作爲一位兢兢業業的人民教師，時常會需要準備好教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。來參考自己需要的教案吧！下面是小編整理的幼兒園教案《繁忙的馬路》，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動目標
1、通過欣賞花燈，感受中秋節看花燈的熱鬧場景。
2、培養幼兒對於中國傳統節日的熱愛與傳承精神。
3、教會幼兒做個膽大的孩子。
4、培養幼兒自我保護能力。
活動準備
各種花燈圖片。
活動過程
師：過幾天就是什麼節日啦?(幼兒：中秋節)
師：中秋節我們都做些什麼?(幼兒：吃月餅、賞月、提燈籠)
師：(引導幼兒回憶以往中秋節欣賞花燈的經驗，說說自己看過的花燈)你見過的花燈長什麼樣子?
師：老師這裏有一些花燈，我們一起來欣賞欣賞吧請幼兒欣賞圖片中的花燈，說說所看見的花燈是什麼樣子的?什麼顏色，有什麼特點，引導幼兒用語言進行歸納、總結，初步感受中秋節欣賞花燈的熱鬧場景。
活動結束
讓幼兒中秋節的時候注意觀察身邊的花燈，遇上自己喜歡的、新奇的都可以以拍照的形式拍下來，回校後與其他幼兒一起分享。
教學反思：
作爲一名中班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己的能力，老師就要將工作做到最細微處。在今後的工作中我要多學習，積累，調整。我想，隨着教育改革的'深入，我們一定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成爲困擾我們的一個難題。
活動目標：
1、通過觀察、分析、討論、感知交通規則的重要，掌握交通規則兒歌；
2、認識幾種常見的交通標誌，知道在馬路上要遵守交通規則，建立正確的交通安全意識；
活動準備：
1、錄像帶，大幅圖片1張小圖片三張；
2、六個交通標誌
3、紅綠圓形各一個，室外場地上用粉筆畫好斑馬線。
過程：
一、老師出示“人行橫道”標誌，提問：
1、你見過這個標誌嗎？你在哪裏見過？
2、這是什麼標誌？它有什麼作用？
3、當你看見這個標誌時，你應該怎麼做？
二、分組活動：
請幼兒看《健康》第27頁，互相說說六種交通標誌分別表示什麼意思。如果見過這些交通標誌，想一想是在什麼地方見到的。
三、瞭解標誌
1）如果違反了交通規則會發生什麼危險？
2）馬路上來來往往的車輛真多，很容易發生危險，那麼誰在維持交通秩序？除了交通警察，還有誰在協助管理？
3）馬路上有許多標誌提醒行人、駕駛員遵守交通規則，你還知道哪些標誌嗎？
4）小結：交通標誌提醒行人和駕駛員安全行駛，安全過馬路，遵守交通規則。
四、欣賞兒歌：《馬路上》
五、遊戲：看誰又快又對
1）教師任意說出《健康》第27頁上交通標誌的名稱，讓幼兒迅速指出對應的標誌；
2）教師出示大的交通標誌，請幼兒說出交通標誌的名稱。
六、遊戲：快樂的小司機
附：馬路上（兒歌）
大大的馬路寬又平，車來人往忙不停。紅燈這了車輛停，綠燈亮了趕快行。
要過馬路怎麼辦？斑馬線上快步行。不翻欄杆不玩耍，交通規則要記清。
