怎麼正確對待膽小的孩子，智力的遺傳性不可改變，成長過程中也會伴隨很多的煩惱，對於孩子未來的發展是有很大影響的，家長對孩子的教育也不能“偏科”，下面跟大家分享怎麼正確對待膽小的孩子。
怎麼正確對待膽小的孩子1
1、不敢正視別人
膽小的孩子通常不敢正視對方，在與對方交流的過程中，眼睛一般都是處於遊離狀態的，就像是犯了錯事一樣。這類孩子與自己的父母交流時，還能夠好一些，在與關係稍微疏遠點的人交流時，就表現的特別明顯。
瀟瀟今年6歲，是住在我家樓下小李家的孩子，平常雖然我們兩家走動的不算很頻繁，但是，在見到小李時，通常會彼此之間打一個招呼，這也是很正常的一件事情。每次下班回來時，我經常會遇到小李去接送瀟瀟回來，他也會讓瀟瀟主動性的跟我打招呼，叫一聲：“叔叔好。”
但是，我發現這個孩子在向我問好的時候，總是表現的特別的不自然，眼睛總是向下面瞅着，兩隻手也蜷縮在了一起，好像是做了什麼壞事一樣，他的表現給我留下了非常深刻的印象。
像瀟瀟這樣不敢正視別人的表現，就顯示出了非常沒有底氣的特點，讓我感覺到似乎我是他的上級領導一樣，這也是膽小的孩子通常所具有的一種顯現表現。
2、受到驚嚇，表現的十分誇張
一般的孩子在受到驚嚇的時候，會出現一定反應，也是比較正常的事情。但是，膽小的孩子在遭受到驚嚇時的舉動就往往會表現的十分的誇張，這種誇張往往會表現在受到驚嚇時，失聲尖叫甚至嚎啕大哭，通常會絲毫控制不住自己的情緒。
昨天同小孫聊起孩子時，他就給我講了一下自己孩子最近發生的事情。小孫的孩子泉泉今年8歲，別看孩子年紀小，但是小孫夫妻二人對他們的孩子抱有很大的期望，都希望自己的孩子能夠在未來能夠出人頭地。對此，他們在孩子很小的時候，就爲孩子報了補習班。
每次補習班基本上都是小孫親自去接孩子，但是由於近期公司事務繁忙，他也顧不上去親自接孩子，想着補習班離家不遠，帶着孩子也走了很多遍了，就讓孩子晚上上完課後自己走回家。
結果，小孫回來的時候，卻發現孩子並沒有上樓，而在樓梯口哭泣。
他就非常疑惑的問孩子：“你在這幹嘛呢？”
泉泉答道：“爸爸，我剛纔看到一個黑影閃了過去，我好怕。”
小孫拉着泉泉走近一看，原來是一隻黑貓。
平常的孩子在遇到這種情況時，頂多會喊一下就過去了，像泉泉這樣的孩子就不一樣，他在受到驚嚇時，會表現的非常誇張，甚至連上樓都不敢。
如何幫助“超敏感”的孩子走出膽小的怪圈
一、要學會理解“超敏感”的孩子
“超敏感”的孩子常常會表現出十分膽小的特點，家長們由於不理解就會對他們冠名以“懦弱”“無能”等負面標籤，對他們造成非常嚴重的心理影響。因此，我們首先要做的事情，就是應當要學會理解這些“超敏感”的孩子。
“超敏感”的孩子時常是需要被理解與安慰的，這個時候，我們就需要去以一種較爲平和的心態來應對孩子所表現出來的膽小表現。
（1）當孩子在遇到蟲子驚慌失措時，我們不要責怪孩子連個蟲子都怕，而是要具有“同理心”，給他們一個適當的擁抱。
（2）當孩子遇到生人害怕時，我們不要直接對他嚴加訓斥，而是要理解他們，給予期待的眼神給他們。
這樣的話，孩子在我們的關愛下，在走出膽小怪圈的勇氣就足了。
怎麼正確對待膽小的孩子2
1、要順其自然，切勿操之過急
孩子膽怯的不良心理行爲是隨着年齡增長，在環境和教育的影響下逐漸發展而來的，不能指望一朝一夕就能克服，一定要遵照循序漸進的原則，耐心引導。
如孩子不敢自己去買東西，家長可先帶着孩子一同購物；告訴孩子購物的`一般程序，下次再陪孩子去同一家商店，鼓勵要買多少等。開始時孩子可能不敢說話，家長可幫他開個頭，然後讓孩子接着往下說。幾次下來，孩子漸漸熟悉了這家商店後，家長就可以在遠處看着孩子自己去購買，以後再讓孩子單獨去其他商店。
2、創造外界交往的條件
擴大孩子的生活圈子，多帶孩子認識新朋友，帶孩子外出遊歷，眼界寬了，自然也沒有弱小的藏身之處了。創造條件，邀請孩子的小夥伴來家裏做客，讓孩子多一點的小朋友交往，互相熟悉和玩耍，使孩子入學時不至於感到孤獨。讓孩子多和小朋友交往，還可以和稍大一些的朋友玩，以獲得更多的知識。多帶孩子走進大自然。空閒時多帶孩子到遠郊去遊玩，一起走山路、跨小溪，瞭解自然現象，認識小動物，收集植物等。
3、放大孩子的“閃光點”
對於孩子的畏縮行爲，如不敢滑滑梯、跳蹦牀、說話聲音太小等，父母要儘量剋制自己的感情，不做太強烈地反應，而應善於發現並強化孩子身上的“閃光點”，避免拿別人的標準來判斷自己的孩子。最膽小怯弱的孩子，偶爾也會有“大膽”的舉動，也許在父母看來這微不足道，但作父母的，必須努力捕捉這些稍縱即逝的“閃光點”，給予必要的乃至誇張的表揚鼓勵。
孩子膽小的原因
1、家長對孩子過度地溺愛、越庖代廚
有些父母因過分疼愛孩子，代替孩子做了孩子們自己應做的所有的事情，包括穿衣、洗漱、吃飯甚至是大小便等這些孩子生活中的必備的技能也一一包辦了，導致孩子成了生活中的低能兒，比如：“飯不用自己吃，怕灑出來，媽媽喂；有棱角的玩具不能玩，生怕傷着；路不讓他多走，生怕累着；高處不讓他去，生怕跌着；劇烈遊戲不能玩，生怕摔着……”其實父母們這樣做實際上是在暗示自己的孩子，什麼都不能做，必須依靠父母來幫助，讓孩子對父母產生了嚴重的依賴心理。
2、孩子對新環境的不適應
要說孩子對新環境不適應，最典型的是初到幼兒園上學的時候。小孩子從家庭的個體生活走向幼兒園的集體生活，膽小的孩子變得更加恐懼，他們甚至吵鬧着不要再去學校。
由於生活環境、生活方式，特別是接觸的對象不同，孩子會感到不習慣，不適應，產生怯生、恐懼的心理，出現哭鬧、逃跑、不肯吃飯、不肯午睡等現象。如果你的孩子對新環境的適應能力也不強，你很容易見到他膽小的一面。
