部分不達標“民辦學校”將轉爲公辦，在我國中，小學主要是可以分爲民辦和公辦，兩者之間還是有着一定的差別。民辦學校爲了自身的利益，爭取到更優秀的生源會採取各種招募措施，擾亂了公辦學校的招生。
部分不達標“民辦學校”將轉爲公辦1
國家對於教育的重視程度不斷提升，各大院校不斷擴招，一些民辦的學校也不斷出現，兩條路同時進行，最終的結果是更多的學生可以上學。
這樣的初衷是好的，但是很多民辦學校在發展的過程中會暴漏出很多問題，讓教育部不得不開始進行整頓。
學生的基數不斷增大，公立學校的位置和名額畢竟有限，那些無法進入公立學校的學生只能選擇民辦學校。
教育部發布通知，部分民辦學校將轉爲公辦，想繼續保持民辦要達標
最近幾年我國民辦的幼兒園、中學以及高中發展都比較快，在國家大力發展教育的前提下，民辦學校的學生比例佔到了30%。
雖然學校是民辦的，但是教學的質量還是不錯的，因此很多家長也願意把學生送到民辦學校。
雖然許多家長是奔着提高成績，纔給孩子報了民辦學校，但對於民辦學校的學費也是很多家長抱怨的。
大家都知道，民辦學校的學費要比公立高很多，而且還會經常漲價。
比如幼兒園每個學期的學費從5000-10000萬不等，甚至還有2萬的，這樣的花費對普通家庭來說是很難承擔的。
因爲家長的呼聲很高，希望公立學校能再多一些，收費昂貴的民辦學校能被取消或者轉成公立學校。
教育部也聽到了羣衆的呼聲，正面做出了迴應：會做出行動來治理當下的這個環境。
在我國實施的是九年義務教育，這樣的大環境是爲了保證學生的公平性，大家從同一起點開始。
而民辦學校的盛行打亂了這種公平，爲了自身的利益，爭取到更優秀的生源會採取各種招募措施，擾亂了公辦學校的招生。
家長希望看到孩子的成績提升，民辦學校正是抓住了這個想法，通過大量的刷題、做卷子等各種方法提升學生的成績。
當成績好了口碑就有了，下一年的招生也就更順利，形成了這樣一個惡性循環。
學生的壓力不斷變大，家長的經濟壓力越來越大。
針對這種情況，教育部提出了明確的治理方向：要麼從民辦轉公立，收費按照公立學校進行，要麼政府出面買斷，然後轉成公立，如果以上兩點都不同意那就只能退出了。
想要繼續保持民辦也有一定的標準：有自己獨立的師資力量、達到獨立辦學的條件、在財務、招生、行政管理以及教學的研究上都能保持獨立。
達到這樣的標準還可以繼續保持民辦。
國家鼓勵生二胎和三胎，但是很多夫妻連一個都不願生。因爲孩子出生後的花費，特別是教育上的支出是很多家庭最大的壓力。
我國人口老齡化越來越嚴重，新生人口數量的減少對於國家未來的'發展也是不利的。
爲了長遠的發展，國家會先從教育抓起，這也是國家雙減政策積極推行的根本。
之所以整頓力度如此之大，是因爲如果任由民辦學校發展，容易讓教育變得不再公平。
民辦學校爲了保證長期發展，會進行惡性競爭，掐尖招生 ，當生源好的時候再加上適當的培養，自然成績也會更理想。
如果把這些優秀的生源放在公立學校，也一樣可以拿到很好的成績。
民辦學校會通過一些“要求”來篩選生源，保證自己的生源質量。這樣的做法對於教育來說是不公平的。
爲了保證學生的成績，民辦學校都會進行超前的教學，比如一年級的學生除了完成本年級的學習任務，還會涉及二年級的。
以此類推，等到第二年學習的時候成績自然是好的，可是對於學生來說時間和精力都付出了太多。
另一個重大隱患是，民辦學校會花重金挖走公立學校的老師，從而達到提升本校學習成績的目的。
對於公立學校來說，這樣的做法打破了教師團隊的平衡，對學生來說也不公平。
取消民辦學校的建議得到了廣大網友的一致支持。
即便不能實現全部的取締，也希望通過教育局出臺的一些措施，能對民辦學校起到控制的作用。
把更多的民辦學校轉成公立學校，讓公立學校數量變多，這是最好的結果。
最近幾年我國對教育的重視度在逐步提升，大多數家庭中更是把一半的收入都放在了孩子的教育上。
如果從小學開始都是上的公立學校，那麼對於經濟的負擔會減輕很多。
部分不達標“民辦學校”將轉爲公辦2
家長們對於孩子的教育問題都非常重視，尤其在學校的選擇上面也都十分謹慎。在我國中，小學主要是可以分爲民辦和公辦，兩者之間還是有着一定的差別。
公立學校是由我們國家教育部門直屬而創辦的，其中包括了九年義務教育，而私立學校則不在義務教育的範圍當中！並且由於民辦學校大量出現，導致教育資源嚴重傾斜，難以實現教育的公平性，很多人都希望能夠將其取締！如今教育公佈大改革，民辦學校或停止辦學，兩年內全部退場。
在我國實行義務教育之後，中小學生可以享受9年的義務教育，不用繳納學費，而政府的這一項舉措讓很多貧困家庭的孩子有學可上，而且也減輕了許多家庭的經濟負擔。
然而在市面上卻出現了越來越多的民辦私立院校，它們不屬於義務教育的範疇，且在多方面條件上予以改變，與公辦學校爭搶生源！大多數的私立院校擁有着比較完善的教學設施，而家長們想要讓孩子享受更好的教育資源，所以都會去報名私立學校。
在這種情況之下，私立學校的收費標準也是水漲船高，在許多學校當中學生的整體成績也要比一些公立學校要好，很多家長都表示寧可多花點錢，也要讓孩子去上私立學校。
民辦院校的存在，使得教育資源分配不公出現嚴重的傾斜，並且在此種情況之下，許多生源以及優秀教師也都不斷的被吸納到私立學校當中，這對於公立學校來說產生了極大的影響和打擊！顯然不利於實現教育的公平性，於是國家教育部門提出相應的整改政策。
8月5日有這樣的一則關於對民辦學校進行整改的詳細內容和準則，引起了人們的關注！教育部此次發佈這一文件，意在對民辦學校進行一定的整改，其中就包括多項政策的調整以及民辦學校轉公等此類內容，目的就是爲了實現教育的公平性，具體來看包括以下這三點。
政策的具體內容
不再審批新的民辦學校
在這樣的一則文件當中，明確作出了規定，全國各地不得再審批新的民辦學校也就是說民辦會維持現有的數量，還可能會有所減少。
禁止不符合規定的學校辦學
除此之外，我國的許多民辦院校在積極的進行整改，並且在特定的時間當中及時轉公，而且一些不符合規定和相應條件的學校也將會禁止辦學。
兩年內實現民辦轉公辦
這一項整改措施是最爲重要的，規定私立學校在兩年之內儘快地轉爲公辦，給出這樣的一個限期，也就是說在兩年過後，可能民辦學校的數量將會大大降低，或者是整體退出歷史舞臺。
可能帶來的影響
對於民辦學校來說
如果真的實現這樣的一項政策，首先對於民辦學校來說，需要跟隨政策的變化進行整改！此時一旦轉公，那麼其自身具備的優勢也將會完全的失去，沒有辦法再進行高額的收費，失去了經濟來源。
對公辦學校來說
對於公辦學校來說，無疑是一個好消息，可以更好地實現教育的公平，並且將教育資源合理分配，而且也可以重新獲得一部分原先流失的生源。
對私立學校老師來說
如果私立學校改成公辦學校，那麼對於許多私立學校的老師來說，本身也可能會受到一定的影響！或許在未來可能還需要繼續考編才能夠留到本校當中，並且他們也很難再拿到像私立學校那樣的高工資。
家長和學生
很多學生的家庭經濟條件比較好，妄圖以資本來影響教育，對於這部分學生和家長們來說，一旦實行此次的政策，沒有了炫耀的資本，而且大家處於同等的環境嗎，教育資源也是共享的，需要憑藉自己的真實能力才能夠脫穎而出。
此次實行的這一教育變革，對私立學校進行整改，在很大程度上能夠實現教育的公平，縮小兩極差距，整體來說還是考慮到了絕大多數學生和家長的利益。
