早教專家聽取情況介紹後，發表如下見解：
在動物世界裏，我們可以看到這樣的現象：幼崽出世後，父母總是日夜守備在周圍，以保護其安全；即使是幼患成長爲健壯的成年，當它們遇上強敵時，老弱的父輩(或祖輩)則以犧牲自己去保護自己的後代。對此，動物學家們說：動物的全部生活，都是爲了繁衍後代。
保護後代是動物的本能，也是人的本性，必須肯定。但是，過度保護，猶如給後代戴上足鐐，使他們成爲濃蔭下的小草，經受不住風和雨，終成“廢物”。
現實生活中，有些孩子，特別是獨生子女的父母(包括祖父母)，總是怕這怕那，把孩子禁錮在“保護”圈內，惟恐孩子“出事”。他們怕孩子生病，熱不減衣，飽不減食，風霜雨雪不出門；他們怕孩子傷了肌膚，不許孩子用刀、用剪、用錘子；他們怕孩子摔傷，不讓孩子攀登，甚至爬上椅子都不讓；他們怕孩子爲骨刺所梗，不許孩子自己吃帶有骨頭的食物，總是剔於淨而後喂；他們怕孩子被車輛撞着，就不準孩子單獨上街；他們怕孩子被人欺負、吃虧，便禁止孩子出門同別的小朋友一道玩……前怕狼，後怕虎，一切的一切都蔭護起來，喜歡繪聲繪色地描述種種危險，惟恐孩子不得“恐懼症”，結果使孩子成爲心理不健康的兒童，成爲不能獨立生活的可憐蟲，性格孤僻。
實踐出真知，你要知道梨子的滋味，你必須親口嘗一嘗，不嘗怎麼知道？道理很明顯，我們要開發孩子的智力，要培養孩子的創造力，希望孩子長大能適應社會生活，只有讓孩子生活於社會中，讓他們動手動腦，在孩子動手動腦的過程中以幫助和指導。腦越用越靈，不用則退；手越用越巧，不用則廢。
美國卡內基工業大學，對1萬人的個案記錄，進行了分析，發現一個人成功的因素，智慧、專門技術和經驗只佔15% , 85%取決於良好的人際關係。美國哈佛大學就業指導小組，對數千名被解僱的男女進行了綜合調查，發現人際關係不好的，比不稱職的高出兩倍多。還有一個數據，那就是對每年調動人員的調查，發現因人際關係不好而無法施展其所長的，佔90%以上。
疾風知勁草。看來，父母還是打開孩子的足鐐好，讓孩子走向社會，去經受信息時代的風雨，去見改革開放的世面。
