作爲一位傑出的教職工，可能需要進行教案編寫工作，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是小編精心整理的幼兒園託班教案：不聽話的小雞，歡迎閱讀與收藏。
活動目標
聽懂故事所表達的意思。
活動準備
教學掛圖、故事錄音《雪地上的小鳥》，紙折的鳥一隻。
活動過程
1、教師出示紙折的小鳥與幼兒打招呼：
“小朋友們大家好！我是小鳥飛飛。今天我要講―個故事給你們聽。”
2、教師隨着故事錄音的情節發展，逐一出示圖片。
“還記得故事的名稱叫什麼？”
3、教師講故事，幼兒邊聽老師講故事邊看圖書。
4、教師重複講故事，鼓勵幼兒跟老師學說簡單的語句：是誰在唱歌？小鳥，你冷不冷等短句。
提示：
1、教師在區域活動中進行此內容時，參與活動的幼兒可以輪流進行，以便幼兒能有更多的機會與老師互動、交流。
2、活動後，可將幼兒用書讓幼兒帶回家與父母一起閱讀。
3、故事的錄音內容可經常讓幼兒傾聽。
4、教師可將教學掛圖裁剪開後，製作成一本大圖書。
附故事：雪地上的小鳥
聽，是誰在唱歌呀？看，原來是小鳥飛飛在唱歌呢。
“你好！飛飛，你冷嗎？”“紅紅，我不冷，羽毛就是我的衣服呀！”
“飛飛，我給你吃蘋果好嗎？”“謝謝，我喜歡吃小蟲子。”
不好了，大風把紅紅的氣球吹走了。
“彆着急，我來幫助你。”
“謝謝飛飛，你真好。”
幼兒園託班故事教案，每一個幼兒都是喜歡聽故事的，他們學習知識的方法就是從故事和遊戲中理解，只要教師們讓他們對故事感興趣，那麼幼兒就能夠好好學習了。
活動目標
1、讓小朋友學會長大，凡事不能總依賴父母。
2、讓小朋友從小有樹立榜樣的信念，自己做事，並且也要幫助別人。
活動重難點
活動重點：故事內容的把握，提得問題小朋友能夠接受並且能理解。
活動難點：把握故事的內容，提得問題明確具體。
活動準備
故事書。
活動過程
師：小朋友們，還記不記得雞蛋哥哥呢？
幼：記得。
師：今天呢，我們要講一個雞蛋哥哥學會長大的故事。故事的名字叫做，《加油雞蛋哥哥》。（講述故事，並且在其中穿插問了幾個問題）
問題一：小朋友們也會像雞蛋弟弟妹妹一樣地喜歡纏着媽媽嗎？
幼：不會。
師：哇，小朋友們都好棒呀。
問題二：雞蛋哥哥爲什麼不想長大呢，想要回到蛋殼裏呢。
幼：因爲媽媽很暖和。
師：對的，因爲雞蛋哥哥也想像弟弟妹妹們，喜歡媽媽的懷抱，對吧。那麼，小朋友們是不是也會像雞蛋哥哥一樣呢，想賴在媽媽的懷抱裏呢？
幼：不會。
問題三：小朋友也想像雞蛋哥哥一樣不想長大嗎？
幼1：不想，我想長大，變得和媽媽、爸爸一樣。
幼2：想，我想回到媽媽的懷抱裏。
問題四：我們是不是應該向學會長大的雞蛋哥哥學習呢？給我們的小弟弟小妹妹做個好榜樣。
幼：是的。
複述第二遍故事，加深一下小朋友的印象。
幼兒園託班故事教案，每一個幼兒都是喜歡聽故事的，他們學習知識的方法就是從故事和遊戲中理解，只要教師們讓他們對故事感興趣，那麼幼兒就能夠好好學習了。
活動目標：
1、懂得外出時不亂跑、遇到危險知道大聲呼救。
2、能用較連貫的語言表達外出時爲什麼不能亂跑。
3、知道遇到危險應如何保護自己。
活動準備：
1、瞭解野貓吃小雞的知識；
2、製作課件（配樂）；
活動過程：
一、開始部分：（引出，激發興趣）
1、師:"寶寶們，走！媽媽帶你們出去玩去！”(聽音樂，自由表現。)
2、轉折，變音樂
“哎呀！寶寶們，誰來了？”（幼兒自由簡答）
“咱們快喊救命跑回家吧！”
3、“剛纔我的寶寶跟我出去玩的時候，沒有一個到處亂跑的，媽媽真高興！還有一隻雞媽媽，它也帶着寶寶出來玩，可它的心情卻不像我這麼高興，你們想知道是爲什麼嗎？我們一起看看吧！”
二、基本部分
1、教師講述故事
“春天的.天氣真好！雞媽媽帶着她的寶寶們到草地上捉蟲吃，寶寶們吃的真開心！這時，有隻蝴蝶飛來了，一隻頑皮的小雞看到了這隻美麗的蝴蝶，它高興的去捉蝴蝶了。小雞隻顧高興的捉蝴蝶，卻離媽媽越來越遠……”這時，突然，一隻可怕野貓從樹後跳出來，它張開大嘴，露出尖尖的牙齒，惡狠狠的對小雞說‘哼！我正餓着呢，正好把你當點心吃掉’！”
(1)提問：小朋友，這時候我們該怎麼做呀？
“這次小雞聽你們的話了！它趕緊往媽媽那兒跑，邊跑邊喊‘救命呀！救命呀！媽媽快來救救我！’（寶寶們，小雞一個人的聲音太小了，咱們一起來幫它喊吧！）這時雞媽媽聽到了小雞喊‘救命’的聲音，它飛快的跑過來，張開大翅膀保護好小雞，用尖尖的嘴巴使勁的啄野貓。野貓被啄的哇哇直叫，逃走了！”
師小結：當小雞遇到危險時，它聽了你們的話，趕快跑、喊“救命”，多危險！幸虧媽媽救了它！
(2)“小雞得救了，它爲自己沒有跟緊媽媽像媽媽道歉。它說‘媽媽，我錯了，以後我不敢亂跑了！’媽媽摸着小雞的頭說‘知錯能改就好！以後出來的時候可千萬別亂跑了！’”
小結：“小雞得救了！幸虧有你們的幫助，不然小雞就真的被野貓吃掉了！寶寶們真有愛心！真能幹！快表揚一下自己吧！”
2.“告訴你們一個好消息，你們幫助過的這隻小雞已經變了，它也像你們一樣出去的時候不亂跑、會保護自己了！你們高不高興？快表揚表揚它吧！”
三、結束部分：（放音樂）
接故事的最後一句“你們表現真棒！走！媽媽帶你們繼續出去玩！”
念兒歌“走！走！走！走！走！一個跟着一個走！跟着媽媽不掉隊，小雞。
