作爲一名默默奉獻的教育工作者，總歸要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是小編爲大家整理的幼兒園遊戲活動教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
教案目的：
感受操作活動的樂趣，嘗試與同伴配合操作材料，在遊戲中探索一一對應的方法來比較多少和一樣多，鼓勵幼兒在活動中用語言表達多少和一樣多的數量關係。
教案准備：
對應的兩個物品若干組，貓、狗、猴、兔及魚、骨頭、桃、蘿蔔若干套，小熊頭飾
教案難點：
學習運用一一對應的方法來比較多少和一樣多
教案過程：
1、老師以小熊的口吻，引出今天的主題活動，激發小朋友對活動的興趣。
2、老師出示食物，讓小朋友觀察發現哪些食物多？哪些食物少？用一一對應的方法記錄下結果。引導小朋友對一一對應的方法來比較多少和一樣多有初步的認識。
3、老師讓小朋友整理餐具，進一步感知一一對應的方法。
教案總結：
一一對應是比較物休的集合是否相等的最簡便、最直接的方式。通過一一對應，不僅可以比較出兩個集合之間量的大小，更重要的是還可以發現相等關係，這是讓小朋友對數概念產生的一個關鍵性步驟。活動能讓小朋友通過操作材料來發現一一對應的方法，並通過一一對應的方法去發現兩個物體集合之間多、少和等量關係。一一對應地比較出兩個集合之間的數量關係是一種不經計數比較的前數概念，因爲它並不依靠對數的理解，相反，它是這種理解的一個基礎。因此，在活動中老師不向小朋友傳授一一對應的方法，而是讓小朋友自己去發現，這有利於小朋友認知結構的發展，有利於他們以後對數概念的理解。
【活動目標】
1、能按照小區地形圖的要求選擇適當的圖形進行組合匹配。
2、能探索出多種圖形組合方式並記錄。
3、能積極動手動腦，感受拼圖的樂趣。
4、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。
5、發展幼兒的觀察比較能力。
【活動準備】
1、教具：課件。
2、學具：
(1)人手六張不同顏色的警車巡邏區域圖，C小區地形圖，記錄單，筆。
(2)每組一份D小區地形圖和六張不同顏色的警車巡邏區域圖。
A、B、D、E小區地形圖
【活動過程】
一、以故事情境導入，引幼兒參與活動的興趣。
1、動物新村造好了，黑貓警長爲了更好的保護大家的安全，決定劃分巡邏區域，並派警車巡邏。黑貓警長一共劃分了幾塊巡邏區域呢?
2、師幼共同爲六塊巡邏區域派警車。
二、基本活動：
1、播放課件(出示小區地形圖)，黑貓警長他們第一天來到了A小區，黑色的地方表示小區的樓房，白色的地方是需要巡邏的空地。想一想，這是幾號警車的巡邏區域?
2、第二天，黑貓警長他們來到了B小區，這又是幾號警車的巡邏區域呢?
小結：有的小區可以直接找到適合的警車，有的小區則需要把巡邏區域圖換一個方向看看，才能找到適合的警車，把每一塊空地都巡邏到。
3、第三天，黑貓警長來到了C小區，我們來看一看這個小區需要警車巡邏的空地有幾塊?派一輛警車夠嗎?你覺得需要幾輛?派哪兩輛車合作能完成巡邏任務?
(1)教師出示巡邏車安排表，介紹記錄的方法。
(2)幼兒操作並記錄巡邏車的安排方法。
(3)幼兒互相交流結果。
小結：有的小區在巡邏時，需要把兩輛警車的巡邏區域進行組合，這樣才能完成任務。
4、黑貓警長接到D小區的報告，有一個小偷躲在小區的角落裏。這個小區很大，黑貓警長不知道該怎麼安排巡邏警車。現在請小朋友幫忙想辦法來安排一下派哪幾輛警車去巡邏。
(1)幼兒分組操作，教師巡迴指導。
(2)互相交流操作結果。
三、結束。
【活動反思】
在半日活動中，聽到了周曉娟老師的《警車巡邏記》這節課。這節課非常新穎，以黑貓警長巡邏爲線索，藉助各種形狀的方塊來讓孩子們拼，打破了平時我們的侷限的思維，所以我決定將這節課用到我們的家長開放日中來。
整個數學活動下來，整體來說還是比較順利的，但還是存在一些不足，需要我在今後的教學過程中多加註意。
一．活動中缺乏親切的教態。整個活動由故事貫穿始終，但我在講故事中，語速太快、聲音太大，從始至終都是一個語速，沒有加入感情，所以聽上去就缺乏親切感。有時候我們在說話的時候並不需要太大聲，輕聲地講孩子們反而能靜下來聽。
二．數學活動缺少示範。在幼兒操作前，我只是粗略地講了一下操作的方法，等到小朋友一去操作，發現大部分小朋友都沒有聽清楚要求，都表示不會做，於是，我讓小朋友擡頭看黑板，看我操作了一遍之後，再繼續操作，很多小朋友才明白意思。聽了楊老師給我的評課，我知道了數學活動一定要有老師的示範過程，並且在小朋友操作之前，一定要介紹一下活動的操作材料。在活動中，我也由於心急沒有將材料介紹清楚。
三．教案拿來之後要分析自己班孩子的能力水平。教案拿來之後，基本上沒有怎麼變動，就拿到了家長開放日中來，後來整個活動下來之後，我發現，我們班的孩子能力並沒有想象中的那麼強，其實很多小朋友能拼出三種也需要一定的時間，更何況要他們拼出五種。所以，教案拿來之後不能照搬照抄，一定要先分析一下自己班級中孩子們的能力水平，做適當的修改。
四．在數學活動的驗證環節中用的時間過多。由於小朋友完成了之後，就忘記了自己當初是怎麼拼的，所以到黑板前來操作時，花了不少的時間，這時候老師可以做適當的提醒，不要一直等到小朋友想起來，這樣浪費的時間太多。
以上是我對在本次家長開放日中數學活動的反思，希望在以後的教學活動中，不要再犯類似的錯誤。
遊戲目標：
練習鑽和追逐跑，訓練幼兒機智勇敢的品行。
遊戲準備：
空曠的安全場地。
遊戲玩法：
請兩個幼兒扮貓站在大圈內，另請幼兒人數的一半扮鼠，站在大圓圈外，其餘幼兒站在大圈上手拉手做籬笆。遊戲開始，老鼠要設法鑽過籬笆，貓要追捉老鼠，被捉到的老鼠站在圈外，捉到一定適量的老鼠後遊戲結束，重新開始。或者是老鼠鑽滿十八圈後，沒被貓抓住，遊戲結束，重新開始。
遊戲規則：
老鼠每次只能鑽一個洞。貓只能在籬笆外捉老鼠，拍到即捉到。
活動反思：
《小老鼠鑽山洞》是小班的一節綜合活動，主要是訓練幼兒的肢體協調發展，同時感知洞洞的大小以及增強幼兒之間的合作遊戲。
活動中教師以貓和老鼠的遊戲爲主線貫穿活動始終。讓幼兒利用自己的身體部位變出各種洞洞，在活動中教師通過請個別幼兒鑽一鑽來感知洞洞的大小。當幼兒發覺洞洞小的時候，教師利用孩子們的發現馬上提出問題，”怎麼做才能使洞洞變大？”很自然的引出下一個環節”讓孩子們合作洞洞”在合作中教師有針對性的展示出了小朋友們變得不同洞洞。例如：“兩個人的洞洞”、“三個人的洞洞”“四個人的洞洞”等等，同時延伸出“人數越多，洞洞越大；人數越多，洞洞越多”的道理。
在活動中，教師能夠帶着幼兒完全融入到鼠媽媽和鼠寶寶的角色中去。而且在最後貓和老鼠的遊戲中將該次活動推向了一個高潮，孩子們的情緒在此次活動中一直處於十分開心、積極參與的狀態中，這是十分值得我們學習的。
大班幼兒主要處於平行遊戲階段，平時幼兒之間的合作很少，通過此次活動促進了幼兒社會交往能力的發展，使得幼兒的合作能力有了很大的提高，這也是我們小班老師十分值得學習、借鑑的一個重點。
這是一個綜合活動，教師在設計的過程中過程層層遞進，環節簡單明瞭。但是缺少了側重點，並且在遊戲中教師的目標是讓幼兒的身體部位進行變洞洞，但是，整個活動中教師的注意力都放在引導幼兒利用雙手變洞洞上面，沒有讓幼兒完全放開，利用自己的其他身體部位變一變洞洞。
活動目標：
1、通過自主活動，發展幼兒的動手探索操作能力和創造能力。
2、樂意共享自己的和別人的快樂。
活動材料準備：
音樂區：鋼琴、鈴鼓、響板
動手區：編制板、細紙條
認知區：小動物圖片若干
實踐區：火腿腸，小刀
遊戲區：娃娃家所需材料
計算區：數字卡片、計算題板、水筆
探索區：雞蛋若干
生活區：筷子、小碗、菜、鞋帶
活動過程：
一、導入主題
1、談話活動：你們喜歡玩區角活動嗎？（在上次的活動中王定渙學會了繫鞋帶的本領，還有的小朋友發現了磁鐵的許多祕密）
2、要求活動時保持安靜，專心操作、探索，不影響別人。遇到困難，不怕失敗，不輕易放棄。
3、介紹新增設的區域：今天在探索區放置了蛋寶寶，等會請小朋友動腦筋讓蛋寶寶站起來，好嗎？
二、幼兒自主活動
1、幼兒按自己的興趣和意願進入活動區活動。
2、教師觀察幼兒的活動，對個別新材料，個別幼兒作適時的指導。鼓勵幼兒大膽嘗試、探索，及時捕捉幼兒的創造表現，給予肯定。
3、發現幼兒遇到困難想放棄時，給予適時指導，爭取取得成功。
4、活動記錄：今天在探索區放置了蛋寶寶，並要求幼兒利用教室裏的各種材料讓蛋寶寶站起來，活動剛開始時，一起玩的幾個幼兒都徒手想讓蛋寶寶站起來，試了好些時間也不行，於是陳一鳴想起了去拿一塊長方形，中間有鏤空的積木，結果蛋寶寶站起來了，經他的提醒，旁邊幾個幼兒也想到了用積木讓蛋寶寶站起來，後來，他們又找到了杯子、瓶蓋、瓶子等各類材料，都能讓蛋寶寶站起來。
三、師生交流共享
1、讓幼兒展示、介紹作品，部分展示在展示欄中，增強幼兒的自信心及成功感，並體驗並分享自己的和別人的快樂，並引導幼兒大膽的表達自己的作品及成果。（王定渙表演彈鋼琴、林子怡把編織的生梨展示給大家看等）
2、請幼兒講講活動中有沒有遇到困難，遇到了怎麼做的。鼓勵大家遇到困難不要放棄，想辦法克服，就會學到更大的本領。
3、共同收拾各類教玩具。
解繩結
目標：能堅持將繩子上打的結解開，不怕失敗。
材料：幼兒穿珠用的繩子若干。每一根繩子打5個～8個結;定時鐘一隻;小蘋果貼花。
玩法：
1.任意拿出一根打結的繩子，觀察繩結。
2.按自己的方法逐一解開繩結，直到解完該繩上所有的繩結。
3.繼續取一根打結的繩子，將繩結解開。
4.堅持10分鐘，每解完3根繩可以給自己貼上小蘋果貼花一個。
規則：
1.必須將一根繩上所有結解開才能解第二根繩結。
2.遊戲開始，教師撥好定時鐘，必須在規定時間內，解完3根繩結，才能貼一隻小蘋果貼花。
【活動目標】
1、通過活動，協調幼兒四肢動作，發展幼兒大小肌肉羣，培養他們在水中行走的能力和平衡力。
2、提高幼兒對水溫的感受能力，增強心肺功能及對環境的適應性。
3、培養幼兒與同伴間的合作精神及競爭力。
【活動準備】
1、膝關節以下的水位，每人一條大浴巾。
2、按摩球數量與幼兒人數相等。
3、在泳池上方吊掛水球。
4、錄音機及音樂磁帶。
【活動過程】
一、下水前的熱身準備活動。
二、遊戲《好娃娃，不怕冷》
1、入水環節：遊戲"小鴨洗臉"幼兒排成一路縱隊在老師帶領下入水，分別坐在池壁的兩旁。引導幼兒用手潑水到自己的身上和臉上，然後拿起按摩球在自己身上進行來回地滾動。
2、踩水環節：遊戲"老狼老狼幾點了"幼兒扮演小動物，四散地站在泳池旁。老師扮演老狼，背對幼兒站在幼兒前面幾米的地方。當"老狼"轉身捉"小動物"時，教師在幼兒往回跑的過程中，鼓勵幼兒使勁地踩水，快速踩水，提高幼兒踩水的興趣。發展他們在水中行走的能力。踩水時要求跑得穩、不碰撞同伴。
3、遊戲"看誰爬得快"玩法：幼兒兩人一組，其中一名幼兒學烏龜爬，雙手撐着池底往前爬，另一名幼兒在後面擡起前面幼兒的雙腿跟着走。分組進行比賽，要求學烏龜爬的幼兒身體不能浮出水面，頭擡起來往前看。兩人之間要互相配合。看哪組幼兒最快到終點。遊戲反覆進行2~3遍結束。
三、幼兒自選活動老師提供皮球、小圈、浮板等器材給幼兒自由選擇進行玩水活動，增加幼兒的玩水樂趣。
活動結束：
《汽車開了》引導幼兒離開泳池，淋浴、更衣、滴眼藥水等。
一、設計意圖
孩子們有了學習語言的天賦，尤其是3-6歲的孩子是學習第二語言的黃金時期，但幼兒園英語教學主要是培養和提高幼兒的英語興趣，爲其終身的語言建構發展奠定基礎。根據大班孩子的興趣愛好和年齡特點，設計了本次活動，在活動設計中，充分從幼兒實際出發，以幼兒的.興趣着手，讓幼兒在遊戲活動中習得英語。
二、活動目標
1、能在遊戲活動中大膽表現自我並初步使用基本禮貌用語進行對話;
2. 能在玩中學會新授知識並根據示範領會教師意圖;
三、活動準備
圖片：小鳥、貓、兔子、stickers
四、活動過程
(一)Greeting
T(教師): Hello! Good morning，boys and girls.
K(孩子)：HELLO! MISS LUO!
2.根據幼兒做出的反應繼續引導：
T(教師): How are you ? (你好嗎?)
K(孩子)：FINE , thanks! (很好啊，謝謝)
3.跟我做律動《hello, hello, how are you》
(二)learning
1、引導幼兒學習小鳥 bird,貓 cat, 小兔子rabbit
此環節教師拿一袋子，裏面裝有圖片，請幼兒來摸，並告訴大家，自己拿出的是什麼圖片。
神祕的包，會給幼兒帶來很強的好奇感，目的能激發幼兒活動的興趣。引出三種動物bird、dog、rabbit.
T(教師): 今天還有三位小朋友來到我們班做客呢，看看他們是誰呢?逐一引出三種動物bird、dog、rabbit.(新授過程中注意引導幼兒發音)
2.閃卡遊戲:及時鞏固剛剛所學知識並給予幼兒及時鼓勵;
3.請幼兒戴上頭飾
4.出示三張圖片，引導幼兒觀察，猜猜他們的家在哪裏?
T(教師): 孩子們，小動物要回家了，我們把它們送回家吧，NOW READ AFTER ME. BYE BYE ,bird/ cat /rabbit
K(孩子)：BYE BYE ,bird/ cat /rabbit
(三)ENDING
孩子們，小動物回家了，我們也得回家了，我們一起說：bye-bye.
幼兒在教師引導下搭上火車有序的離開教室.
利用袋子進行多種遊戲，提高幼兒身體的協調性、靈活性，讓幼兒體驗遊戲的樂趣。以下是專門爲你收集整理的幼兒園遊戲活動的教案，供參考閱讀！
活動目的：
1、利用袋子進行多種遊戲，提高幼兒身體的協調性、靈活性。
2、讓幼兒體驗遊戲的樂趣。
活動準備：
1、長布袋1個，裝有適量重物的袋子若干個，小花袋子若干個，塑料袋人手1個。
2、音樂錄音帶、錄音機。
3、鼓、鈴鼓等打擊樂器各1個。
4、活動前介紹“袋子王國”。
活動過程：
一、以“到袋子王國做遊戲”引出活動內容，引起幼兒活動興趣。
師：“小朋友，袋子王國裏有很多袋子，今天，我們去和它們做遊戲。”聽音樂，踏步走到場地。
二、組織幼兒利用袋子開展多個遊戲。
1、與花袋子握握手：幼兒原地跳或助跑跳起觸袋子。
指導語：花袋子，真漂亮，我跳起來和你握握手。
2、鑽山洞：部分幼兒把袋子拿起，袋子變山洞，幼兒一個跟一個鑽過去。(分男女孩進行)。
指導語：“長布袋變山洞，小朋友們一個一個鑽進去”。
3、盲人走路：幼兒將塑料袋套在頭上，聽聲音向指定方向走。
指導語：“請把袋子套頭上，聽清聲音走過來。”。
4、大力士：袋中裝適量重物，幼兒可搬、可扛，也可兩兩合作，將重物運到指定的地方。
指導語：“我們來做大力士，比比誰的力氣大”。
5、太陽傘：幼兒每人抓住布邊，同時將布從上往下拉，圓布拱起變成太陽傘。
指導語：“大花布變一變，一、二、三，譁!變成美麗的太陽傘”。
活動小結：
請小朋友去邀請幼兒園的其他小夥伴來“袋子王國”一塊玩。放音樂，踏步離開場地。活動結束。
目標：
培養孩子的注意力，鍛鍊肌肉的靈活性。
安靜傾聽同伴的講話，並感受大家一起談話的愉悅。
讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。
玩法：
1、該遊戲兒歌是："拍手，拍右手，拍手，拍左手，拍手，拍手心，拍手，拍手背。"
2、教師與孩子面對面，邊念兒歌邊拍手。
3、拍手，拍右手：先自拍一下，然後教師伸右手，與孩子伸出的右手對拍。
4、拍手，拍左手：方法同前，方向相反。
5、拍手，拍手心，拍手背：先自拍一下，然後教師伸出雙手與孩子伸出的雙手手心對拍一下，手背對拍一下。
6、加快拍手速度，提高遊戲的熟練程度，直到不念兒歌也能快速做動作。
7、遊戲應儘量避免或少出失誤，該遊戲可持續三到五分鐘
教學反思：
課堂環節緊湊，幼兒在輕鬆的環境下享受，由於在遊戲過程中，我講遊戲規則不到位，導致幼兒在遊戲過程有的搗亂，氣氛太過度的活躍，導致我控制不住場面。今後我要加強本班的遊戲規則的培養，是幼兒愉快、友好的分享遊戲樂趣。
活動目標
1、發展幼兒投準，單腳跳躍動作，增強幼兒腿部力量，提高幼兒平衡能力。
2、培養幼兒參與意識，競爭意識，規則意識。
活動準備
1、在場地上畫好格子當作房子。
2、準備一個小沙包。
活動過程
1、熱身教師帶領幼兒一起進行熱身活動，如;模仿操，慢跑等，儘量把幼兒的身體活動開。
2、教師向幼兒介紹遊戲的名稱，並向幼兒講解和示範各種玩法。
遊戲規則
1、幼兒在玩遊戲時，如果沒有按照規定順序踢跳，判爲失敗。
2、在跳房子過程中，腳或小沙包壓線或出格均爲失敗。
遊戲玩法
1、幼兒站在第一格線外，將小沙包投進第一格，跨進第二格單腳跳進第三格，雙腳跨進第四第五格，然後單腳跳進第六格，再雙腳跨進七八格，單腳跳進第九格，跳轉身後再依次返回至第二格時，單腳站住並用手撿起小沙包，跨出第一格，然後再將小沙包投進第二格，如此依次進行，以不許犯規少犯規，並先跳完者爲勝。
2、教師帶領幼兒進行遊戲，並注意安全。
3、遊戲結束，教師帶領幼兒進行放鬆活動。
活動總結
教師總結幼兒今天的表現，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極、好的幼兒，讓幼兒在玩遊戲的同時，感受到體育活動的快樂，同時，教師也要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，表現不好的幼兒，鼓勵他們加油，下次會表現得更好等，使其他們能在活動中活躍起來，以培養他們對體育遊戲活動的興趣。
活動目標
1、激發幼兒參與表演遊戲的興趣。
2、初步進行表演，熟練掌握故事中的角色對話，並能大膽地用動作進行表演。
3、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
5、通過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。
活動準備
三隻羊（大羊、中羊、小羊）的頭飾若干，大灰狼頭飾若干。
活動過程
1、師出示小羊頭飾，激發幼兒說出故事的名字及主要內容。
師：這是誰？我們在哪個故事裏見過它？
裏面還有誰？
故事裏說了一件什麼事？
2、師小結：三隻羊上山去吃草，碰到了大灰狼，小羊用角頂，中羊和大羊一起用頭撞，一起把大灰狼撞下懸崖摔死了。
3、師幼一同完整講述故事一遍，引導幼兒邊說故事邊進行表演。
師：（1）小羊是怎麼跑的？大灰狼怎麼問？小羊是怎麼回答的？
引導幼兒做出小羊"的篤的篤"跑的動作，並模仿大灰狼的聲音和動作）
2）中羊是怎麼跑的？大灰狼怎麼問？中羊又是怎麼回答的？（引導幼兒做出中羊"踢託踢託"跑的動作）
3）小羊和中羊碰到大羊，它們是怎麼說的？大羊怎麼說？模仿小羊中羊害怕的樣子及大羊"笛度笛度"跑的動作）
4）三隻羊一起上山，大灰狼怎麼問？它們是怎麼回答的？
5）與大灰狼打鬥，小羊怎麼做？中羊和大羊怎麼做？最後結果怎麼樣了？
4、分組進行表演，師將頭飾事先放中間，幼兒自由取放。
師：小朋友到中間去拿頭飾，你想當什麼小動物，你就拿什麼頭飾，一人拿一個以後戴在頭上，然後按椅子上的小動物，找到和你戴的頭飾一樣的一組坐下來。
師：小朋友到中間去拿頭飾，你想當什麼小動物，你就拿什麼頭飾，一人拿一個以後戴在頭上，然後按椅子上的小動物，找到和你戴的頭飾一樣的一組坐下來。
接下來我們每個小朋友都來當故事裏的山羊，我們一起把故事演一遍，小朋友要注意想，看看自己演的小動物應該是怎樣的？（引導幼兒從聲音和動作兩方面進行考慮）
5、師扮演大灰狼，師幼一同進行表演。（2遍）
師：小朋友要注意聽，當輪到你的時候，你就做動作走出來，看要怎麼做？
鼓勵幼兒大膽用語言進行表達，並能做出相應的動作來、
6、請個別幼兒上來扮演大灰狼，師參與到其中知道幼兒進行表演、（多次進行）
活動反思：
整個活動，我都採用了遊戲的形式，真正做到了讓孩子們在“玩中學”。每個遊戲都符合我班孩子的年齡特點，孩子們積極地參與遊戲，樂在其中，與我配合的十分默契，我每提問一個問題，孩子們都會積極回答，個別孩子的答案很獨特，顯示出其豐富的想象力。我相信，在整個活動過程中，孩子們是在愉快地、主動地學習，他們確實成爲活動的主體，而我作爲教師也起到了引導的作用。
活動目標：
1、感受歌曲生動、活潑的說唱情趣，體驗歌唱的快樂。
2、知道“功夫茶”是廣東潮汕地區的民間習俗，學習用歌聲表現“廣東小主人”的熱情與好客，嘗試用潮州話說對白。
3、學習 × o× × × ×× ×× × - 的節奏型，能用動作表現歌曲。
活動準備：
1、磁帶、錄相帶各一盒。
2、圍裙四件、玩具小茶杯、茶壺若干。
活動過程：
一、欣賞歌曲
1．幼兒隨歌曲旋律拍手進活動室。
2．練聲、節奏型練習。
（1）以“拍手向客人打招呼”的形式，學習節奏型：
× o× × × ×× ×× × -
（2）“用歌聲歡迎客人”的形式，練聲並唱準該句歌曲中的旋律。
（3）“唱一首歡迎客人老師的歌”，老師用潮州方言演唱,幼兒欣賞。
3．學習歌詞內容。
（1）師生在一問一答中學習歌詞的第一、二句。
（2）在動作表現中學習歌詞的後半部分。
二、學唱歌曲
1．欣賞老師範唱歌曲。
2．幼兒觀看有關“功夫茶”的錄相，同時感受音樂旋律。
3．幼兒用動作感受、表現歌曲。
4．幼兒完整演唱歌曲二遍。
（1）幼兒能跟音樂節拍完整演唱。
（2）鼓勵幼兒用歌聲表現小主人的熱情與好客。
5．引導幼兒用角色扮演的形式進行歌曲接唱。
三、遊戲、表演
師生共同扮演遊戲角色隨音樂邊唱邊表演。
活動一：繪畫：小花傘
活動目標：
1、知道圖案化的對稱、平均以及有中心花和角花的特點。
1、能用漂亮的顏色把傘面裝飾的顏色鮮豔、圖案漂亮。
活動準備：
1、六邊形和八邊形的傘面紙形幼兒人手一份。
2、幼兒用書第4冊第25頁。
活動過程：
1、指導幼兒閱讀幼兒用書第4冊第25頁，並在閱讀完成後出示老師的作品，激發幼兒熱情。
2、引導幼兒在傘面上裝飾圖案，有中心花，邊花還有角花。
3、請幼兒在教師帶領下空手畫傘。
3、引導幼兒繪畫時塗色均勻，顏色鮮豔、漂亮。
4、啓發幼兒在教師提供的傘面上創造性的進行設計
5、總結評價幼兒的表現，對錶現突出的幼兒一定要加以鼓勵表揚。
6、作品展評
請幼兒把自己的作品貼到黑板上，介紹一下自己的傘。
7、活動延伸：請幼兒和爸爸媽媽一起畫一把傘。
活動二：啓蒙閱讀：小蝌蚪
活動目標：1、 認真觀察《小蝌蚪》圖畫。
2、感受漢字的作用，認讀漢字“小蝌蚪”。
活動準備：1、《啓蒙閱讀》第四冊幼兒讀本、錄音機。磁帶。
2、字卡“小蝌蚪”。
活動過程：一、小蝌蚪輕輕唱
請幼兒觀察小蝌蚪是什麼樣子的？
二.、發書。
1、請幼兒翻書，請先找到的幼兒將頁面向同伴們展示。
2、請幼兒閱讀名稱：“小蝌蚪”。教師說：“這個名稱起的好聽嗎？看到這個名稱，你會想到這幅畫的內容會有什麼關係呢？
三、閱讀圖畫。
1、請幼兒閱讀。
2、教師說：“小蝌蚪是怎樣變化的呢？我們先試着讀一讀圖畫的名稱。”
3、教師請幼兒說一說小蝌蚪的變化，再請小朋友想一想小朋友是怎樣變化的？
四、情境遊戲：小蝌蚪
五、總結分享
六、延伸活動：引導幼兒在田間觀察小蝌蚪的變化。
活動分析：
河口社區幼兒園遊戲活動教案（6.18）
生活活動：
1、熱情接待幼兒入園、鼓勵幼兒主動有禮貌的問好。
2、學習擺放小椅子，練習自己穿脫外套和子，鞋襪等。
3、遇到小班弟弟妹妹時，知道謙讓，關心、愛護他們。
上午：
早操，音樂律動
操後活動：跨欄
指導重點：
1．遵守活動項目的規則和器械使用方法。
2．願意積極、愉快的選擇器械進行運動活動，會聽信號交換。
3.着重輔導幼兒跨跳跨欄，提醒幼兒注意保持身體的平衡和穩定，在此基礎上提高速度。
餐前遊戲：兒歌：學媽媽
小燕子，學媽媽，飛來飛去銜泥巴。
不怕辛苦不怕累，壘了一個新的家。
小鴨子，學媽媽，跳進小河捉魚蝦。
學會自己做事情，河水樂得笑哈哈。
小青蛙，學媽媽，蹦蹦跳跳叫呱呱。
參加勞動多光榮，捕捉害蟲保莊家。
小朋友，學媽媽，動手動腦有辦法。
自己的事情自己做，感謝我的好媽媽。
下午：下午：戶外活動：
體育遊戲：冰糕化水
活動目標：
活動過程：1、熱身運動導入：今天我們一起來玩冰糕化水的遊戲。
2、教師制定兩名幼兒當追逐者，其餘幼兒當冰糕。
3、遊戲開始，冰糕在指定範圍內四散躲閃快跑，
同時追捉者追冰糕。冰糕在要被捉住時，應儘快蹲下並說“化水”。這樣追逐者就不能再捉化水的冰糕了。
4、教師要講明規則，並提醒幼兒遵守規則。教師巡迴指導。
5、放鬆運動，清點人數
分區器械活動：拍皮球、降落傘
下午：室內區域遊戲： 小小甜品屋、建構區、童話小屋、巧手吧、益智區 美工區
重點指導區：夏天的水果
活動目標：
學習用繪畫的方式畫出夏天見過的水果，並塗色。
活動過程：
1、教師介紹水果。
2、請小朋友說一說各種水果的作用。
3、幼兒畫水果，教師巡迴指導。
4、作品展評，請幼兒上來介紹一下自己畫的水果。
離園活動：離園四部曲
安全伴我成長
愛的叮嚀
整潔好寶寶
小朋友坐坐好
家園聯繫：
1.爲幼兒提供與年齡小的同伴相處的機會，產生長大了的自豪感。
2.在家鼓勵引導幼兒自己的事情自己做，培養幼兒的自我服務意識。
3.鼓勵幼兒在家使用筷子進餐。
活動反思：
活動目標
1、培養幼兒按意願獨立地確定遊戲主題的能力，主題鮮明而穩定。
2、讓幼兒學會協商分配角色，與同伴積極交往，友好合作。
3、培養幼兒樂觀開朗的性格。
4、培養幼兒樂意在衆人面前大膽發言的習慣，學說普通話。
活動準備
1、超市、銀行、幼兒園等主題遊戲玩具。
2、讓幼兒瞭解超市、銀行的工作性質、內容。
活動過程
1、教師出示超市、銀行、幼兒園等的主題遊戲玩具，直接引入遊戲。
師說“今天我們來玩角色遊戲，這些玩具可以玩什麼主題的遊戲?”
2、師幼一起回憶上次遊戲情況，指出遊戲中的不足，提醒幼兒在這次遊戲中改進。
師：小朋友也發現了遊戲時我們有些地方做得不夠，這次遊戲時我們更要改 正了，做個講禮貌、愛護玩具的好孩子，好嗎?
3、幼兒自選主題，合作佈置遊戲場景。!.星星.教案網!
4、引導幼兒分配和協商角色，可用“自報公議”、“猜拳”的方法解決。
剛開始幼兒還在爭吵着當同一個角色，在老師的建議下，學習着用謙讓、猜 拳的方法來解決問題。
5、幼兒遊戲，教師指導：啓發幼兒各遊戲主題串起來玩。
6、結束遊戲：
(1)、組織幼兒獨立地、有條理地歸類擺放玩具和整理遊戲場地。
(2)、讓幼兒自評各自玩的遊戲情況。
活動目標
1、發展幼兒投準，單腳跳躍動作，增強幼兒腿部力量，提高幼兒平衡能力。
2、培養幼兒參與意識，競爭意識，規則意識。
活動準備
1、在場地上畫好格子當作房子。
2、準備一個小沙包。
活動過程
1、熱身
教師帶領幼兒一起進行熱身活動，如;模仿操，慢跑等，儘量把幼兒的身體活動開。
2、教師向幼兒介紹遊戲的名稱，並向幼兒講解和示範各種玩法。
遊戲規則：1幼兒在玩遊戲時，如果沒有按照規定順序踢跳，判爲失敗。
3、在跳房子過程中，腳或小沙包壓線或出格均爲失敗。
玩法 ： 幼兒站在第一格線外，將小沙包透進第一格，跨進第二格單腳跳進第三格，雙腳跨進第四第五格，然後單腳跳進第六格，再雙腳 跨進七八格，單腳跳進第九格，跳轉身後再依次返回至第二格時，單腳站住並用手撿起小沙包，跨出第一格，然後再將小沙包投進第二格，如此依次進行，以不許犯規少犯規，並先跳完者爲勝。
4、教師帶領幼兒進行遊戲，並注意安全。
5、遊戲結束，教師帶領幼兒進行放鬆活動。
6、活動總結
教師總結幼兒今天的表現，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極，好的幼兒，讓幼兒在玩遊戲的同時，感受到體育活動的快樂，同時，教師也要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，表現不好的幼兒，鼓勵他們加油，下次會表現得更好等，使其他們能在活動中活躍起來，以培養他們對體育遊戲活動的興趣。
