怎麼正確批評孩子，孩子犯錯了，父母有責任批評和管教，但怎樣的批評才能既有作用，又不傷害孩子呢，瞭解孩子的承受能力，並選擇適合的批評方式，會幫助父母找到平衡，下面分享怎麼正確批評孩子。
(1)批評情緒化
一旦孩子出現過失的時候，家長的表現通常是情緒激動，臉色發青，手舞足蹈，唸唸有詞，眼睛發直，聲音分貝高，語言速度快，一陣狂風暴雨，真可謂酣暢淋漓！好了，說完了，罵完了，心裏也痛快了，也平衡了。而您可能不知道，當家長大費口舌的時候，大多孩子心裏算計的卻是：“現在是罵到一半了！”“再忍耐一下，就快罵完了！”家長在呵斥孩子的時候也會突然停下來問：“你聽明白沒有？”孩子馬上反射說：“聽明白了！”“記住了沒有？”“記住了！”“以後還犯不犯？”“不犯了！”這時候如此痛快地敷衍只是爲了早點結束這場暴風雨。
(2)批評氾濫化
有時候，我們的家長在批評孩子的時候，聲音慷慨激昂，語速飛快，大腦活躍，思維跳躍，聯想豐富，上綱上線。比如說本來就是個打了碗的事情，就能從這件事想起從前丟鑰匙、丟錢、丟面子(因爲測驗考砸了)，還能扯到打架、看電視、玩遊戲等。總之，只要能想起來的事就可以像電影鏡頭一樣重放。真可謂，旁徵博引，引經據典，直說得孩子眼皮一翻，嘴角一撇，脖子一扭，腦袋一低，心想：你愛說啥說啥吧！也不嫌口渴？哼！
批評要有針對性，對當前的問題有什麼說什麼，就事論事就好了，而絕不可責備這次過失，連帶以前老賬也一併算上。這種把“陳年老賬”重提的做法只會讓孩子對家長感到厭煩、討厭和憎惡，而且由於其他事情拉扯得太多，沖淡了當前主題，主要矛盾就容易被弱化和忽視。令人失笑的是，往往有家長說着說着就停下來了，怎麼了？原來是一下子忘了該說什麼了！只好自我解嘲地說道：“哼，看看你，把我都氣糊塗了！”試想，這樣令孩子懷恨又遊離主題的批評怎麼可能有利於問題的解決？
(3)批評簡單化
很多時候，孩子犯錯後，家長的表現往往是該批評的時候不批評，不該批評的時候亂批評。很多家長都遇到過孩子賴牀的現象，往往是一邊催促，一邊數落，而孩子卻把這當作是背景噪音。根本沒有起到批評的作用。因爲孩子很清楚一點，如果走着上學會遲到的話，家長一定會有辦法讓孩子按時到學校的，有車可以送，沒車可以打車啊。曾有個家長問我這種情況怎麼辦？我說很簡單，你不管他就完了，遲到了自然會有學校批評他。就是因爲你有種種辦法可以不讓他遲到，是承擔孩子賴牀後果的擋箭牌，所以他纔有信心地沉着地賴牀，你罵他何用？像這類的情況有很多，就是家長只對現象做批評，而沒有采取實際有效的解決辦法。
(4)批評急躁化
有許多時候是這樣的，孩子甚至還沒意識到錯誤即將或已經來臨，還不能深刻意識到錯誤能帶來什麼樣的後果，我們的家長卻已經急不可耐，氣不打一處來，通常是眼到、口到，甚至手也到了。“人非聖賢，孰能無過”？再者“不知者還不爲過”呢！人犯錯誤是正常的.，而頭一次經歷某些事情的時候犯錯更是正常的！但家長卻沒有給孩子足夠的時間和空間去體驗錯誤，嘗試挫折，孩子甚至都不知道犯了什麼錯，批評和責備就已經接踵而至。這種急於求成、急功近利、急躁冒進的批評，往往扼殺了孩子的創造力，限制了孩子的發展。
批評式教育對孩子的影響
1、會讓孩子產生自卑心理
家長們可能不知道其實孩子的內心是十分脆弱的，他們對於世界的感知還正處於初級水平。而家長這樣的教育只會讓孩子產生自卑心，對他們以後探索事件將會造成嚴重的阻礙作用。
要知道孩子在與他人的交往之中是需要平等的，如果我們總是批評自己的孩子，也就會讓他覺得與別人相比，自己是低人一等的，從而也就會不敢直面他人。
2、對其自尊心有傷害
孩子的內心都是渴望得到父母的認可和稱讚，若是因爲犯了一個小錯誤，就經常受到嚴厲批評。那孩子在這樣的情況下，自尊心就會受到影響，並且會給孩子在心理上留下陰影，讓孩子逐漸變得膽小和懦弱。
3、容易出現復仇者心理
有些父母在看到孩子做出一些錯誤的事情，不是關心孩子的內心狀況，而是直接批評了孩子，孩子就會越來越愛生氣，並且在父母的教育路上與父母的意念相背而馳。
久而久之，孩子的復仇者心裏就會出現，他們會把父母對他們的.批評當作一種不愛的表現，也就會因經常被父母訓斥而出現報復心理。
對孩子最好的教育是什麼
經研究證明：最好的教育就是家長要給足孩子足夠的尊重和關心。只有這樣孩子才能健康成長，而足夠的關心和認可能夠幫助孩子變得越來越自信，變得越來越善良，而耐心的教育就能幫助孩子樹立正確的是非觀和正確的世界觀。
同樣我們要教會孩子樹立正確的生命價值觀，教會孩子在滿足自己的某件事情上去考慮別人的感受，考慮周圍的事物是否會受到傷害。我們就可以告訴孩子，螞蟻也是有生命的，我們不能夠肆意的去傷害他們的性命。
其實，家長應該給孩子適當的獨立。在學習方面，家長要適當放手，因爲我們不能總是跟着孩子走，不如從現在開始慢慢培養孩子自由安排自己學習的能力；思想上要正確引導孩子，讓孩子有自己獨立的人格和習慣，不依賴任何人，培養獨立分析問題的能力，這對孩子的未來有很大幫助。
不要輕易滿足孩子
對於孩子接受不了批評挫折，家長的態度極爲重要。家長一味地縱容滿足孩子的要求時，他有有可能認爲自己是一個要什麼有什麼，想什麼得什麼的人。但他沒有得到自己想要的或者是輸了什麼東西時，他難免會哭鬧。
這個時候，家長要保持平靜，不要被他的哭鬧所影響，這樣他們就會知道原來自己哭鬧是沒有用的，原來自己也會有的不到的東西，下一次他就會學乖，也不會跟你哭鬧了。
注意區分場合
孩子接受不了批評挫折，我們應該注意，不要在人多的地方批評我們的孩子，即使孩子犯錯誤了，我們也要回到家裏在批評，不分場合不加收斂的批評孩子會傷害自尊心。吃飯時不批評孩子，如果犯錯誤的時候，正在吃飯，那麼我們應該注意不要批評孩子，孩子吃飯如果批評，會讓孩子消化系統紊亂，影響孩子食慾。
批評要對事不對人
孩子接受不了批評挫折，批評孩子時，千萬不要以他的一時之錯來否定他的全盤；或者在指出這個錯誤時，又把他以前的“歷史問題”全都抖出來一一數落一番。而應該就事論事，一次只談這一件事，而且着重談如何改正，這樣他會感到你沒有故意上綱上線，也沒有把他一棍子打死。
適當表揚，培養孩子紮實的自信
在孩子取得進步時，父母及時適度的.表揚，有利於培養孩子紮實的自信；而過度的表揚則是不負責任的，會吞噬孩子的自信。擁有紮實自信的孩子，自我評價更加穩定，不會因外在的一兩次批評而否定自己，因而更能接納自己的不足，接受批評而不斷改進。
讓孩子學會辯證地看待問題
讓孩子知道一個人經受一些適當的挫折，並不完全是壞事。反之，一個人如果從未經歷困難和挫折，從來都是一帆風順，就會猶如溫室裏的花朵，經不住人生中的風霜雨雪，很容易被一時的挫折壓垮，這樣的人也是難以有所作爲的。
讓孩子知道他遇到的每一個挫折都是對自己的考驗：學習中遇到難解的題目，證明提高自己學習水平的機遇來了；生活中遇到問題，證明增長閱歷的機會來了。只有這樣，才能將挫折視爲樂趣，迎接各種挑戰。
