作爲一名人民教師，總歸要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。教案要怎麼寫呢？下面是小編收集整理的幼兒園中班數學教案4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
有益的學習經驗：
學習8的形成，進一步瞭解7添上1是8，7比8少1，8比7多1。
準備：
貼絨卡片：小圓片7個，三角形8個。
活動與指導：
1．出示小圓片7個，貼成一行讓幼兒點數後說出總數，再出示三角形7個，一一對應地貼在小圓片下面，讓幼兒目測後說出總數，啓發幼兒比較兩組圖形的多少，說出圓片和三角形片一樣多，都是7個。
2．出示1個三角形片，添在7個三角形後面，讓幼兒點數，三角形有幾個，說出7添上1是8。將8個三角形和7個圓形比較，引導幼兒說出三角形比圓形多1，圓形比三角形少1，8比7多1，7比8少1。
3．教師敲鈴鼓，第一次敲7下，第2次敲8下，問幼兒兩次各敲了多少下，哪一次敲得多些?多幾?哪一次少些?少幾?
4．讓幼兒根據數字8，畫出自己熟悉的8個物體。
幼兒園中班數學教案――給圓圈塗色
幼兒園中班數學教案――給圓圈塗色
有益的學習經驗：
熟練地掌握7以內數字的順序，理解相鄰的兩個數，前面的一個數比後面的一個數小1，後面的一個數比前面的一個數多1。
準備：
1．每個幼兒一張畫有圓點和數字的卡片，卡片上每行的左邊是1―7中間的一個數字，右邊是7個圓圈，數字1―7從上往下按序排列。
2．數字1―7的卡片每個幼兒一套。
活動與指導：
1．給幼兒髮卡片，讓幼兒按每行左邊的數字將右邊的小圓圈塗上顏色，塗完後，與幼兒一起小結：按順序排列的數，每一個數都比它前面的數大1，比它後面的數小1。
2．讓幼兒把數卡擺在桌子上，找到最小的數，把它放在最前面，然後按數的大小從小到大排列數卡。
仔細觀察數卡的排列順序是否正確，如果不對，應該怎樣改正。
幼兒園中班數學教案――給小狗骨頭吃
幼兒園中班數學教案――給小狗骨頭吃
有益的學習經驗：
1． 理解9、10之間的關係，知道9比10少1，10比9多1。
2． 從許多物體中找出1-10個物體並根據數字的大小由小到大將數卡排序。
2．準備：
1．貼絨卡片，狗9只，骨頭10根。
2．每個幼兒1―10的數字卡片、實物卡片各一套。
活動與指導：
1．出示9只狗的卡片，用遊戲的口吻告訴幼兒：小狗排成隊要出去找骨頭吃，數數小狗有幾隻?讓幼兒點數，說出總數。
2．教師出示9根骨頭的卡片，告訴幼兒：小狗找到骨頭了，請1個幼兒上前來給小狗分骨頭。問幼兒每隻小狗是不是能分到1根骨頭，指導幼兒將骨頭一一對應放在小狗下面，數數骨頭有幾根，說出小狗和骨頭一樣多，1只小狗l根骨頭。
3．教師再出示1根骨頭，放在一行骨頭的末尾，讓幼兒說出骨頭共有幾根，將數卡10貼在旁邊，比較小狗和骨頭的數量，骨頭多些，9比10少1，10比9 多1。
4．發給幼兒數卡和實物卡，讓幼兒將數卡擺在桌子上，找出相應的實物卡，擺在每張數卡兩邊，然後將他們按數字大小由小到大排隊。
5．指導幼兒做練習
(1)引導幼兒觀察畫面，理解圖意，知道9添上1是10。
(2)讓幼兒按羣數數，說出總數：花生、蠶豆、豆芽都是10。
(3)首先讓幼兒理解1只青蛙吃1條蟲，10只青蛙要有10條蟲，數數青蛙和蟲各有多少，比較青蛙與小蟲的數量，小蟲少幾就添畫幾。
活動目標
1.幼兒遊戲和動手操作，讓幼兒學會計算得數是5的加法。
2.進一步理解+,=的含義。
活動準備
1.趣味練習卡片
2.頭飾
活動過程
一、導入（複習5的組成）
教師：動物王國的國王邀請我們去他的國家玩，你們願意嗎？不過我們要保密碼解開才能去，5可以分解成2和幾呢？
二、情境感知----做客：看圖學習5的加法。
1.教師：小朋友們動物王國到了，我們一起去小動物家看看吧，小心別被動物咬着，看圖算5以內的加法，算對動物送禮物給小朋友，算錯動物要把小朋友扣住了。速度快的'可以多去幾個小動物家。把你的答案記清出點。
2.提問
（1）教師：你剛剛碰到了什麼問題？（用4句話表達4幅圖）你是怎麼回答的？（幼兒列的算式）老師記錄
（2）教師：請幼兒觀察這些算式"它們有個小祕密，看誰能先找出來？3.總結
教師：這些算式的得數都是5，而且都是加法，那麼這4道算式就是5的加法算式。像1+4=5，4+1=5這兩道算式數字相同，位置不同，但得數不變，所以看到1+4=5馬上就想到4+1=5，我們把他們稱爲朋友題，同樣我們看到2+3=5就會想到什麼呢？
三、鞏固加深
1.教師：小動物們都誇我們很聰明 ，我們手裏都有動物送給我們的玩具票票， 出示價格。你手裏有5元，你能買那兩樣玩具，你會買什麼，爲什麼？還可以買那兩樣？
2.幼兒操作
3.總結：
（1）有幾種方法，買的是什麼？
（2）如果5元買三樣呢？
四、總結
我們學習了得數等於5得算式板書：1+4=5，4+1=5,2+3=5,3+2=5。
活動目標：
1、 嘗試根據物體的不同特徵進行分類數數。
2、 鍛鍊仔細觀察物體的能力。
活動準備：
幼兒用書、水彩筆活動重點：
引導幼兒仔細觀察、描述圖中螞蟻的特徵活動過程：
1、 看看說說："小螞蟻開始準備過冬的食物了，看看圖片裏有誰，它們在幹什麼？周圍還有些什麼？"重點啓發幼兒仔細觀察、描述圖中螞蟻的特徵2、 找找數數：
（1）師："你能在圖畫中找出數量分別爲1、2、3、4、5、6的東西嗎？"（引導幼兒仔細觀察講述）（2）圖中還有哪些物體分別可以用數字1、2、3、4、5、6來表示的？
3、圈圈畫畫：
師："請把找到的結果畫在表格裏，找的越多越好。（幼兒觀察記錄，教師啓發幼兒運用分類的方法進行觀察記錄。）
活動目的：
1、發現、再現物體的序列，學習不同的排序方法。
2、發展觀察力、思維力，感知數學的規律美。
活動準備：
1、教室裝飾：氣球、小旗、拉花都按規律排隊。
2、教具：動物玩具小豬、小烏龜、大象各5個，小兔頭飾一個。
3、學具：彩色回形針（項鍊）；大紅花、小黃花若干（花環）、幾何圖形若干（花邊）；動物圖片若干（照片）。
4、桌子擺放成馬蹄形，兩側的桌子用於幼兒操作，後排的桌子給做得快的幼兒自由選擇自定序列操作。
活動過程：
一、進場
（教師頭戴小兔頭飾）森林裏召開運動會，運動場上真漂亮，小朋友請你們看看運動場上都有些什麼？它是怎麼排列的呢？
二、排隊
1、（出示小豬、小烏龜、大象）現在我們一起拍手歡迎運動員進場！運動員排着整齊的隊伍走來了，我們看看它們是怎麼排隊的呢？（小豬、小烏龜、大象……）那接下去隊伍該怎麼排呢？
2、如果大象想排在第一位，應該怎麼換位置呢？（大象、小豬、小烏龜……）有沒有更簡便的方法呢？（將最後一位的大象擺在最前一位小豬的前面。）
三、操作
1、運動會上要發獎品，我們一起爲小動物們做獎品，好嗎？
2、引導幼兒在四組操作材料中自選一種材料，按序列製作獎品。
（1）用動物圖片製作紀念照片，如2只河馬、1只長頸鹿、2只河馬、1只長頸鹿……
（2）用彩色回行鍼製作項鍊。如紅、紅、白、紅、紅、白……
（3）用花朵製作花環，如大紅花、小黃花、大紅花、小黃花……
（4）用幾何圖形片製作花邊，如大的紅三角形、小的黃色圓形、大的紅三角形、小的黃色圓形……
3、請幼兒展示自制的獎品，並說說獎品是按什麼順序排列的。
4、給小動物送獎品，聽音樂離開活動室。
