作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。我們該怎麼去寫教案呢？以下是小編爲大家整理的幼兒園小班教案：運動課，歡迎大家分享。
設計意圖：
本學期我們結合《主體滲透式環保教育的研究》，我們在教室裏放置了《綠色環保箱》，孩子們很高興地從家裏把各種廢舊的瓶子、盒子等帶來，沒想到他們對各種各樣的瓶子發生了興趣。在嘗試用不同的方法打開瓶蓋的活動中，孩子對瓶子的玩法有了初步的興趣，如瓶蓋配對，好聽的聲音等。最近，我們正在進行《小花園》的主題，小朋友對樹、花有了深厚的感情，同時，爲了進一步提高幼兒對瓶子的玩法產生探索的慾望，我將瓶子從桌面移到地面，讓孩子有更大的活動空間，繼而使廢棄的瓶子成爲運動的器械，成爲花盆，再讓孩子把“花”栽到盆子裏，讓他們感知種花可以美化我們的.環境，初步萌發孩子的環保意識。
活動目標：
1、 有興趣探索瓶子的多種玩法，初步體驗變廢爲寶的樂趣。
2、 在“種花”的遊戲中，鍛鍊幼兒的手臂力量，提高幼兒的平衡能力，促進四肢協調發展，初步萌發幼兒的環保意識。
活動準備：
各種大小不一裝水的瓶子若干，紅、黃、藍花若干，平衡木、梅花樁、塑料墊鋪成的小路三條。
活動過程：
一、談話，激發幼兒玩瓶子的興趣。
1、小朋友，你們看這些是什麼呢？這麼多瓶子寶寶從哪裏來的？以前它們是放什麼的?(對啊，以前放飲料的時候，我們小朋友特別喜歡她，可是當飲料喝完就不喜歡了，瓶子寶寶很不開心。)那怎樣讓瓶子寶寶變得開心呢？我們一起和他們玩，好嗎？
2、在玩之前，我們先把小手小腳活動一下。
3、 來，我們去找個瓶寶寶，想想看，你跟他怎樣玩？
二、幼兒自由探索玩瓶子。
1、 看看誰最會動腦筋。
2、 請幼兒模仿同伴的玩法。
3、 教師和幼兒一起總結玩法。原來，瓶子寶寶可以有這麼多玩法，真有趣。瓶子寶寶除了能玩，還可以當作花盆呢！
三、幼兒把花種在花盆裏。
1、你們看，老師一邊說一邊將花粘貼在瓶子上。老師種了一朵什麼顏色的花呢？
漂亮嗎？那我們一起來種花吧。
2、幼兒種花，教師引導幼兒看看種了什麼顏色的花？種了幾朵？
四、幼兒將花盆搬到花園裏。
1、我們小朋友真了不起，一會兒就種了那麼多花，我們把這麼花搬到花園裏去，讓我們的花園變得更美，好嗎？
2、我們先去花園看看，邊走邊講解，去花園有三條路呢，你選擇一條你喜歡的路，看這裏有幾個花園？（先請三個幼兒示範，再一起過去）這裏是什麼花園？（紅花園）爲什麼呢？依次讓孩子感知。
4、 我們別把花寶寶送錯家啊。來一起打扮小花園去嘍！（幼兒搬運花盆）
五、小蜜蜂採蜜。
我們的小花園美不美呢？誰最喜歡在花園裏玩？來，我們一起做小蜜蜂來採蜜。
放音樂，放鬆活動。
【活動目標】：
一、引導幼兒練習手膝着地地自然協調地向前爬，嘗試倒退爬，提高動作的靈活性。
二、讓幼兒喜歡參加體育活動，感受集體活動的快樂。
【活動準備】：
一、材料準備：小螞蟻頭飾；沙包製成的紅、綠糧食若干；紅、綠筐各一個；墊子搭乘的小橋一個；背景音樂。
【活動過程】：
一、準備活動--聽音樂做動作聽音樂，幼兒和教師一起做熱身運動：頭、肩、腰、腿、膝、腳教師扮螞蟻媽媽，幼兒扮螞蟻寶寶，可以充分調動幼兒的積極性，引發幼兒參與活動的興趣。熱身運動讓幼兒充分活動各個關節，防止在活動中受傷。
二、基本活動
（一）、練習各種不同方式的爬行動作1、自由爬教師邊念兒歌便帶領幼兒自由爬，爲後面的遊戲爬做好準備。並提醒幼兒不要相互碰撞，注意安全。
自編兒歌：今天天氣好晴朗，跟着媽媽去散步。
螞蟻螞蟻爬呀爬，螞蟻螞蟻爬呀爬。
2、有序爬鼓勵幼兒一個接一個有序地爬過墊子連接而成的小橋。
3、尋聲爬通過玩"捉迷藏"的遊戲，請寶寶們拉下頭飾蒙上眼睛，傾聽媽媽的互換，手膝着地爬着找媽媽。
4、嘗試倒退爬（播放"獅王進行曲"）寶寶聽什麼聲音？前面發生什麼事了？讓我們一起去看看。（引導幼兒向前爬）哎呀！是一隻正在找食物的老虎，快向後退。（引導幼兒向後倒爬）聽，沒聲音了，讓我們再次向前爬。（引導幼兒再次向前爬）三、遊戲：螞蟻背豆豆引導幼兒尋找場地一頭用沙包製成的小糧袋。
請幼兒將紅、綠兩色的小糧袋安顏色標記運回相應的糧倉。（師友共同檢查遊戲結果）小結：啓發幼兒總結出爬的時候背部要保持平穩。
螞蟻媽媽：糧食不夠怎麼辦？
引導幼兒在場地中發現"大豆"鼓勵幼兒一起合作把"大豆"擡回去。
四、放鬆練習，結束活動。
（時間2分鐘，運動量小）律動《一隻小螞蟻》鼓勵幼兒先拍拍手臂、膝蓋、再互相拍拍手臂、膝蓋。
注意事項：
1、在遊戲過程中，引導幼兒爬時眼睛要向前看，避免與其他幼兒相撞，提醒幼兒注意安全。
2、關注幼兒的衛生，教育幼兒手爬髒了不要亂摸，特別不能揉眼睛、吃手等。
【活動評析】：
根據《綱要》中健康領域的目標，運用遊戲的形式引導幼兒練習手膝着地自然協調地向前爬，還嘗試了倒退爬，提高幼兒動作的靈活性，讓幼兒感受到參加體育活動的樂趣。本次活動的特點：
首先，趣味性方面：幼兒喜歡小螞蟻，扮演聰明可愛的小螞蟻會讓他們覺得很有趣。過"小橋""尋聲爬""躲避大老虎"等，整個活動以遊戲的方式貫穿始終，孩子們和教師一起遊戲玩耍。自然輕鬆而富有親情的遊戲氛圍讓孩子們感受到集體活動的無窮樂趣。
再次，層次性方面：根據循序漸進的原則，自由爬、一個接着一個爬、嘗試後退爬、揹着物體爬等一系列遊戲活動，不斷提高練習要求，逐步發展孩子們動作的協調性和靈活性。
最後，綜合性方面：幼兒園的教育是爲所有在園幼兒的健康成長服務的，各領域的目標是統一的，差別僅僅在於側重點不同。因此，活動設計時整合了科學、社會領域的相關的知識，力求做到與其他領域的融合，注意多層次的整合。
