勞動教育對學生意義，在日常生活中勞動是必不可少的，只有積極的參加勞動，我們的生活纔會變得更好，下面就讓小編爲大家介紹一下關於勞動教育對學生意義的相關信息吧，大家一起來看看。
勞動教育對學生意義1
1、勞動可以培養孩子的獨立性
事實上，孩子出生一歲後，就會表現出一種獨立的意向，走路會推開你的手，有“我自己來”的要求。這種可貴的自發獨立意識如果得到健康發展，長大後能獨立思考，辦事果斷。從小讓孩子進行勞動鍛鍊，使孩子學會做點事，減少對成人依賴的心理，將會促進孩子“自己能做的事自己做，不依賴別人幫助”的獨立意識形成，這對培養孩子的獨立性，創造性將起着巨大的作用。
2、勞動能促進手腦並用，促進智力發育
動手是幼兒發展思維的體操。俗話說：“心靈手巧”，而對孩子來說，則是手巧心靈。體力勞動，是通過手腳的活動來實現的，而孩子勞動和成人勞動在意義和內涵上有所不同。對孩子的要求只是最基本的生活自理和一些力所能及的家務等。通過這些基本勞動訓練，可以使孩子的雙手和大腦協調發展。對孩子進行早期勞動訓練，可以使孩子腦細胞得到更多的刺激，加快腦細胞發育成長，更有利於開發腦細胞的作用。
3、勞動能促進身體健康、增強體質
勞動，可以培養孩子動手習慣和吃苦耐勞的精神，在營養良好的情況下，勞動能促進大肌肉、小肌肉的發育。勞動在培養完美體魄上所起的作用，同運動一樣重要。許多勞動能顯示體力與技能技巧多種多樣的結合。
4、勞動能促進良好個性品質的形成
對孩子進行早期勞動教育能培養孩子珍惜勞動成果，培養對勞動人民的思想感情，體會勞動創造世界的真實含義，從而促進良好個性、道德品質的發展。年輕的爸爸媽媽們，如果您期望你的孩子有一個聰明好學的`頭腦，有自強不息的性格，有健壯的體格，切勿剝奪了孩子早期勞動訓練的機會。
勞動教育對學生意義2
1、正確的勞動觀
現實是學校和家長都普遍重視學習成績，而對勞動教育關注不足。
甚至，父母爲了讓孩子專心學習，衣來伸手，飯來找口，幾乎變相剝奪了孩子勞動的權利，導致很多孩子缺乏正確的“勞動觀”。不會做飯、不會洗衣服、不會料理家務、不珍惜糧食，認爲父母保姆式的大包大攬天經地義，亂扔垃圾不珍惜環衛人員的勞動等等。久而久之，缺乏自理能力，不懂得自強感恩，甚至形成以體力勞動爲恥的錯誤觀念。
2、勞動的幸福感
勞動是光榮的，勞動可以帶來幸福感。
孩子能夠從勞動中收穫很多書本上學不到的東西，這就好比愛因斯坦的小板凳，它也許不是最完美的，但確實我自己的勞動成果。自己動手做一道菜、疊被子、洗衣服、倒垃圾、助人爲樂，勞動的成就感和獲得感，勝過父母的千言萬語。“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”，我們都應該向雷鋒同志學習，通過勞動體現自身價值，讓勞動爲生命增光添彩。
