兒童智力發展的關鍵期，孩子的教育問題應當受到重視，寶寶的智力程度體現在這些方面，孩子最開心的事情莫過於得到父母的認可，培養孩子會讓孩子在未來成長得更好。下面小編分享兒童智力發展的關鍵期方法。
所謂智力發展的“關鍵期”，也有叫心理髮展的“關鍵期”，或者叫“敏感期”、“最佳期”，它是指兒童在個體發展過程中環境教育起最大作用的時期。一個人從出生到成年，他的智力和能力有一個發生和發展的過程。研究表明，這個發展過程的速度是不均街的，有時快，有時慢，在有些時期，人對某些特定的外界刺激的變化特別敏感，容易接受特定影響而獲得某種能力，這就是所謂智力發展的關鍵期。
智力發展關鍵期這一現象，科學家在動物研究中發現，動物有些能力的獲得有一個關鍵期，在這個時期訓練動物，這些能力很容易獲得，好像“印記”在頭腦中似的，而錯過這個時期再進行訓練，就根本不能獲得該種能力。
例如人們發現，小雞“追逐母雞”的能力發展的關鍵期是孵出後4天之內，如果在這個時期內將小雞與母雞分開，小雞將永遠不會有追逐母雞的能力。再例如，貓婦生後第4-5天，是貓獲得形狀和顏色視覺的關鍵期。如果在這一時期將貓的眼睛縫上，讓光線照不進去.結果以後打開時，小貓就不能區別形狀和顏色，成爲盲貓。而如果是在這個關鍵明之前或之後將貓的眼睛縫上，都不會產生上面的結果。
而且科學家經過動物實驗還證明了，早期經驗的影響，不僅影響感官的發展，也形響知覺類型和學習能力的發展。例如，幼貓只看橫格飼養起來，結果就只保存了對橫格產生興奮的細胞，用豎格刺激，興奮的神經元消失了。科學家發現，貓在出生後4周左右的幾天內的短暫時期是危機期，在這個時期內如若不給以刺激，同該刺激相連的神經通路就會消失。
關於學習能力的實驗是用老鼠做的:幼鼠從出生後3周斷乳時起至90天止，在各種環境中飼養。第一組11只幼鼠放在一個大箱中，裏面擺有老鼠戲耍的玩具之類的東西:第二組3只幼鼠，放入小網眼的籠子裏，再把籠子放入有玩具的箱子裏:第三組8只幼鼠，放在什麼也沒有的小鐵箱裏。這樣，讓這些在不同環埃刺激下養育的老鼠進行迷路學習。結果表明，在豐富環境刺激下的第一組學習成績最好，而環境最貧乏的第三組最差。還有報告說:若把每三週作爲一個段落，那麼，生後21-42天的時期，碰到豐富化環境的場合，其效果最大，組然時間的劃分稍許大了一些，但環境的影響隨時間而異的情況確實是存在的。
以其他動物爲研究對象，研究其它感官能力發展的關鍵期，也發現類似的情況。這說明動物的腦內各部分神經組織的發展是有其固有規律性的，在一定時期使其與外界接觸，受到刺激，它就會發育、發展。如果在這一時期得不到相應刺激，它的發育、發展就會受到抑制。
兒童智力發展的關鍵期2什麼是智力發展關鍵期
德國幼兒早期教育家威特說："對孩子的教育開始得那麼早也不會過頭"。正確的早期教育建立對智力發展關鍵期認識上。那麼，什麼是智力發展的關鍵期？
關鍵期，顧名思意，是指對人智力發展至關重要的時期，在這個時候，如果給予適當的環境刺激，某些能力能夠得以正常發展，一旦錯過，則不易補救。
大腦的發育和智力發展的速度相一致，3歲以前大腦發展最快，以後逐漸減慢，5歲以前即完成整個人腦發育的80%，到7歲時大腦的結構和功能基本接近成人，故7歲以前是智力發展的`關鍵期，而以3歲以前更爲關鍵。兒童在學習各種能力時都有關鍵期，在關鍵期學習起來較容易，效果也顯著。
科學家還發現，那些在嬰兒期被遺棄或被野獸哺育的兒童，被發現後，即使給予適宜的生活環境和教育，他們的智力仍停留在很低的水平上。又如1920年在印度發現的"狼孩"卡瑪拉，由於將她帶回人類社會時已經7、8歲，錯過了學習語言的最佳年齡，所以直到她16、17歲死去時，也沒能真正學會講話。象這樣的例子還有不少，這些材料證明，在某一特定年齡階段，兒童的某種能力發展最爲迅速，這種特定的年齡階段，也就是我們所說的關鍵期。
智力發展有幾個關鍵期
出生後4～5個月是嬰兒辨別生人和熟人的關鍵期。
2～3歲是口頭語言發展的關鍵期，在正常語言環境中，這時兒童學習口語最快、最鞏固，容易獲得口頭言語的能力。如果兒童在這個時期完全脫離人類的語言環境，其後很難再學會說話，狼孩的情況就是這樣。
4～5歲是兒童學習書面言語的最佳期。
兒童掌握詞彙能力在5～6歲時發展最快。
兒童掌握數字概念的最佳年齡是5歲至5歲半。
初生到4歲是兒童視覺發展的關鍵期，4歲是兒童對圖像視覺辨認的最佳期。有斜視的嬰兒，在3歲以前矯正了斜視，其立體感就能恢復，如果錯過這個時機，就會成爲永久性的立體盲。
耳聾兒童如果在1歲前被發現而給他使用助聽器，就能正常地學會語言發音。總之7歲以前是人生最重要的一個時期，其習慣、知識、技能、言語、思想、情緒等都在此期打下基礎，它是決定將來人格、體格的重要因素。
智力發展關鍵期給寶寶適當刺激
研究表明：通過不斷地刺激大腦，可以使大腦飛速發展。父母在平時的生活中可用以下四種方式循序漸進地刺激寶寶大腦——
低度刺激：讓寶寶觀賞花草、聽音樂等，有利於開啓寶寶的心智。
中度刺激：觀看電視大賽、智力比賽等，可培養寶寶觀察、欣賞、鑑別及語言表達能力。
高度刺激：插花、下棋、飼養小動物等，可以磨礪寶寶的耐心和鼓勵開動腦筋。
更高度刺激：吟詩、作畫、木刻、石雕、泥塑、演奏樂器、練武術、踢足球、搞小發明及航模等，可培養寶寶的求知慾、應急能力和創造精神。
智力發展關鍵期的訓練方法
視覺發展關鍵期
從出生到4歲時寶寶視覺發展的關鍵期，這個時期寶寶對物體顏色和形狀非常感興趣，是寶寶感性認識世界的開始。
訓練方法：
1、在寶寶周圍放置一些五顏六色的玩具，並時常移動玩具刺激寶寶的視覺
2、帶寶寶到戶外欣賞大自然的花草樹木，以擴大他的視野。
3、在牆上貼上一些話，指給他看，並告訴寶寶畫的內容和名稱。
聽覺發展關鍵期
寶寶出生1周後，就能辨別給他餵奶的媽媽的聲音。4周就具有對不同發音的辨別力。對聲音的敏感，是語言發展的準備，是語言發生的基礎。
訓練方法：
1、經常帶寶寶到戶外聆聽周圍環境中的各種聲音，如狗叫聲、喇叭聲、門鈴聲等，並向寶寶一一解釋。
2、模仿動物的叫聲，鼓勵寶寶模仿。
3、利用遊戲的機會，讓寶寶辨別從不同方向傳來的聲音。
動作發展關鍵期
動腳Y，拍手，爬行……這些動作發展的關鍵期在2歲以前。只要有合適的條件和合理的外界刺激，寶寶的動作就能很順利的發展。
訓練方法：
1、滿月起，用手推着寶寶的腳丫，訓練他爬行。
2、寶寶3個月時，在他小牀的上空懸掛一些玩具，使寶寶雙手能夠抓到，鍛鍊他的手眼協調功能。
3、在寶寶6—7個月時多創造爬的機會，如讓寶寶俯臥着，放一兩件玩具在他前方，吸引他向前爬，嘗試着去抓取玩具，以促進他動作的發育。
口語發展關鍵期
1歲開始，寶寶在聲音發展的積累和長期注意大人說話的聲音、嘴形後，開始模仿大人的聲音和動作。3歲前是兒童口語發展的關鍵期。
訓練方法：
1、引導寶寶注意大人說話的聲音、嘴形，開始模仿大人的聲音和動作。這時主要是訓練寶寶的發音，儘可能使他發音準確，對一些含糊不清的語言要耐心糾正。
2、引導寶寶把語音與具體的事物、具體的人聯繫起來，經過反覆訓練，寶寶就能初步瞭解語言的含義。如寶寶在說"爸爸"、"媽媽"時，就會把頭轉向爸爸媽媽。
3、利用生活中遇到的各種事物向寶寶提問，如散步時問樹葉是什麼顏色，並要求寶寶回答，提高他的語言表達能力。
書寫發展關鍵期
4歲到5歲是寶寶學習書面言語的關鍵期，到了5歲開始時寶寶掌握詞彙能力的關鍵期。家長可以讓寶寶在此關鍵期前對文字有個感性認識，促進寶寶在書寫發展關鍵期時能得心應手。
1、通過遊戲、實物、兒歌、識字卡等教寶寶說話，背誦簡單的兒歌及複述簡單的故事，培養寶寶辨音能力，豐富寶寶的詞彙。
2、設計很多有趣的遊戲，如填字比賽、漢字接龍、製作字卡、踩字過河等，讓寶寶在遊戲中學習漢字。
3、向寶寶解釋漢字的字形和結構，引導寶寶精確地感知和辨認每一個字。通過各種練習，讓寶寶加深對漢字音、形、意之間聯繫的瞭解，讓寶寶牢固地掌握漢字。
計數能力發展關鍵期
3歲是計數能力發展的關鍵年齡，掌握數字概念的最佳年齡是5歲至5歲半。但是家長一般可以讓寶寶先聽數跟學數數，增加寶寶對數的興趣。
訓練方法：
1、利用日常生活的各種機會，經常數數給寶寶聽，如給寶寶糖果時、上下樓梯時。
2、藉助不同的物品，如手指、積木等，和寶寶一起數數，增加寶寶對數字的感性認識。
音樂能力發展關鍵期
3到5歲時寶寶音樂能力發展的關鍵年齡。家長可以根據寶寶的興趣，選擇適當的樂器讓寶寶練習。
訓練方法：
1選擇適合寶寶的歌曲、世界名曲、童話故事音樂等，與寶寶一起欣賞，同時進行講解，或向寶寶提出問題，激發他的想象。
2選擇適合寶寶年齡特點的歌曲，教寶寶唱。
3利用生動的形象，教寶寶認識數字符號，如"1像筷子，2像鴨子，3像耳朵"等。
