在平時的學習、工作中，大家都看到過不少讓自己印象深刻的隨筆吧？隨筆，顧名思義就是隨筆一記，篇幅一般比較短小。經典的隨筆都有哪些？下面是小編精心整理的暑假的隨筆，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
愉快的暑假生活結束了，回顧這個豐富多彩的暑假，有許多有趣的、快樂的事情，還有許多人，他們的身上有我一輩子也學習不完的品質。這一暑假對我來說更有一份與衆不同的意義，因爲我將通過一個暑假的休整、預習，迎來我小學畢業後的第一個學期。
在這個暑假中我參加了英語學習班，擔當了一個星期的小家教，負責給上小學三年級的妹妹輔導語文知識，在家中把初一的科目預習了一遍，還練習了一個暑假的彩畫。每一天我都感到很充實、很快樂，天天都有新的收穫。
對於老師佈置的暑假作業，我一向都認真對待，但對於天天練習毛筆字這項作業，我實在是沒有把握。雖然在報紙上練習了好幾遍，但手還是哆哆嗦嗦不敢下筆。我還專門請教了對書法特別感興趣的爺爺，讓他來輔導我練習毛筆字。爺爺教給我，練毛筆字最重要的是心平靜氣，不要浮躁，手腕更要穩。我終於找出了自己原來的錯誤，總是想着要快點把毛筆字寫完，卻總是寫不好。我按照爺爺教我的方法反覆練習，終於手也不發抖了，毛筆字也練習的差不多了。這件事使我明白了做什麼事情都應該心平靜氣，真正用心的去做，絕對不能像我原先練習毛筆字時那樣，寫一筆覺得不好就撕掉從新寫，這樣下來兩個多小時過去了，還是一事無成，這樣是什麼事情也做不好的。
還有學習英語使我明白了要掌握任何一門語言都需要不斷的說、不斷的練習；給妹妹輔導語文使我的語文知識得到了鞏固，同時也讓我理解到了當一名老師，尤其是當一名優秀的老師是多麼不容易。
暑假中發生的每一件事都對我有着深刻的意義，從生活到學習都有着重大的影響。暑假是快樂的，而我更希望我的初一生活也能像春天的陽光，像我的暑假一樣散發出絢麗的光彩。
記暑假一件難忘的事
今年暑假有許多有趣的事:彈鋼琴、出簡報…… 它們像夏夜天空上的繁星一樣,多得數不清,在許多趣事中,我的第一次跳水經歷,像電影一樣時時浮現在我的腦海裏,令我難忘。
八月六日那天，天氣晴朗，太陽烤着大地。媽 媽說：;今天請你去太陽宮玩。;我一蹦三尺高。於是，我們一家三口去了太陽宮。
到了太陽宮，我迫不及待地換好衣服，帶上游泳鏡，跳進了水裏，好愜意呀！我像小鴨子一樣，東瞧瞧，西看看，一會在水裏打個滾，一會兒潛入池底呆一會兒。;那邊有滑滑梯。;媽 媽說。;在地面上玩滑滑梯很有意思，如果在水裏那一定更有趣了。;我想。接着我和媽 媽來到水上滑滑梯，我爬上滑梯，;咚;的一聲，人快速地滑向水裏，周圍濺起朵朵浪花，我自己彷彿是花朵中的蓓蕾，既美妙又帶勁。
玩了一會兒滑滑梯，我看到不遠處，有很多人從一塊三米高的踏板上往下跳。我也想試試，就要媽 媽帶着我慢慢地爬了上去。可到了踏板上往下一看;;怎麼這麼高？！池水碧藍碧藍的看不見底，我馬上就想往回走。可一回頭，才知道很多人排在我後邊，爬上來容易，下去卻很難。
媽 媽在我旁邊說：;沒事，這不高，跳下去就好了。;
我站在跳板上往下看，什麼都不敢想，只記得腦袋一懵，跳到了空中，緊接着;咚;的一聲掉到了水裏。我覺得頭頂上的水彷彿變成了一片片雲彩，我的身體一直往下飄，有一種騰雲駕霧的感覺。突然，我醒悟過來，想起自己還在水裏，便拼命地往上游。當我冒出水面的時候，大家都在爲我鼓掌叫好。我的心裏有一種說不出的滿足。在空中沒有感覺到騰雲駕霧，倒是到了水下體會到了。接着我又排隊跳了幾次，每次跳下去，每次有不同的感覺，感到害怕少了，快樂多了，一種戰勝困難的快樂。這就是我第一次跳水的經歷。
奧運會期間，我特別喜歡看郭晶晶跳水，看到她美妙仙子般的姿態，我不僅欣賞到她的美麗，更領略到美麗背後的努力、艱辛和勇敢。
她的第一次跳水，跟隨着她走上最高的領獎臺；我的第一次跳水，也將伴隨着我走好今後的道路，因爲我從中體會到了一個道理：戰勝懦弱，勇敢地嘗試，會更加快樂和美妙。
暑假裏的一天，陽光明媚，萬里無雲，是個好天氣，隔壁的張大娘把豆子放在院子裏曬，而自己到很遠的地方去了。
夏日的天，娃娃的臉，說變就變，中午，天一下子變得陰沉沉的，烏雲密佈，雷聲隆隆、狂風大作，馬上就要下場傾盆大雨，我想：張大娘不在家，院子裏的豆子肯定會被雨水沖走。於是，我找了一些工具，不一會兒，我就把豆子弄好了。
到了傍晚，張大娘回來了，對我說：“你真是個好孩子。”
在匆匆中，我們度過了小學，幾張試卷，爲小學生涯畫上了句號。或許他是完美無憾的，抑或有些心酸無奈，但這些都已成爲過去。成爲往事的，就不必再去追究。要做的應是好好珍惜當下，珍惜這人生中僅有唯一的初中生涯。大家上課時一起認真聽講，下課時一起在操場上奔跑，揮灑汗水，仗着年輕，仗着氣焰，仗着我們特有的年少時的輕狂，在這初中生涯裏奮鬥！
小學的輕鬆，高中的緊張，現在都與我們無關。懵懂無知，彷彿，是他給我們的標籤。走出童年時的青澀，進入少年期的衝動，初中是我們的必經之路。他就像是一塊人生的起跳吧，成功與否，這裏是你的起點。好好的珍惜她吧，每個人手中僅有這一次機會。抓緊他，別讓它在我們的手中流逝，別讓它悄無聲息的消失。陽光正燦，這是我們奮鬥的大好時光，此時不動，更待何時？難道他的魅力，不足以成爲你揮灑汗水的地方嗎？好好的珍惜她吧，用心去呵護她，沒有人願意在有關於她的記憶裏，盡是慵懶與不如意。這，是我們奮鬥的大好年華。
逝去的，不必在意，到來的，請務必珍惜！
今年暑假，我和我的弟弟在家，有一天，我那在新縣城住的堂哥和堂妹回來了。
哥哥只跟我玩了一會兒，就回去了，我很不想讓他走，可是也沒辦法，還好妹妹要在這兒住幾天。第二天早上吃過飯，我和我的妹妹弟弟出去玩。可是上哪兒玩呢？我想了半天，後來決定領他倆到健身器材後面的那條小河邊去玩，也許在那裏還能看到魚呢。
我們到了小河邊。妹妹說：“讓我去試試水有多深。”我說：“你別試了，萬一這裏的水很深呢，就算水不深，萬一這裏面是泥沙，不是石子呢，你不就陷進去上不來了。你還是別去了。”我剛說完，膽大的妹妹就下去了，她說：“水不深，下來吧！”我正準備下去，可是弟弟“譁”的一聲就滑倒了。我對弟弟說：“我們是來這裏看魚的，不是來滑冰的。”說完，我把他扶起來，又把他的衣裳洗了幾下。這時，我看見草叢磚裏藏着一隻螃蟹，只見它一會兒出來，一會兒進去。我趕緊讓弟弟和妹妹去找兩根棍子。等它又出來時，妹妹說：“趕緊夾，趕緊夾。”我夾了一下，沒夾住，它跑了，我緊追上去，照準它，猛的一夾，這回夾住了。
我趕緊讓弟弟和妹妹去找包，裝螃蟹。很快，弟弟就把包找來了，我趕緊把螃蟹放進去。後來妹妹看見有一條魚，說：“快看，這有一條魚！”我們趕緊去看，還真有一條魚。妹妹讓我和弟弟去找包，回來裝她捉的魚，。我們找到包回去的時候，我對弟弟說：“她肯定沒捉着。”弟弟說：“我看也是。”我們回去了，沒想到她競然捉到了。該吃午飯了，我們就拿着戰利品回去了。 從我捉螃蟹和妹妹捉魚的過程中，我體會到了無論做什麼事都要認真，要有自信。這一天過得可真有趣呀，直到現在我還記憶猶新。
暑假總是學生們喜歡的，因爲它放假的時間長，而且每天可以睡懶覺，玩遊戲。
這個暑假我沒有作業，因爲我要升初中了。沒有作業的暑假照理來說應該是人們喜歡的，可我總覺得每天都過得非常空虛，似乎總是缺了什麼，有可能是作業吧，因爲以前我必須做了作業才能玩電腦，因爲有了作業我纔會有動力。可現在我卻是沒了那種衝勁，連電腦都玩膩了，每天都是練練自行車，看看書，玩玩電腦，看看電視，生活總是一成不變。真懷念以前的小學生活，每天都是繽紛多彩的，有喜有憂，有笑有淚，除了突擊檢查和每天早上都要6點起牀以外。
真懷念以前的小學生活!!
就快要開學了，心中對這個轉瞬即逝的暑假充滿着不捨，不過在這個暑假裏，我這兒踩踩，那兒踩踩，在許多的地方都留下了我的足跡。
足跡一：濱江公園“繽紛嘉年華”
聽說南京濱江公園新開設了主題爲“繽紛嘉年華的”遊樂園，我一聽到這消息，迫不及待的前往，進了遊樂場，一個個鱗次櫛比的遊樂建築拔地而起，使人感到眼前一亮的不僅僅是那裝飾精美的小型遊樂設施和優美的環境，以及動感的音樂，還有那矗立在長江邊上的巨大的摩天輪，成爲一道風景線，我一開始就奔向“雲端漫步”，這是柱式的360°椅子，我坐了上去，隨着機器沉重的`啓動聲，我的心也隨着機器的越升越高而懸起來，機器先是升到一定的高度，然後由慢而快，漸進式旋轉，最後飛速運轉，我感覺自己被拋在空中，耳邊傳來呼呼的風聲，，我偷偷睜開眼睛，一陣眩暈向我襲來，我只得閉上眼睛，下來之後還真有點找不着北了。休息了一會，我又奔向下一個設施，這個設施是360°旋轉翻滾我決定去挑戰一下，可是等它啓動時我就後悔了，因爲機器像抽風般旋轉起來，我的大腦一片空白，肚子裏面也是翻江倒海，無奈我被緊緊地“綁”在上面，只得任由它“摧殘”。下來之後我腿軟的差點沒站穩從站臺上跌下來，驚險之餘又感到意猶未盡。就這樣在這裏度過了愉快而又刺激的一天。
足跡二：清涼山，古林公園
去過遊樂場瘋玩一場後當然要去清靜的地方嘍，在這個炎熱的暑期，清涼山是個納暑避涼的好去處，這裏樹林茂密，微風習習讓人浮躁的心平靜下來。古林公園的花草也是尤爲旺盛，走在幽暗的小道上，空氣中混和着新翻的泥土氣息混合着 一絲絲花的芬芳，沁入心脾，使人心曠神怡，我們的腳步也變得輕快了許多。懷着觀賞的心態，我們走進了盆景園，這裏陳列着上百盆各式各樣的盆景，形態也是千奇百怪，有的是迷你版的參天大樹，有的樹幹則是向下生長，有的樹根上竟鑲嵌着玉石!還有一塊奇怪的石頭引起了我的注意，它名叫八戒石，仔細一看，嘿，還真像一個彎着腰的豬八戒呢!
足跡三：茅山
走過平坦的陸地現在該鍛鍊鍛鍊身體，所以我們去了茅山，我們沿着公路盤旋而上，終於到達頂峯，我站在城牆下俯視，密密麻麻的房屋整齊的排列在遠處，還有一汪清湖碧波盪漾，頂峯的寺廟裏，香霧繚繞，許多人來此燒香。在這裏，我看到了道教的創始人——老子，這尊老子的雕像重達百噸，是世界上最大的老子雕像，已經記入吉尼斯紀錄，仰視這尊巨大的老子雕像，心中不免生出欽佩之情來，最令我難忘的，還是仙人洞，據說這裏曾有人得道成仙，在洞口，我就深切地感到了外面暑氣騰騰，裏面寒氣逼人。進入洞內，就立刻被洞頂奇怪的岩石給迷住了，洞內仙霧瀰漫，四周都是奇怪的岩石，小徑下面是緩緩流動的清水，蹲下去，在一個池子內捧起一汪清水，這誰使人感到清爽無比，繼續前行，在前方有一個黑暗的洞口，想必那便是修煉之地吧，出了洞，知道回來我還在回憶那個洞呢!最後我們去了蘇南抗戰勝利紀念碑，這裏有世界奇觀，在空地上放鞭炮，空中便能響起嘹亮的號聲，這是勝利的號聲，沒有這些戰士英勇抗戰，拿來我們今天的美好生活，這更加促使了我要好好學習，爲祖國做出奉獻。
這個暑假我過得充實又愉快，我的足跡還踏過其他的許多地方，例如金牛湖，白鷺洲公園……這裏就不一一列舉了，這次暑假的旅遊讓我感到了大自然的鬼斧神工和美妙，也讓我增長了閱歷和知識，對祖國的山川之美，更加嚮往。
這個暑假過得真快呀!
剛放暑假時，媽媽給我的任務是:----自己管好自己。
我心裏特別高興，終於可以“自己管自己了”。於是，我做了:
一:前三天成《快樂暑假》和六張手抄報。
二:每天早上必須晨跑，上午看書和做其它作業，下午休息，晚上在上聽老師講課。
開始的前三天第一項計劃完成了，接着第二項計劃開始了，我按照我的計劃做，後來我就放鬆了自己，每天在虛度年華，導致其它的作業也不做了。
今天是八月二十九日，明天就開學報名了，我的作業裏的十篇只寫了兩篇。現在我非得逼自己一小時完成一篇。真慘呀!
這個暑假，我前面過得很開心，中間有點虛度年華，導致現在過得非常苦!這真是先甜後苦呀!我過得不應該這樣啊!
人常道:“從來好事天生儉，自古瓜兒苦後甜。”下一次放長假我一定要在一個星期把所有作業認認真真地完成，還有自己做好的計劃一定要按時按量的完成!這樣自己纔會過得更快樂，更自由!
早起時還是藍天白雲，金色太陽光從窗戶灑進，心情甚好。可只過了一兩個小時，天便漸漸暗下來，直道灰雲滿布了天空，生氣地下起了大雨，心中也隨着下雨的氣氛無故地黯淡下來，莫名地壓抑。所謂的“下雨的氣氛”是由各人對下雨這天氣喜好不同而產生不同感受。下雨總是無聊的，特別是自己閒着的時候下雨，給自己更添了無聊之感。只得在家裏，無非就是玩手機、看電視、玩電腦，順帶幫母親做點家務什麼的。仔細想來，暑假不是有七成是這樣過的麼？只是心裏覺得，下雨就更添了點玩這些電子產品的理由罷了。
玩累了眼睛疼，無意間瞟到半翻開的作業本和趴在地上早已皺亂的教科書。這才令我想起來，我還有暑假作業的任務。放下手機，準備到書桌上做點暑假作業。可不知道爲什麼，身子一下就軟下來，懶意一擁而上，用手撐頭伏在書桌，呆呆地看着暑假作業。
我用手戳一戳它們。
“唉，你們能不能自己做啊？”
我的懶意最終還是抵擋不住開學不做作業的後果，抄起筆來就拼命在白色的作業本上留下黑字。中間停停寫寫，最終只幹掉了七題數學題（數學題總數爲三十四題）。可是對我來說，這已經是每天最大的單科作業量了。我暑假平時對學習充分的懶散就是這個樣子。
到傍晚，看了一點語文的文章，心裏不做作業的擔心，難受得到了緩解，瞧一眼窗外，眼睛的疲勞好似瞬間褪去。外面竟是一番橙顏色的世界！我馬上跑去陽臺上，看看究竟是怎麼回事。
擡頭望天，依然是灰雲密佈，不過好像夾雜了點橙色的晚霞。晚霞在灰雲之上，本來藍天白雲時候晚霞是紅豔的，可今天不巧碰上了烏雲。但是它們還是依然光彩熠熠，只是透過烏雲，本來紅彤彤的光被稀釋成了橙色。撥開那些烏雲，應該就可以看到平常光彩耀人的紅霞了吧。
這個暑假，我打算好好的輕鬆一下。以一個良好的精神面貌迎接五年級。
我打算在暑假裏做幾件有意義的事，安排如下：
我打算去日月谷泡溫泉，因爲那有上百種不同的溫泉，我主要是想領悟到中國近幾年的巨大變化。
我打算去一次野炊，因爲從小到大都是去春遊，可以嘗試一下野炊。所以趁這個暑假去一次野炊。
我還打算約我的表哥、表妹、表弟一起去植樹活動。自己來種，我還要把這棵樹取名爲“希望樹”。
我還準備拿出我的小掃把。清掃整個小房間。掃出我十分有個性的小房間，掃出一片小天地。
我一定會開開心心、快快樂樂地過這個炎熱的暑假。
5我的暑假計劃
愉快的暑假到了，爲了使自己的假期生活過的健康充實，歡樂而有意義，我特別爲自己的暑假生活制定了具體的計劃。我的計劃大概分爲兩個方面：學習計劃、生活計劃。
第一，學習計劃，具體如下：
1.爭取7月1日至7月20日完成語、數、外三門暑假作業。計劃大概每天完成6面暑假作業。
2.預習語文六年級上冊的古詩詞，文言文，日積月累等等。並有重點的選擇背誦。
3.預習六年級上冊數學相關內容。
4.預習六年級上冊英語的課程，默寫有關單詞，聽磁帶。
5.每天看課外書，報紙，還可以看看動畫片，但時間不能太長。
6.寫暑假日記一本，作文10篇，練好鋼筆字。
第二，生活計劃具體如下：
1.培養個人的生活能力，比如：做飯、洗衣服。幫父母幹一些力所能及的家務活，掃掃地，給父母捶捶背，幫父母買點東西等等。
2.要注意個人安全等方面問題，不私自下河游泳，不能私自外出，不做危險違法的事。
3.要每天鍛鍊身體，堅持跑步，每個星期天去爬一次山。每個星期六去游泳館游泳一次。每天還要早起，不睡懶覺。如果父母不在家，不能給陌生人開門，不跟陌生人講話.。見人要有禮貌。
這就是我的暑假計劃，我相信只要認真執行這些計劃我就一定能過一個美好，愉快的暑假！
兒時的暑假
暑假將至，使我想到了我兒時的暑假。
我的童年時期，國家還處在經濟貧窮、文化不夠發達的年代，放暑假的目地只是爲了孩子們安全避暑、平安度夏 。
每年暑假將至孩子們便盼着放假，一個多月的暑假足以能讓孩子們玩 個痛快。上午和傍晚的涼快時間，一般要到坡裏割草挖菜，餵羊喂兔子。那時候田野的草菜基本上都能叫出名字，哪種草羊能吃，哪種菜兔子喜歡都瞭如指掌。一羣小夥伴跑到田野裏，少不了玩耍嘻戲，有時貪玩竟忘記了本職工作，回家時只好割一些羊兔不愛吃的蔞蓬敷衍，那時我們那裏的蔞蓬長得很高，一兩課就能裝滿一籃子。回家後免不了要挨大人們的責罵。
最開心最快樂的時候要算中午了，幹了一上午活的家長中午要休息睡午覺，孩子們是睡不着的，趁大人不注意，偷偷跑出來，聚在一起，做孩子們喜歡的事情。暑假天氣炎熱，最好玩，最能避暑的地方就是村頭的樹蔭下和池塘了。
那時雨水多，每個村都有一兩個池塘。怕出危險，學校和家長一般是不讓孩子們下塘游泳的，也經常因下池塘受到家長的懲罰。但這沒有阻擋孩子們下水游泳的熱情，一到中午 ，全村的孩子們都會聚集在村西頭的池塘裏，把一個不太大的池塘攪得水混泥漲，那時還沒有衛生意識，也不管髒不髒，照常游泳、扎猛子玩耍。整個池塘裏，孩子與池塘水一個顏色，人頭參動，熱鬧非凡。大雨時期，池塘很深，免不了喝幾口水，但時間長了就學會游泳了。一百多米長的池塘，一口氣就能游到頭。更調皮的孩子們，還會爬上水邊的大柳樹，從樹上跳入水中，那種刺激和快感，是我們這些膽小們羨慕不已的。赤日炎炎的暑夏孩子們就是這裏度過的。
除了下池塘避暑，還有一個好玩的遊戲就是捉麻雀。那時麻雀很多，幾乎成了災害，莊稼成熟時，會出現人鳥搶糧的奇觀。每家每戶的房檐下、雀眼裏，都有麻雀，暑期是麻雀繁殖的季節，經常見到老麻雀叼着昆蟲進窩喂小麻雀。中午時分，孩子們便偷偷從家裏擡出帶叉的木棒，靠到有麻雀窩的牆上，把小麻雀掏出來，分給參與的小夥伴們餵養。有時會惹得老麻雀喋喋不休的鳴叫，畢竟是破壞了人家的家庭，傷害了它們的幼崽。也經常遭到大人們的呵斥，但孩子們玩的不亦樂乎，完全沒有感覺到酷暑的炎熱。有時會從雀窩裏摸出蛇，這時孩子們會嚇一大跳，好在那時房屋都不高，即便掉下來，也不過磕一下，那時的孩子沒現在嬌貴，一瘸一拐地走幾天就沒事了。
撲蟬也是孩子們的暑假遊戲之一。那時蟬很多，一到夏天，蟬鳴不斷，一棵樹上一眼就能看到十幾只。有時會聽到螳螂撲蟬的吱吱叫聲。撲蟬的工具要自己做，先到馬棚裏，冒險採幾根馬尾，打一個活釦，用麻線綁到長竹竿上，然後悄悄靠近蟬，把馬尾扣套在蟬的前部，用力一拉，就套住了， 一中午能套好多隻。孩子們只顧玩耍，早已把炎熱拋到了九霄之外。
那時的暑假，老師是不佈置作業的，開學之後免不了要寫一篇暑假記事的作文，但不到開學，孩子們不會靜下心來考慮上學的。
兒時的暑假就是這樣在玩耍中度過的，酷暑難熬的三伏天在沒有空調、電扇的條件下，孩子照常過的有滋有味。現在與幾位老友聊天時，回想起那時的暑假，大家還是津津樂道，難以忘懷的。
長長的2個月過去了，在那2個月中我收穫滿滿。
暑假，是查漏補缺的佳季。我的打字和音樂一直不太好，趁暑假我開始努力的練習，希望在新學期能趕上大家的步伐。
暑假是開闊眼界的好時間。我趁着暑假，來到了“少數民族之鄉”雲南，旅遊期間，我不僅觀賞了異地風情，感受了異地風俗·文化，同時，還懂得了一些新知識，這真是“讀萬卷書，行萬里路。”呀。
暑假，還是休息消遣的時候。我時常出去運動，看書，在運動中我感受到了運動的樂趣；在讀書中，我感受到了遨遊知識海洋的樂趣。暑假過完了，別人說秋天是豐收的季節，但是，我覺得夏天也依然是個豐收的季節。
暑假終於來了，我開心極了。
今年暑假我的爸爸媽媽帶我買了一個活力板，我當時心裏非常高興，甚至怎麼使用活力板我都想好了，可是我不會滑怎麼辦呢？後來我決定了每天晚上去南堡公園練習。
這天晚上，我和爸爸媽媽一起去南堡公園，這時我的心裏就像十五的吊桶打水——七上八下，我找了一片空地把活力板放到地下，在爸爸的攙扶下，我東倒西歪的站在滑板上，爸爸用力的扶着我，我的腿就不停地扭啊扭，爸爸就拖着我，可是我的腳和身子總是不爭氣，沒有保持平衡，只要爸爸一鬆手，我肯定摔個四腳朝天。我生氣了，心裏一急便想：這個只是平時的練習而已，又不是考試，不會這個，試卷又不扣分。我準備不練了，可是我看見那些小弟弟、小妹妹滑的如此歡快，拐彎能力超強，而我還是他們的姐姐呢，連這個都不會我是不是太丟臉了？我下定決心再次練習，我這次是有了新的打算準備自己練習。我跌跌爬爬的，一共跌了33次，我想：光這樣跌是得不到練習的，要在中間知道原因、學習經驗，最終我知道了要想學會這個必須重心要保持平衡，腿要靈活，思想集中。我照這樣做了一下，果然，哇！滑的好輕鬆，後來我還學會了拐彎……我得意極了，向爸爸媽媽展示了一番，他們連連誇獎我。
暑假給了我不少收穫。
初二:唐恬
每提及班主任，苦累就是她的代名詞。曾有忠厚老實的牛都不願當班主任的戲言，也曾有不當班主任的巧闢蹊徑，還曾有對班主任重獎的高資論調，可到開學初，班主任工作的安排與接任都顯得那麼生澀難嚥。是啊，班主任早出晚歸，婆婆媽媽，心繫四、五十個孩子的聲聲息息，心牽四五十個孩子的安安危危，有何幸福可言呢？
宛如盛夏的一股涼風，今年暑假，我參加了暑期班主任培訓活動。在聆聽了數位教育專家對班主任工作的精闢解讀和領略了優秀班主任的風采後，我漸漸地讀懂了班主任工作的真諦，了幾個當班主任的幸福密碼。
密碼一：班主任的幸福感來自於保持一顆平常之心。呂局長說，用賞花的心情去對待學生，讓自己舒服，讓學生舒服。十個手指尚有長短，何況我們的學生來自於不同的家庭，承接着不同的家庭教育方式，攜帶着不同的遺傳基因，滲透着不同的修養素質，彰顯着不同的個人秉性。可以說，一個學生就是一部人生劇本，難免會上演不同的劇情畫面。面對調皮學生的調皮行爲，面對無禮家長的不當要求、面對不可預見的突發事件，這些我們當班主任每時每刻都要面臨的繁瑣碎事，我們要保持一顆平常之心，學會“鬆靜勻樂”。以點點愛心感染學生，用滴滴溫情感化學生，以繞柔指的手段去教育學生，讓孩子抓住你的手，而不是用你的手去拉孩子的手。
密碼二：班主任的幸福感來自於一種智慧。管理是技術，管理更是藝術，它需要的不僅僅是勤耕細作，更需要的是一種智慧。班級管理更要講究藝術、智慧。許多時候，班級問題產生，恰恰是老師教育的良好時機，但切忌開門見山，來點神祕感，來個小忽悠，效果更顯著。義烏四中校長助理優秀班主任金棟老師是這方面的高手，他對班級管理可謂智多計廣。爲了激勵學生的自信心，他獨創了《兩個雞蛋誰先碎》、《一起吃“秀逗”》的教育故事；爲了鼓勵學生的自主管理，他獨闢蹊徑成立“無人監視班”，在經歷“考試風波”後，寫下“在真想無人知曉的情況下，一個人的所作所爲最能看出一個人的品德”的個人箴言，還用麻袋裝好自制的錦旗進入班團課來鼓勵學生。這一切都是憑藉教師的智慧與教育藝術。金華教育學院的申屠江平院長在《學會與家長打交道》的專題講座中還提出了班主任與家長打交道的幸福觀：“孩子在你的班裏畢業後或學習後，家長成爲你的朋友，則是最幸福的！”因而，我們要改變聯繫家長就是向家長告狀的思維定勢，改換班主任在家長眼中的顏色，以一種溝通交流、探討合作的新方式，巧借家長的智慧協助自己的班級管理。每個人都渴望被賞識，渴望自己能成爲對他人有用的人。當你邀請家長參與你的管理，他會心甘情願地爲之努力，爲之操心，從而成爲你班級管理學生教育的堅實後盾。我們的教育對象除了我們學校，還有家庭社會這兩所教育基地，我們班主任要運用自己的智慧，充分利用這兩所不花錢的教育資源，使之形成教育合力。智慧來自於學習，我們要加強學習，向無聲的書本學習，向有聲的模範榜樣學習，善於在實踐中總結經驗，提高自身素質，才能達成“教育無痕”的高境界。
密碼三：班主任的幸福感來自於保持一股永遠不變的激情。號稱“激情玫瑰”的竇桂梅老師在《激情與思想》藝術中曾寫到：“歲月雖然讓我們的容顏變老，但激情會讓我們歲月依舊；光有激情而沒有思想是可怕得，而要把我們的思想呈現給學生，靠的是教師的激情。”保持長久的激情有幾個習慣：以忘我的激情投入工作，潛心研究學生，不斷超越自己，最終成爲教育專家；做普通老師所不願做的事；先理解學生，再爭取讓學生理解自己；善於學習接受新生事物，與學生總能產生共鳴；善於控制情緒，樂觀、豁達，有較高的自我效能，創造力強。既然我們已經選擇了教師，就要貯備擔當班主任的勇氣和素質，讓自己激情四射，以高尚的人格魅力去感動我們的學生，使之成爲取之不盡用之不竭的教育資源，如花朵綻放，清香四溢；如清泉流淌，清新撲面。讓我們的一個眼神，一個暗示，形成人格魅力的磁場，使學生受到截然不同的教育效果。
最後，借全國優秀班主任桂賢娣的一句話做結尾，與大家共勉：
只有幸福的教師才能教出幸福的學生，跟我的孩子在一起，我就是幸福的。
放暑假了，其實很平常也很無聊，我其實就像和我的同齡人一樣在爸媽督促下每天除了做老師佈置的作業外，還要完成媽媽佈置的額外作業。哎，真是比上學還累……
有一天，像是星期三晚上，我做完作業，忽然，媽媽對我說：“君君，媽明天放你假，到外面去玩。”我一聽喜出望外，大聲問：“去哪裏啊？”“去兒童公園！”媽媽回答。我以爲是去什麼好玩的地方，我的心涼了一半，上幼兒園的時候不是去過好多次了嗎？後來我一想也好，總比關在家裏好吧。“好吧！”我勉強回答。忽然，爸爸聲音出現了，“去廈門鼓浪嶼。”什麼？沒聽錯吧！我半信半疑，媽媽接着說：“對，就是帶你去鼓浪嶼，那是民族英雄戚繼光抗倭的地方。”雖然我不知道戚繼光是誰？我料想這肯定是很好玩的地方。
