做園長首先具備什麼，孩子到了一定年紀的時候，就會送去幼兒園的，而園長是整個幼兒園的管理人和決策者，想成爲一名園長是不容易的，小編和大家一起來看看做園長首先具備什麼的相關資料。
做園長首先具備什麼1
1、解決問題時的逆向思維能力
面對工作中遇到的新問題，一時又找不到解決方法。而且，上司可能也沒有什麼錦囊妙計時，優秀園長擅長用逆向思維辦法去探索解決問題的途徑。他們清楚具體業務執行者比上司更容易找出問題的節點，是人爲的，還是客觀的；是技術問題，還是管理漏洞。採用逆向思維找尋問題的解決方法，會更容易從問題中解脫出來。
2、考慮問題時的換位思考能力
在考慮解決問題的方案時，常人通常站在自己職責範圍立場上儘快妥善處理。而出色的園長卻總會自覺地站在幼兒園或老闆的立場去考慮解決問題的方案。青苗薈認爲作爲幼兒園管理者或老闆，解決問題的出發點首先考慮的是如何避免類似問題的重複出現，而不是頭疼醫頭，腳疼醫腳的就事論事方案。面對人的惰性和部門之間的扯皮，只有站在幼兒園的角度去考慮解決方案，纔是一個比較徹底的解決方案。能始終站在幼兒園或老闆的立場上去醞釀解決問題的方案，逐漸使自己成爲可以信賴的人。
3、強於他人的總結能力
智慧園長具備的對問題的分析、歸納、總結能力比常人強。總能找出規律性的東西，並駕馭事物，從而達到事半功倍的效果。人們常說苦幹不如巧幹。但是如何巧幹，不是人人都知道的。否則就不會幹同樣的事情，常人一天忙到晚都來不及；而他們，卻整天很瀟灑。
4、簡潔的文書編寫能力
老闆通常都沒時間閱讀冗長的文書。因此，學會編寫簡潔的文字報告和編制賞心悅目的表格就顯得尤爲重要。即便是再複雜的問題，高效的園長也能將其濃縮闡述在一頁A4紙上。有必要詳細說明的問題，再用附件形式附在報告或表格後面。讓老闆僅僅瀏覽一頁紙或一張表格便可知道事情的概況。如其對此事感興趣或認爲重要，可以通過閱讀附件裏的資料來了解詳情。
5、信息資料收集能力
擅於學習的園長很在意收集各類信息資料，包括各種政策、報告、計劃、方案、統計報表、業務流程、管理制度、考覈方法等。尤其重視競爭對手的信息。因爲任何成熟的業務流程本身就是很多經驗和教訓的積累，遇到用時，就可以信手拈來。這在任何教科書上是無法找到的，也不是那個老師能夠傳授的。
6、解決問題的方案制定能力
遇到問題，勤于思考的園長不會讓領導做“問答題”而是做“選擇題”。常人遇到問題，首先是向領導彙報、請示解決辦法。帶着耳朵聽領導告知具體操作步驟。這就叫讓領導做“問答題”。而他們常帶着自己擬定好的多個解決問題方案供領導選擇、定奪，這就是常說的給領導出“選擇題”。領導顯然更喜歡做的是“選擇題”。
7、目標調整能力
當個人目標在一個組織裏無法實現，且又暫時不能擺脫這一環境時，能把握大局的園長往往會調整短期目標，並且將該目標與幼兒園的發展目標有機地結合起來。這樣，大家的觀點就容易接近，或取得一致，就會有共同語言，就會幹的歡快。反過來，別人也就會樂於接受他們。
8、超強的自我安慰能力
遇到失敗、挫折和打擊，調節能力強的園長常能自我安慰和解脫。還會迅速總結經驗教訓，而且堅信情況會發生變化。他們的信條是：塞翁失馬，安知非福，或上帝在爲你關上一扇門的同時，一定會爲你打開一扇窗。
9、書面溝通能力
當發現與老闆面對面的溝通效果不佳時，會控制節奏的園長會採用迂迴的辦法，如電子郵件，或書面信函、報告的形式嘗試溝通一番。因爲，書面溝通有時可以達到面對面語言溝通所無法達到的效果。可以較爲全面地闡述想要表達的觀點、建議和方法。達到讓老闆聽你把話講完，而不是打斷你的講話，或被其手上的電話打斷你的思路。也可方便地讓老闆選擇一個其認爲空閒的時候來“聆聽”你的“嘮叨”。
10、很強的適應能力
適應力強的園長對新加盟的幼兒園文化及環境都會有很強適應能力，換個辦公地點，照樣能如魚得水般地幹得歡暢並被委以重用。
做園長首先具備什麼2
首先在態度上，作爲園長對待教師要真誠、友善，除了在工作中對他們嚴格要求以外，還要在生活上關心他們，幫助他們，爲他們排憂解難。對待自己則要嚴格要求，有進取精神，自勵而不自大，自謙而不自卑；處理問題時要實事求是、對事不對人；要求教師們做到的，自己首先要做到。
對待自己的事業，對待幼兒園的工作、學習，要勤奮、認真，爲教師起到表率作用。園長的一言一行、一舉一動潛移默化地影響着教師的言行。例如：我園提倡教師在自己原有學歷的基礎上再進修、深造，不斷提高專業理論水平和實際帶班能力，並設立了獎學金制度，作爲園長我們首先要做到。
第二在理智上，園長對一切事物要有敏銳的洞察力，要有豐富的想象力和嚴謹的邏輯思維能力，尤其要有創新意識和創造能力。
作爲園長，要清晰地明確自己幼兒園的現狀，優勢是什麼，如何發揮優勢？存在的問題是什麼，採取哪些措施解決？心中要明確幼兒園發展的總目標，設定長期、中期、短期目標，爲達到目標應採取哪些途徑和方法等。同時讓教師全面瞭解幼兒園的工作計劃及發展目標，明確自己與幼兒園發展的關係，帶領教師爲共同的目標而努力！
改革創新是時代的要求，社會的要求，幼兒園要提高質量，要生存發展，作爲園長就要高瞻遠矚，不斷進取，抓住機會，勇於創新！
第三在情緒感上，面對一切事情，包括突如其來的情況，園長要能夠控制和支配自己的情緒，保持樂觀開朗、振奮豁達的心境，並從容應對。讓教師們心中有“主心骨“，相信在園長的帶領下一定能夠戰勝困難，解決問題。
第四在意志品質上，園長做工作要自覺主動，善於自制；面對困難要勇於克服，勇敢果斷，堅韌不拔等。只有這樣，才能率領全體教師勇往直前，幼兒園才能不斷髮展壯大。
作爲園長，要提高人格魅力，平時就要注意培養自己正確的人生觀、價值觀，保持良好的心態和樂觀的.生活態度，不斷塑造自己的“人格魅力“，喚起教師們對你的尊敬、佩服，喚起教師們的親近感，使教師能夠在寬鬆、和諧的工作環境中，自覺主動地用最大的努力去完成工作。不同的園長，不同的幼兒園，不同的發展。園長的“人格魅力“在幼兒園的發展歷程中發揮着不容忽視的作用。
做園長首先具備什麼3
1、崗位變化的承受能力
競爭的加劇，經營風險的加大，幼兒園的成敗可在一朝一夕之間發生。對能屈能伸的園長來講，崗位的變化，甚至於飯碗的丟失都無所畏懼。因此，他們承受崗位變化的能力也是常人所無法比擬的。在他們看來，這不僅是個人發展的問題，更是一種生存能力的問題。
2、客觀對待忠誠
忠誠的園長們清楚地意識到忠誠並不僅僅有益於組織和老闆，最大的受益者是自己，因爲，責任感和對組織的忠誠習慣一旦養成，會使他們成爲一個值得信賴的人，可以被委以重任的人。他們更清楚投資忠誠得到的回報率其實是很高的。
3、積極尋求培訓和實踐的機會
重視充電的園長很看重培訓的機會，往往在招聘時就會詢問幼兒園是否有提供培訓的機會。善於抓住任何培訓機會。一個幼兒園，如果它的薪酬福利暫時沒有達到滿意的程度，但卻有許多培訓和實踐的機會，他們也會一試。畢竟，有些經驗不是用錢所能買回來的。
4、勇於接受分外之事
對於敢於承擔的園長來說，任何一次鍛鍊的機會他們都不輕言放棄，而把它看成是難得的鍛鍊機會。並意識到今天的份外，或許就是明天的份內之事。常看見他們勇於接受別人不願接受的份外之事，並努力尋求一個圓滿的結果。
5、職業精神
具備職業素養的園長身上有一種高效、敬業和忠誠的職業精神。主要表現爲：思維方式現代化，擁有先進的管理理念並能將其運用於經營實踐中。言行舉止無私心，在幼兒園的業務管理中從不攙雜個人私心。這樣，就敢於直言不諱，敢於糾正其他員工的錯誤行爲。因爲，只有無私才能無畏。待人接物規範化，這也是行爲職業化的一種要求。有了這種職業精神的人，到任何組織都是受歡迎的，而且，遲早會取得成功。
