名"電羊"。小羊在場地上一邊玩耍，一邊念兒歌："頭上兩隻角，身上長白毛。愛吃青青草，咩！我是小山羊。"另選一幼兒扮大灰狼，背對"羊羣"站立。兒歌唸完，"大灰狼"轉身喊："我來吃羊啦！"即追逐"羊羣"，"羊羣"四散跑開。如果大灰狼捉住了"小山羊"，就可把"小山羊"帶出場外。如果"大灰狼"抓住電羊，電羊就發出"的鈴鈴"的聲音，"大灰狼"觸電，站着不能動。千萬注意，不能讓"大灰狼"和其它"小山羊"知道誰是電羊。)
（2）讓幼兒學念"小山羊"兒歌數遍。
（3）幼兒玩電羊遊戲數遍後，教師鼓勵小山羊不要被大灰狼抓住，表揚沒被抓住的幼兒。而"大灰狼"抓"小羊"越多越能幹。
3．活動結束：
玩民間遊戲"炒蠶豆、炒豌豆"數遍。
教師簡單小結，表揚機智、勇敢的小朋友。
一、目標：
1、展開主題遊戲幫助幼兒分配主要角色，並要求幼兒明確自己擔任的角色
2、學會從並列遊戲到小組遊戲，聯合遊戲發展，逐步培養幼兒集體
3、培養幼兒交往能力，要求幼兒在活動中友好相處
二、準備：
兩個娃娃家：提供材料（圍裙、一次性底盤）
醫院：提供材料（點滴、紙藥片、藥方、紙、筆、醫生帽）
食品店：提供材料（各種食品空盒）
小菜場：提供材料（自制各類蔬菜、稱、盤子）
點心店：提供材料（皺紙、盤子、泥工）
銀行：提供材料（錢幣）
理髮店：
三、過程
（一）小班幼兒到大班去找好朋友、結對子。
（二）教師提出遊戲要求，幼兒間協商角色，分配角色。
（三）開始進入角色，教師觀察指導
①觀察、瞭解幼兒對玩具的興趣，並使遊戲動作與角色產生關係
②觀察幼兒在遊戲中是否和大班幼兒一起進入角色
③鼓勵幼兒擺弄玩具，並使遊戲動作與角色產生關係，逐步建立角色意識，提高遊戲水平
四、講評遊戲
①講講遊戲中是怎樣合作的，怎樣遊戲的
②教師小結
活動名稱：玩水
活動目標1、感受水的流動及物品在水中的沉浮，知道水是透明無味的，體驗玩水的樂趣。
2、瞭解水的作用，知道人離不開水，教育幼兒節約用水。
3、培養幼兒的觀察力，調動幼兒思維的積極性，初步培養幼兒的探索精神。
活動過程記錄
一、教師邊玩水邊提問
1、教師將玩具、容器等倒入裝滿水的盆中，邊玩邊自語：“怎麼玩具倒入水中後有的沉下去，有的浮在水面上？-------”
2、教師用兩個容器相互生水並傾倒，讓幼兒看水從容器裏流到盆裏。
二、小朋友分散玩水
1、幼兒挑選自己喜歡的容器、玩具，隨意玩水。
2、師：請大家試一試，哪些玩具會浮在水面上，哪些玩具會沉下去？
3、教師巡迴指導幼兒玩水，並對幼兒在玩水中的嘗試精神和得出的嘗試結論作評價。
三、小朋友感受水的流動
1、教師請小朋友把盆裏的玩具試着拿出來。
2、給幼兒有漏洞的容器，讓幼兒進一步取水。總結：水會流動。
3、你還能想出什麼辦法讓水流動？水流動時會發出什麼聲音?
四、教師用透明塑料袋盛白開水，請幼兒觀察
1、聽聽水流進塑料袋的聲音。
2、看看水是什麼顏色。
3、在塑料袋上戳個洞，請幼兒用飲用水的杯子接水，聽聽水流進杯子的聲音，聞聞、嚐嚐水的味道。
總結：水無色無味，流動時會根據水流的急、緩與流入不同的容器，發出不同的聲響。
五、鼓勵幼兒用滴管、水槍、針筒、塑料袋、顏料等嘗試各種玩水的方法
教師巡迴指導，並提問：哪些地方可以玩水？水有什麼用途？
六、總結水的用處，揭示人和動物，植物都離不開水，教育幼兒節約用水。
設計意圖： 體育遊戲是幼兒非常喜愛的活動，在活動中幼兒的手、腳和全身都能得到協調的發展。可是一般在室內開展的各種活動都比較注重動腦、動手，忽略對腳和身體其它部位的鍛鍊。爲了加強幼兒全身鍛鍊，爲了小朋友能得到全面的發展。《綱要》中明確提出幼兒的學習內容應是廣泛的、啓蒙的、綜合的、整體的。梯子可以爬、走、跳、攀登等，因此此次活動我選擇了梯子這一常見的生活工具來作爲體育器械。對於梯子，小朋友們僅僅知道它的用途，卻從來沒有實際接觸過，對其功能瞭解的不多，對於他們來說是一件新鮮的玩意兒。沒有接觸過的東西，對幼兒來說往往具有刺激性與挑戰性，而且我在活動中還加進了輔助器械--輪胎，更能激起小朋友的興趣。
作爲梯子器械自身來講，在生活中極容易找到，省去了老師找資料困難、費時等麻煩。並且爲了尊重小朋友間的運動差別，使每個小朋友都能在原有程度上得到提高，我還添加了各幼兒園都有的輔助性器械--輪胎，讓每個小朋友能根據自身的需要來選擇該怎麼搭、怎麼玩，使自身得到鍛鍊。
在二十一世紀的信息時代裏，社會所需的人才已不是墨守陳規、守株待兔之人，而是能舉一反三，具有創新思維的人。而社會上的事物都是隨時變換、更新的，需要我們幼兒去不時區分、選擇。再者新《綱要》中的健康要求也不只僅只是注重發展幼兒的動作技能，而是要"培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和主動、樂觀、合作的態度。"因此在活動中我不但強調幼兒對動作的發明性，還讓幼兒在較自由的環境中自主選擇遊戲。就是把目標內容物化於梯子和輪胎遊戲中，使幼兒在操作中達到鍛鍊身體的目的。讓幼兒對一些未知的、沒發現的事物規律進行探索，並通過合作形成團隊精神，這就是我們現在提倡的科學教育。但我們也強調規則，不把愉快教育當成一種目的。因爲小朋友到了小學、社會中，他們必需得遵照一定的要求和規則去做。
活動目標： 1、引導幼兒用梯子想出多種玩法，增強全身的協調和平衡能力。（重點）
2、啓發幼兒能協商合作、區分選擇性的玩，培養勇敢精神。（難點）
活動準備： 梯子6把，輪胎若干，紙磚若干，磁帶和錄音機。
活動流程： 準備活動任意玩梯子和輪胎遊戲：小小建築師放鬆運動
活動過程：
一、準備運動
跟着音樂做熱身動作。（活動一開始，就引導幼兒隨音樂創編各種動作，給幼兒營造一種寬鬆、自主的活動氛圍。再者活動身體的各關節，預防運動損傷。）
二、任意玩梯子和輪胎
1、今天，我們用梯子和輪胎來做遊戲，想怎麼玩就怎麼玩。（就這簡單的一句話，就打破了幼兒單一遊戲的侷限性，引導幼兒充沛想象，利用梯子和輪胎來進行多種動作嘗試。在活動中，教師可利用多種方法來挖掘幼兒想象的潛質，如同伴的經驗分享、教師以自身的經驗去影響，並且與幼兒一起參與到遊戲中，重新理解了在新公佈的《綱要》中指出的"要建立良好的師生、同伴關係"，師生平等的遊戲真正體現了師生間的互動。）
2、幼兒任意玩。
3、休息，同時提問你是怎麼玩的。（動靜結合，有利於緩減幼兒的心跳指數，改善其疲勞狀態，爲下一環節作準備。讓幼兒將嘗試的結果向大家展示出來，使其發生成績感，有利於促進他們的發明慾望。）
三、遊戲：小小建築師
（在這一環節中，我採用了幼兒自創的遊戲方式和動作，讓幼兒更有興趣的參與活動。從而體現了《綱要》的精神：用幼兒感興趣的方式發展基本動作，提高動作的協調性、靈活性。保守的遊戲分爲幾組開展的，而我就打破了這一模式，設置了不平衡的環境，讓幼兒在規則的指引下自由區分選擇，充沛體現了自主性，適應了現代社會的需求。）
