作爲一位兢兢業業的人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。我們應該怎麼寫教案呢？下面是小編整理的幼兒園教案《環保》，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動目標：
1、培養幼兒粗淺的環保意識，知道許多廢舊材料還可以再利用，製作出很多漂亮的作品，體驗變廢爲寶的樂趣;
2、激發幼兒發明創造的慾望和探索的精神，發展幼兒的想想和動手操作能力沒培養初步的創新意識;
3、在老師的激勵下，幼兒經過努力克服困難，製作出作品，培養幼兒的成功感，幫助幼兒樹立自信心。
教學重點、難點
培養幼兒粗淺的環保意識，體驗變廢爲寶的樂趣。
活動準備：
1、展覽會(廢舊利用作品) 幻燈片
2、酸奶盒 泡沫網套 彩色紙若干 雙面膠
活動過程：
一、通過展覽會(廢舊利用作品)引起幼兒興趣。
二、通過談話活動，瞭解廢舊材料還可以再利用，我們要注意有意識的進行收集。
問：小朋友展覽會上你們看到了什麼?它們是用什麼做的?我們平時應該怎樣收集這些廢舊材料?
三、觀看幻燈片，請幼兒觀看用廢舊物品製作出的物品圖片和玩具，並啓發幼兒由單一向多方面 發展思維。
四、出示製作好的酸奶盒娃娃，讓幼兒瞭解它的製作過程。幼兒發揮想象製作出漂亮的酸奶盒娃娃，教師在旁邊指導。
五、將幼兒作品展示給班級其他的小朋友，並對幼兒的作品進行講評。
活動延伸：鞏固幼兒對環保的理解，引導幼兒以後不要把廢舊的盒子等物品扔掉，可以動手將它變成我們的好朋友。幼兒拿着做好的酸奶盒娃娃，去做小小宣傳員，請其他班級的小朋友欣賞。
設計思路
讓幼兒明白噪音也是一種污染，我們保護環境可以從減少噪音開始做起。培養孩子們的動手能力，在活動中得到知識，找到快樂。明白保護環境，每個小朋友都可以做到。
活動目標
1． 萌發幼兒想辦法控制噪音的興趣
2． 發展幼兒動手動腦的能力
3． 通過探索，引導幼兒想辦法減少自己在生活中遇到的噪音
活動準備
1． 幼兒已具備樂音與噪音的生活經驗
2． 椅子、桌子、杯子、碗、鐵桶、雙面膠、透明膠、海綿、布條、棉花、小地毯、廢報紙及各種軟硬材料；記錄紙、筆
活動過程
一、幼兒傾聽噪音，導入活動
1． 請助教老師隱藏在黑板下，利用一些工具製造噪音，讓小朋友注意聽。
準備一些很嘈雜的噪音，鋼琴曲以及歡快的兒歌等等，讓孩子感受噪音和樂音的區別。
2．提問：你聽到了一些什麼？
這些聲音是什麼東西發出來的？聽了這些聲音後你有什麼感覺？
你們有什麼辦法減少這些噪音？
二、引導幼兒進行兩種物品相碰撞操作
1． 老師今天準備了很多東西，想請小朋友也來試一試，哪些東西相碰撞時發出的聲音很吵很大？哪些東西相碰撞是發出的聲音很小？請把你的發現記錄下來。
2． 小組討論、講述自己的操作活動
哪些物品與任何物品相碰撞時發出的聲音比較小？
哪些物品與別的物品相碰撞時發出的聲音比較大？
你們喜歡聽哪種？爲什麼？
三、引導幼兒分小組討論減少噪音的方法，並相互交流
1． 我們一起來動腦筋想一想，用什麼辦法可以減少我們生活中常見的一些噪音？
2． 啓發幼兒自選材料，動手操作，解決問題
活動延伸
讓孩子們找找我們的教室裏有什麼噪音，有什麼辦法可以解決，請孩子們自己動手，將自己的想法用行動表示出來。
活動目標：
1、啓發幼兒用繪畫的形式表現對環境保護的希望，根據自己的想象繪製不亂扔垃圾、愛護環境的廣告宣傳畫。
2、引導幼兒根據自己的想象勾畫畫面，並表現出簡單的情節。
3、激發幼兒熱愛環境、保護環境的情感。
活動準備：畫筆、紙張；髒、亂、差的環境圖片活動過程：
1、引導幼兒觀看討論圖片，導入活動。
1）示髒、亂、差的環境圖片，引導幼兒觀察並說出：這個地方美嗎？你願意生活在這樣的環境中嗎？
2）討論：這樣的環境是怎樣造成的？用什麼方法讓這裏的人蔘與到保護環境的行動中？
2、引導幼兒說出自己對環境保護的希望。怎樣做會讓環境美麗？
3、引導幼兒根據自己的想象和對環境保護的理解選擇自己喜歡的顏色構圖，教師巡迴指導。
4、作品評價：從構思、情節、顏色方面進行評價。
5、展覽作品，請幼兒互相欣賞講述畫面內容。
一、教學目標：
1、引導幼兒理解“垃圾對話”的內容，豐富詞彙：“發黴”、“變形”、“你推我擠”、“吵吵鬧鬧”。知道日常生活的垃圾增多給人類帶來危害。
2、鼓勵幼兒對變廢爲寶進行大膽想象，參與創造性的表演。
3發展幼兒的記憶力和表現力。
二、教學準備：
1、教師帶幼兒觀察周圍的環境，體驗環境污染狀況。
2、創設環境：垃圾角
3、錄像帶一盒（大班幼兒對應的配戴各種垃圾進行表演）
4、舊報紙、酸奶杯、膠袋、紙盒、布碎等。
三、教學過程：
1、教師做掃垃圾的動作，出示充滿垃圾的垃圾筒，引出課題。
教師引導：“小朋友看到我現在幹什麼呢？（掃垃圾）老師看到地面有這麼多垃圾覺得很不乾淨，很不舒服，我要把地面清潔乾淨，把垃圾掃進垃圾筒裏，你們看垃圾筒裏面有這麼多的雜物廢品。噓，請小朋友們認真地聽一聽，他們說了些什麼呢？”
2、教師完整講述故事“垃圾的悄悄話”，豐富詞彙。
提問：
（1）剛纔有什麼垃圾在說話？
（2）舊報紙爲什麼會說自己還很有用呢？
（3）廢舊物品還能有用嗎？有些什麼用呢？
3、觀看大班幼兒的情境表演，再聽第二遍故事。
提問：
（1）你們看到馬路上的垃圾從哪裏來的？
（2）爲什麼會有這麼多垃圾？
（3）垃圾對人們有什麼害處呢？
（4）我們要怎樣減少垃圾，保護環境？
4、幼兒學習表演“垃圾的悄悄話”的故事情境。
先請一組幼兒出來表演給大家看，要求大膽地說出垃圾，說出的垃圾的話，並啓發幼兒想像各種垃圾的動作，然後再請全體幼兒一起表演，分別配戴各種垃圾。最後請表演得最好的一組幼兒出來表演給大家欣賞，老師作最後小結。
5、活動結束：
教師引導：“小朋友，我們的活動室也有垃圾，這樣的環境乾淨嗎？現在請你們來當環保小衛士，把活動室的環境清潔乾淨。但是不要把可以循環再用的舊物丟到垃圾筒裏，要把它收起來，下次老師要教你們廢物變寶的一種新本領。
附故事：
垃圾的悄悄話
人們把不用的、不想留下來的東西扔到垃圾桶裏，桶裏的垃圾越來越多，擠得喘不過氣，垃圾你推我擠，吵吵鬧鬧。
舊報紙說：“我的身體被菜汁弄溼了，發黴了，還有一股難聞的氣味呢，難受極了。其實，我還很有用的。”
酸奶杯說：“實在太擠了，我的身體變形了。”
膠袋、紙盒、布碎也在輕輕地嘆氣：“哎，人們扔的垃圾越來越多，再這樣下去地球不知道變什麼樣了，真擔心。”
活動目標：
1、參觀環城河受污染最嚴重的一段河流，瞭解保護環城河的重要性，逐漸形成保護的意識。
能用連貫的語言表述自己的見解，願意與同伴和老師進行積極的交流。
能將心中美麗、清澈的環城河用繪畫的形式描繪下來。
活動準備：
錄像帶（錄有清晰、美麗的環城河）
錄音帶（環城河的自述）
幼兒作畫用紙、水彩筆、油畫棒等人手一份。
設計意圖：
水體污染可以說是我國目前最爲嚴重的環境污染問題，我們瑞安的環城河如今也缺少了甘甜的乳汁，嚴重的污染不僅影響了依靠環城河生活的小動物的生存，還影響到了我們人類的健康，甚至還影響到了經濟的發展。
近年來，瑞安人民已經意識到了治理環城河的重要性，但是這個活動還讓很多人不理解，作爲我們瑞安的小主人，他們更是不理解，於是我便設計了這個教學活動，通過參觀環城河，觀察以前的環城河，保護環程河等環節，並在活動中利用了實地參觀及多煤體教學，並結合多種教學手段，讓幼兒瞭解保護環城河的重要性，逐漸形成保護環境的意識。
整個活動安排合理，層次清晰，動靜交替，給幼兒營造了良好的氛圍，使之更好的達到教學目標。
活動一
實地參觀環城河
帶幼兒來瑞安環城河受污染最嚴重的一段流域。
讓幼兒通過各種感官來感受環城河受污染的情況。
看：你在環城河上看到了些什麼？（河上有很多垃圾，有很多污水排放到環城河裏等等）
聞：聞聞環城河所發出的氣味，有什麼感覺？
活動二
一、讓環城河水變清
師：剛纔，我們一起去參觀了環城河，現在我們來說說環城河，現在我們來說說環城和是什麼樣子的，你們喜歡這樣的環城河嗎？
師：現在的環城河又黑又臭又髒，其實以前的環城和可不是這樣的，現在就讓我們來看看以前的環城河是什麼樣子的？
二、觀看錄像帶
觀看影片清澈、美麗的環城河。
師：以前的環城河美嗎？美在哪裏？
師：以前的環城河美麗、清澈，河裏還生活着許多的小動物，可是現在的環城河卻變得又黑又髒又臭。
環城河爲什麼會變成這個樣子呢？
師：原來污水的排放，亂仍垃圾等行爲都是使環城河的水變黑變髒變臭的原因，讓我們大家一起聽聽環城河是怎麼說的？
聽錄音：我是受污染的環城河，最近幾年我變的又黑又髒又臭了，我的河水都變了顏色，不再是清清的了，生活在我這裏的小動物也沒有了自己的家，它們有的搬家了，有的都死了，唉！我真難過呀！
三、保護環城河
我們有什麼辦法使環城河的水變清？
師：要使環城河的水早日變清，僅僅依靠我們的力量是不夠的，我們還要發動自己身邊的人，都加入到治理環城河的活動中。
活動三
我心中的環城河
我們能用什麼辦法發動自己周圍的人一起加入保護治理環城河這個活動中來？
我們將自己心中的環城河畫下來，用我們的畫來告訴大家，讓他們加入到保護環城河這一活動中來。
你心中的環城河是什麼樣子的？
幼兒用手中的畫筆將自己心中的環城河描繪下來。
一、活動目標：
1、初步瞭解環境與人們生活的密切聯繫。
2、有初步的環保意識，能嘗試運用多種感官和自己喜歡的方式，大膽清楚的表達自己的看法。
3、通過活動，激發幼兒的好奇心和積極探索的興趣。
二、活動準備：
1、 帶領幼兒觀察周圍環境與人們生活的密切聯繫。
2、 有關“地球污染”的專題錄像片。
3、 繪畫用具。
三、活動過程：
（一）、幼兒已有觀察周圍環境的經驗，組織談話：
1、我們社區周圍哪些地方受到了污染？
2、爲什麼會這樣？
（二）、觀看錄像
錄像一：空氣娃娃的心事
利用觀看讓幼兒瞭解空氣污染的原因。
1、在馬路上、工業區、許多汽車排出大量廢氣，工廠的煙囪冒出黑煙，空氣娃娃躲避不及，被嗆得頭暈眼花，不住地咳嗽…。。身上變髒了。
2、在居民生活區，空氣娃娃被生活區的垃圾薰得屋住了鼻子，它很難過，身上也髒極了。
3、集體交流：幫幫空氣娃娃
請幼兒結合生活經驗談談自己的感受，並說一說有什麼辦法使空氣清新不受污染。
錄像二、水娃娃生病了
1、集體交流：水娃娃爲什麼會生病？（工業廢水、家庭排出的污水）
2、欣賞交流：
歌曲《小河之歌》讓幼兒理解歌曲內容，引發幼兒討論：我們應該怎樣做
活動目標：
1、樂意參與環保小衛士的遊戲活動，積極與同伴配合。
2、發展爬、跳、平衡的技能。
3、培養幼兒敏銳的觀察能力。
4、瞭解多運動對身體有好處。
5、幫助幼兒瞭解身體結構，對以後的成長會具有一定的幫助。
活動準備：
1、沙包、多塊積木、平衡木等散放在活動場地上。
2、音樂磁帶、錄音機。
活動過程：
1、帶領幼兒聽音樂做準備活動。
2、組織幼兒環保小衛士遊戲。
●環保小衛士到各處檢查環境，看看場地上有哪些亂七八糟的東西。
●建議環保小衛士經常將場地收拾乾淨。建議把某些廢舊材料變廢爲寶，做成體育用具進行體育鍛煉活動。
●環保小衛士表演自己變廢爲寶的本領：兩手拿雪碧瓶(裝水的)，穩穩地走過獨木橋;頂沙包走過獨木橋;用報紙捲成棒做棍操;用塑料瓶貼上彩紙做啞鈴操。
●組織幼兒玩綜合遊戲。將環保小衛士的活動組合起來，集體進行遊戲：大膽頂沙包走過獨木橋--跳過搭好的連續幾塊積木--有秩序的用積木搭成房子。
3、組織幼兒聽音樂做放鬆運動，表揚遊戲中積極、努力的幼兒。
活動反思：
本次活動以活動場地變髒了爲引入點，採用了激勵的、親切的口吻，雖然讓幼兒用眼睛去觀察了，用行動去解決了。但此次活動環節設置上缺乏遊戲性，對於小班年齡段的幼兒來說似乎缺乏吸引力，而且活動量也不夠充足，活動中針對幼兒基本動作的指導過於弱化，導致活動沒有象預期地那樣達到，未能激發幼兒的興奮點。如何激發孩子的活動慾望，發揮幼兒參與活動的主體性將是我繼續思考的問題！
教學目標：
１、瞭解垃圾的危害，能從自身做起，從身邊的小事做起，減少垃圾的產生。
２、用畫實物、寫數字等形式記錄幼兒園、家庭一週中產生的垃圾名稱及數量。
３、瞭解垃圾與人們生活的關係，產生保護環境的積極情感。
４、瞭解不同垃圾的處理過程，知道垃圾可以分類處理，循環再造。
５、解垃圾處理與環境的關係，知道不當的垃圾處理方式會給環境帶來危害。
６、通過“參觀”、“搞社會宣傳”“發倡議書”等教學，豐富幼兒感性認識，激發幼兒保護環境的意識和初步的責任感。
７、鼓勵幼兒大膽表達自己的意見和感受。
８、通過多種形式的操作教學，發展幼兒動手、動腦能力，培養幼兒探索興趣。
教學評析：
１、教學內容的選擇具有現實意義。
２、本次教學在設計中注重幼兒的社會實踐。
３、本次教學設計注重幼兒動手與合作能力的培養。
活動目標：
1、引導幼兒結合自己的生活經驗，與同伴共同制定春遊計劃，嘗試安排自己的活動。
2、在協商、討論、分工等過程中提高同伴間的相互合作能力。感受集體生活的樂趣，培養集體意識、集體觀念。
3、讓幼兒感知大自然因受季節更替的影響產生的變化。
4、在春遊中感受到家鄉美，增強幼兒的環境保護意識。
活動準備
風箏、線、紙巾、水、方便袋。
活動過程與指導：
一、討論制定小朋友自己的春遊計劃：
1、“以往我們去春遊總是老師爲我們做準備，現在我們長大了，想不想爲自己制定一份旅遊計劃？”
2、老師和大家一起把旅遊的時間、遊覽的內容已經做了安排，想一想除了這些，我們還應該做些什麼準備呢？
3、你認爲我們的旅行包裏應該帶點什麼東西呢？哪些是我們必須要帶的？哪些東西不大適合帶的？我們去春遊是一次集體活動，那麼你認爲我們應該遵守些什麼規則呢？
我這裏由一張春遊統計表。看看有什麼物品。
1）、認識標籤：（零食、飲料、水果、日用品等）
2）、物品統計，數字比大小，什麼最多？什麼最少。
如：零食有多少個？飲料有多少瓶？，哪個多，哪個少？
3）、集體討論；什麼東西可帶可不帶。爲什麼？
4）、討論爲什麼帶一隻塑料袋。
結合環保談一談帶塑料袋的用處。如：可以把吃剩的垃圾放在袋裏。
4、討論分工：這份計劃書聽起來挺棒的，可是我估計做起來有點難，我們大家一起完成較好，那我們要分一下工，怎麼分工呢？（幼兒自由分成若干個小組，每組選一名組長並一起商討制定計劃內容）
5、製作計劃書：
1）觀察幼兒分工情況。
2）鼓勵幼兒可以去問問別的小朋友或老師。
3）有什麼困難可以請老師幫忙。
4）教師把幼兒制定內容進行記錄和歸類；大家一起爲計劃書出主意。
二、討論老師的春遊計劃：
1、對幼兒進行安全教育：事先對學生進行行走安全、遊覽安全、活動安全方面的教育以及保護環境的教育。
2、檢查每位孩子旅行包，所需東西是否漏帶。
3、列隊清點人數。
4、家長、保育員、校園保安各就各位。
三、活動過程
1、方音樂《共產兒童團歌》，孩子們隨音樂出發。
2、到達茶園山，再次清點人數。
3、休息，吃點心。
4、欣賞美景，玩遊戲，感受家鄉美。
四、返園
1、列隊清點人數。
2、唱着歌兒回學校。
五、活動總結
六、活動反思
一、活動目標：
觀察、比較污水和自來水，知道污水的來源和危害；懂得要保持水的清潔和節約用水。
二、活動準備：
1、每人兩隻玻璃杯。
2、課前組織幼兒觀察居住地附近小河的河水，並帶回兩大瓶污水。
3、過濾紙若干、自制濾水器（大塑料瓶、沙子、活性炭）若干個。
三、活動過程：
1、回憶觀察小河的情景。
①提問：這兩大瓶水是從哪裏來的？
②教師把污水倒入幼兒的玻璃杯裏；提問：你們看看玻璃杯裏的水是怎樣的水？（引導幼兒觀察杯裏的污水並展開討論，污水裏有什麼？教師巡視啓發、指導。）
③提問：小河的污水是怎樣來的？提問：污水對人體有什麼危害？引導幼兒討論。
2、觀察比較污水和自來水。
①提問：請你們用1只玻璃杯盛自來水，另1只玻璃杯中裝滿污水，看看自來水和污水有什麼不同？引導幼兒觀察、比較，知道自來水是透明的、乾淨的，污水是混濁的、骯髒的。
②自來水能給我們帶來什麼？
3、小實驗：污水變乾淨了。
①把濾水紙放進玻璃漏斗上，把污水倒下去，看看發現了什麼？
②再把污水倒入自制濾水器中，觀察流出來的水是怎樣的？（說明：過濾出來的水還有看不見的細菌，要殺菌消毒，可以告訴幼兒一些簡單的環保常識，使他們對污水產生初步的認識。）
③我們怎樣才能保持水的潔淨，怎樣節約用水？
活動目標
1、認識到丟棄紙盒破壞環境，增強環保意識。
2、 激發動手製作手工帶來的樂趣。
3、 感受紙盒的用途。
重點難點
認識到丟棄紙盒破壞環境，增強環保意識，豐富詞彙“大、小、長、短”。
活動準備
香皂盒、牙膏盒，餅乾盒、巧克力盒、牛奶盒等，每組一份用塑料袋裝好。
活動過程
一、自由玩紙盒，交流感受。
請幼兒自由拿取塑料袋裏的各種紙盒，摸一摸，看一看，說一說。
討論：你剛纔你摸到、看到的紙盒是怎樣的?
二、比一比。
拿出全部紙盒出來，讓幼兒再來摸一摸，比一比有什麼不一樣，豐富詞彙“大、小、長、短”。
1、每次拿出兩個不同的紙盒進行比較大小、長短。
2、各小組成員輪流說一說。
三、觀察紙盒，瞭解紙盒的用途。
1、出示紙機器人、紙筆筒、紙房子、紙火車等手工藝品，告訴幼兒紙盒可以做成許許多多的物品。
2、我們的生活離不開紙盒，啓發幼兒說一說生活中哪些物品是由紙盒做成的?紙盒可以做什麼?教育幼兒不要亂丟棄紙盒，充分利用，變廢爲寶，增強環保意識。
活動目標：
1、讓幼兒瞭解水與人們生活的關係，知道水也會被污染。
2、瞭解水是怎麼變髒的，教育幼兒愛護水資源，學習一些保護水質的方法。
活動準備：
清水1盆、污水1盆，用清水養的金魚1盆、（課前請家長帶幼兒觀察周圍水溝裏的水）、幼兒書本
活動重點：
讓幼兒瞭解水對我們生活的影響，水的污染會帶來怎樣的結果，讓幼兒產生愛護水資源。
難點：水污染的危害，小朋友們要從小養成節約用水的習慣，愛護環境，熱愛自己的家園。
活動過程：
引導幼兒瞭解水與人們生活的`關係
教師出示一盆清水，請幼兒觀察說出是什麼。（清水）
請幼兒說說水有什麼用。（人可以喝，魚在水中生活，水可以用來灌溉，水可以用來做遊戲……….）
請幼兒說出如果沒有水會怎樣。（人會死去，花草牛等動植物會死去………..）
讓幼兒知道水是會被污染的，被污染的水是不能用的
教師出示清水與污水，讓幼兒看看、聞聞。
請幼兒說說兩盆水有什麼不同。（一盆清，一盆混濁，一盆無色無氣味，一盆黑色有臭味）
請幼兒觀察污水，說說水是怎樣變髒的。
請幼兒觀看幼兒書本中《水怎麼變髒了》一課，知道水是怎樣變髒的。（亂倒垃圾，廢水隨便排到河裏，農藥隨田水流到河裏，毒死了的魚使水變髒………）
知道被污染了的水對動植物有害，教育幼兒愛護並保護水資源，學習保護水質的方法
教師把清水中的金魚放進污水中，讓幼兒觀察金魚的變化。
請幼兒說出金魚在污水中的變化。（亂蹦亂跳，很難受的樣子，急速亂撞……）
請幼兒想想如何救金魚。（把金魚從污水中撈出放回清水中……..）
請幼兒觀察並說出金魚回到清水中的變化。（慢慢恢復生機，慢慢的遊得平緩不在亂碰撞……..）
引導幼兒討論：如果河水、湖水都變髒了，人們吃的用的都是髒水，會有什麼後果。（人會生病，甚至死亡）
教師告訴幼兒水資源很寶貴，保護水資源很重要。（教師小結：沒有水就沒有生命。人和動物喝了被污染的水會生病；河水污染了，魚、蝦產量低，有的魚、蝦還不能吃；污水流到農田裏還會使土壤變質，種不出莊稼。）
讓幼兒討論應怎樣做才能讓水永遠保持清潔。（不亂扔垃圾；不向江、河、湖、海中倒入污水和廢物；污水必須淨化後，才能排放到江、河、湖、海中；減少工業排放的污染水，多種植植被、樹木……….）
活動延伸與建議：
帶幼兒到周圍生活環境中找找什麼地方有污水
讓幼兒自己實踐，家長在家準備一個桶子，然後每天洗衣、拖地等水集結，讓幼兒觀察污水。
一、活動目標
1、理解環保紀念日的起源和意義，關注周圍環境。
2、培養幼兒保護環境的熱情，增強環境保護的意識。
二、重難點
激發幼兒對大自然和人類社會的熱愛和責任感。
三、活動準備
1、教學掛圖。
2、有關環境保護的圖片。
3、紙、彩筆等。
四、活動過程
（一）情境對比，交流感受。
1、師生共同欣賞圖片：曾經的小河，河水清澈，魚蝦成羣。如今的小河，河水污濁，塑料袋、易拉罐隨處可見。
2、提問：這兩張圖片給你什麼樣的感受?(幼兒談談自己的看法。)
（二）欣賞範圖，認知歸納。
1、教師引導幼兒欣賞課本圖片。請你看一看這些標誌上有哪些圖案，你知道它們代表什麼嗎?
2、遊戲《請你填一填》。請幼兒說出這些紀念日的名稱，並把它們的時間填寫在括號中。
（三）小組討論，總結拓展。
1、你知道爲什麼要設置這些紀念日嗎?
2、你還知道哪些環保紀念日?
3、想一想如何結合環保紀念日開展環保活動，使大家都行動起來保護環境呢?
（四）動手操作，深化認知。
1、鼓勵幼兒動手製作並介紹自己的宣傳卡，教師及時給與指導和肯定。
2、小結：環保行動應該是全人類共同參與的活動，讓我們從自己做起，繼而來帶動大家。
五、活動延伸
帶幼兒到幼兒園最近的社區街道分發宣傳單。
六、活動建議
設立“我是環保小衛士”的區角，將孩子們在日常生活中體現出來的環保行爲的圖畫、照片的形式記錄、張貼出來，及時進行鼓勵，每週評出“環保小衛士”。資源庫：植樹節：孫中山先生生前十分重視林業建設，所以把他的逝世紀念日3月12日定爲植樹節。它的意義在於動員全國各族人民積極植樹造林，加快綠化祖國和各項林業建設的步伐。世界水日：每年的3月22日爲“世界水日”。旨在應對與飲用水供應有關的問題;增進公衆對保護水資源和飲用水供應的重要性的認識。世界地球日：4月22日是“地球日”。它的意義是呼籲大家創造一個清潔、簡單、和平的生活環境。世界無煙日：每年的5月31日是世界無煙日。它告誡人們吸菸有損健康，呼籲世界“菸民”在該日停止吸菸或從此戒菸，並呼籲這一天所有商人不賣煙。頻道世界環境日：每年的6月5日是“世界環境日”。從1974年起，聯合國環境規劃署每年都根據當年的世界主要環境問題及熱點，有針對性地制定世界環境日的主題。世界糧食日：每年的10月16日是世界糧食日。它的意義是喚起世界對發展糧食和農業生產的高度重視。
一、活動背景
生態環境是人類賴以生存和發展的基本條件之一。在人人呼籲環保是我們每個人義不容辭的責任的當今社會，我們的小朋友卻做出了亂摘花草，隨地扔紙屑等行爲，這些看似毫不在意的事情，令我對未來的環境產生重重的憂患。所以對幼兒進行認識和保護生態環境的教育是一件刻不容緩的事情。
二、活動實錄
（一）活動目標：
1、知道樹木是人類、動物的好朋友，瞭解綠化的好處。
2、教育幼兒愛護、保護樹木
（二）活動準備：
多媒體課件
（三）活動過程：
1、開始部分，引出課題小朋友，今天老師收到了猴博士寄來的信和照片。信上說，最近小動物們遇到許多困難，倒底是什麼困難，後來又是怎樣解決的呢？你們想不想知道？我們一起來看照片。（評析：以設置疑問的形式引出課題，萌發了幼兒的好奇心，充分調動了幼兒上課的積極性，他們迫切地想看到這些照片）
2、基本部分
（1）（出示畫面1）
師：首先遇到難題的是小熊，它就住在工廠的旁邊，它在爲什麼事煩惱呢？
幼A：它沒有媽媽。
幼B：它沒有吃的東西。
幼C：它沒有好朋友和它玩。
（評析：這個問提沒有小朋友能一下子說出正確的答案，在老師的暗示下，才獲得了答案，也爲下面的問題作好了一個鋪墊）
師：這些給小熊的生活帶了了什麼影響？你們有什麼辦法來幫助小熊嗎？
（幼兒自由討論後回答）
幼A：讓小熊搬家。
幼B：告訴工廠老闆，小熊的煩惱，讓它把工廠關了。
幼C：小熊躲在家了不要出來，把門和窗都關好。
師：我們來看猴博士給小熊想了個什麼辦法？（出示畫面2）爲什麼猴博士要讓小熊植樹，樹有什麼本領呢？
（請幼兒討論後回答）
幼A：種了樹，大樹可以擋住濃煙。
幼B：樹可以把煙吸掉。
幼C：樹會放出新鮮的空氣。
師小結：原來樹木有淨化空氣，降低噪音、治理污水的作用。現在小熊能呼吸到新鮮的空氣，小松鼠也搬來和它做鄰居了。
（出示畫面3）
師：呀，小鹿和小牛爲什麼哭的這麼傷心呢？
幼A：它們吵架了。
幼B：它們的地上光禿禿的，沒有草。
師：小朋友你們說怎麼辦？
（出示畫面4）
小樹、小草給小動物提供了豐富的食物，你們看，它們吃的多香啊！
（出示畫面5）
師：看，小狗跑來跑去在躲什麼呢？（太陽）是呀，夏天的太陽火辣辣地照小狗身上，可把它熱壞了，想個什麼辦法呢？
幼A：用電風扇扇。
幼B：吃冷飲。
幼C：撐把傘。
（評析：小朋友聯想了人們的解暑方法）
（出示畫面6）
師：現在你們知道，樹木的另外一個本領是什麼嗎？（乘涼）。
（出示畫面7）
師：風沙來了，吹的長頸鹿和大象眼睛也睜不開，一步也走不動了，它的危害很大，怎麼樣才能治住風沙呢？
（出示畫面8）爲什麼呢？你們看，有了鬱鬱蔥蔥的大樹，風沙再也不能來搗亂了。
（出示畫面9）
師：呀！小兔和刺蝟揹着行李要走，它們爲什麼要離開自己的家呢？
（發大水）
（出示畫面10）
猴博士也把植樹的好辦法教給了小兔和刺猥，可是植樹和洪水、泥土流失有什麼關係？樹的根深深地紮在泥土裏，把泥土固定住，防止了水土的流失，你們說，樹木大本領大不大？
（評析：運用多媒體，讓幼兒瞭解樹木是怎樣防止水土流失的，令幼兒印象深刻）
（2）小朋友，現在我們知道樹木是小動物的好朋友，當然從古代到現在樹木也一直是我們人類的好朋友，它們給我們人類帶來了許多的幫助，我們的生活離不開樹，爲什麼呢？
（幼兒自由回答）
（評析：由動植物離不開樹，到我們的生活離不開樹，這個環節是在對樹木的本領進行總結，再次強調樹木對於人類的重要性。）
師小結：樹木可以吸進二氧化碳，吐出氧氣,使空氣變的清新；樹木可以防止風沙，它們手拉手連成綠色的牆，不讓風沙來搗亂；可以防止水土流失；還可以使我們的城市變的更美麗。
（3）師：所以我們每年春天都要種樹，我們要像對待好朋友一樣愛護、保護樹木，那麼我們應該怎樣來愛護、保護它們呢？
（請幼兒討論）
幼A：不砍樹，不搖樹。
幼B：不採樹葉。
幼C：經常給小樹苗澆水。
（評析：幼兒回答的很積極，從內心深處激發了他們愛護、保護小樹苗的情感。）
3、結束部分、老師總結樹木、花草綠化了環境，使大地更美麗，空氣更清潔，使我們生活的環境更舒服，小朋友要愛護樹木、不搖樹、不爬樹、不採樹葉，不但自己要做到了，還要制止別人去做破壞綠化的事，爲我們的好朋友——樹木，作出我們的一點貢獻，好嗎？
三、活動評價
這個活動採用了多媒體課件，通過一個個小動物的遭遇，生動、形象地展現了環境的重要性和樹木的作用。各環節緊湊，環環相扣，問題設計巧妙，讓幼兒在一個個有趣地問題中思考、探索。獲得對知識的瞭解，達到活動的目標。
活動1：瓷磚畫(給愛我和我愛的人)
活動目標：
1、利用廢舊的瓷磚作畫，增進幼兒與母親之間的情感交流。
2、培養幼兒的表達與表現美的能力。
活動準備：油畫棒、瓷磚、抹布等
活動過程：
1、準備一塊瓷磚或地磚。清洗乾淨，保持乾燥。
2、活動中由家長和孩子共同使用油畫棒，完成一幅瓷磚畫
活動2：變廢爲寶
【一、小小作坊】
活動目標：
1、利用各種回收物，進行手工製作，使幼兒理解變廢爲寶的意義。
2、培養幼兒的動手能力。
活動準備：回收物，各種紙剪刀、膠水、雙面膠等
活動過程：
在成人的指導下幼兒利用回收物完成一項作品。
【二、紙袋機器人】
活動準備：各種紙袋，彩紙，剪刀、膠水、雙面膠等
活動過程：
1、準備各種包裝袋一個(可以是紙袋、紙盒等)
2、用紙條製作機器人的手。
3、貼在紙袋上，完成。懸掛在家中，美化環境。
活動3：種子小鏡框(父親的禮物)
活動目標：
1、感謝父親的養育之恩。增進父子、父女之間的情感。
2、動手爲父親做禮物，培養幼兒的動手能力。
活動準備：各種種子(小米、赤豆、黃豆、綠豆等)，雙面膠、孩子與父親的照片。
活動過程：
1、收集照片
2、製作“種子鏡框”，將紙剪成愛心狀，在愛心的周圍貼上各種種子。
3、把爸爸的照片貼在愛心的中間，並送給父親。
活動4：小小蛋殼畫
活動目標：
1、使用蛋殼作畫，使幼兒知道小小的蛋殼也是有用的。
2、進一步增強孩子的環保意識。
活動準備：鴨蛋、蠟筆、彩泥
活動過程：
1、鴨蛋中的蛋清和蛋黃清出，用水沖洗乾淨，並晾乾。
2、在蛋殼上畫出孩子想畫的內容。
3、用彩泥作爲底座，固定站立，成爲家中美麗的小擺設。
