勞動教育有何意義

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勞動教育有何意義，很多家長都會擔心自己的育兒方式不夠周全，孩子在不同階段會出現不同的問題，成長過程中的問題才能更好培養孩子的能力，家長對孩子的教育也不能“偏科”，現在分享勞動教育有何意義。

勞動教育有何意義1

1、勞動幫助兒童智力得到發展

首先，可以通過學習與勞動相結合，使兒童更好地掌握事物之間的聯繫。其次，可以利用勞動發展兒童的才能和愛好。對某一種勞動的共同熱愛有利於把學生聚集到這個或那個集體裏去。在整個過程當中，要着重培養那些天賦還沒有顯著表現出來的學生的才能和愛好。

2、勞動教育也是人格教育

學校是育人的場所，教師在校的所有行爲對學生都是教育，其中也包括必要的體力勞動。學校應當教會學生懂得敬重勞動和勞動者，而不是鄙視勞動。引導學生意識到每一個勞動者都值得尊敬，任何一種勞動都值得尊重。

3、生活的真正幸福來源於勞動

沒有勞動就談不上真正的幸福。幸福來源於勞動，學校教育的重要使命之一就是要使學生理解和領悟到一個人獲得的生活和文化的`財富是與他參加的勞動有直接聯繫的。好逸惡勞、貪圖享受，期盼不勞而獲、少勞多得都是病態的勞動價值觀，需要全社會確立正確的勞動價值觀去克服。

爲了在校內有效地開展勞動教育，培養學生的勞動素養，學校就應該致力於形成有效的綜合性學習的課程，因勢利導地開展家務勞動、校園勞動、校外勞動、志願服務等形式多樣的勞動，讓勞動教育成爲激發孩子學習動機、鞏固學習成果的重要渠道。

勞動教育有何意義2

勞動教育讓孩子終身受益勞動教育讓孩子終身受益

1、勞動可以培養孩子的獨立性

事實上，孩子出生一歲後，就會表現出一種獨立的意向，走路會推開你的手，有“我自己來”的要求。這種可貴的自發獨立意識如果得到健康發展，長大後能獨立思考，辦事果斷。從小讓孩子進行勞動鍛鍊，使孩子學會做點事，減少對成人依賴的心理，將會促進孩子“自己能做的事自己做，不依賴別人幫助”的獨立意識形成，這對培養孩子的獨立性，創造性將起着巨大的作用。

2、勞動能促進手腦並用，促進智力發育

動手是兒童發展思維的體操。俗話說：“心靈手巧”，而對兒童來說，則是手巧心靈。體力勞動，是通過手腳的活動來實現的，而孩子勞動和成人勞動在意義和內涵上有所不同。對孩子的要求只是最基本的生活自理和一些力所能及的家務等。通過這些基本勞動訓練，可以使孩子的雙手和大腦協調發展。對孩子進行早期勞動訓練，可以使孩子腦細胞得到更多的刺激，加快腦細胞發育成長，更有利於開發腦細胞的作用。