初中生叛逆期怎麼教育，孩子的成長教育問題是每個父母都非常關心的，初中階段恰逢孩子的青春期，也是孩子成長的關鍵時期，面對青春期的孩子，很多家長都是束手無策，以下來了解初中生叛逆期怎麼教育。
1、要有耐心
很多孩子吃軟不吃硬，家長在教育的時候要講究方法，同時要有而耐心，不可以覺得自己說過了，家長就要做到，一旦形成敵對情緒，那是很難溝通的，
2、不要過度焦慮
叛逆期的孩子叛逆是正常的現象，只要對社會對孩子自己沒有構成傷害，那麼等叛逆期過去，自然會好起來。
3、更換視角
如果親子之間存在問題，那麼父母要從親子的角度跳出來，以第三方的視角去看待親子之間的問題，這樣便能一針見血的看到存在的問題。
4、注意溝通方法
叛逆期孩子已經有了自己的思想和想法，有了自己的主意，所以在交談的時候，可以和孩子多商量，提出自己的看法，讓孩子進行比對選擇。
5、給孩子空間
叛逆期孩子最渴望的也許就是家長不要過多的約束自己，給自己獨立的空間來告訴家長自己已經長大了，所以家長要適當放手，不要事事約束，生怕孩子做錯事。
初中生叛逆的表現：
1、定力不強 ，容易被誤導
有些初中生，在剛剛進入校園時 ，是一個十分乖巧聽話的學生。而在學習的過程中接觸到學校外面的一些人和事， 就會不自覺的進行模仿，而後把這些惡習帶到學校中。很多愛打架，吸菸、逃課的學生都是由於定力不強，受到校外不良因素的影響而產生了青春期叛逆心理。
2、厭學 、逃學
這種現象在學校中也是十分普遍的，尤其到了初三複習時。很多學習成績差的學生，由於成績落後，對學習失去信心， 就產生了叛逆心理，厭學、逃學 ，不聽老師的話。
3、自以爲是
這個現象就與家庭環境有着很大的關係，很多中學生由於從小受到家長的溺愛，就形成了高傲 、自私的性格 。而且這種性格隨着年齡的增長越來越嚴重。很多學生在學校中，在學習上，不聽教師和學生的意見，只顧用自己的方法，當成績無法提高時，也不接受老師的意見，固執己見。
一、理解多於埋怨
初中的孩子已經進入了青春期，這個階段的孩子在心理上有一定的變化，內心會變得比較敏感，他們會認爲自己已經長大了，很有自己的想法，凡事想按自己的想法去做，渴望得到別人的理解。而家長有時又看不慣孩子的做法，就經常埋怨孩子：你怎麼這麼不聽話呢？你怎麼這麼難管呀？
別人家的孩子……孩子聽到這樣的埋怨會產生更大的反感，溝通根本不會有效果。所以家長千萬不要急躁，可以嘗試多理解孩子，先去了解孩子內心真正的想法，不要急着否定孩子，在不違背原則的情況下，可以嘗試讓孩子按照自己的想法去做，當孩子自己意識到自己的想法有偏差時，家長再幫助孩子去分析並解決問題。
二、傾聽多於說教
很多初中家長都有這樣的感受，當孩子進入初中後，什麼事情都不願意說，有的時候家長多問幾句，孩子都特別不耐煩。之所以會出現這種情況，一方面是孩子青春期的一種表現，渴望獨立；另一方面，有些家長在孩子表達自己的想法時習慣性開啓“說教”模式，殊不知，這種說教的語言孩子聽得多了就容易免疫，最後不僅效果不明顯，可能還會產生副作用。
其實，對於這個年齡段的孩子，家長要學會傾聽，不要一出現問題就暴躁地指出孩子的各種不對，可以多聽聽孩子的想法，每個人都是從青春期過來的，家長聽完孩子的`想法後，可以給予孩子一些自己的建議和經驗作爲參考，這樣孩子纔會更願意和家長交流。
三、尊重多於強制
孩子上了初中後，渴望自由，渴望得到家長的尊重。家長要給予孩子一定的選擇空間，孩子不願意做的事情，家長不要強烈的想要扭轉，否則只會起到相反的作用。家長可以和孩子心平氣和的聊一聊，多瞭解孩子目前在學習上遇到了什麼困難，孩子對什麼最感興趣，幫助孩子分析利弊、做出理性的選擇，纔是家長正確的做法。
四、從容應對叛逆
正處於青春期的青少年，其情緒往往受到外界刺激而失去控制，進而影響他的行爲，比如開始追尋自我、開始反抗、開始掙脫等。面對這種情況，家長可以嘗試與孩子建立“朋友式”的關係，會讓孩子更輕鬆，減少叛逆的情緒，建立信任感會更容易走進孩子的內心。
尊重孩子的獨立性
要把孩子當作一個完整的、獨立的個體來對待，給孩子一定的“心理空間”。
青春期的孩子不會像小時候那樣對父母言聽計從。家長應尊重孩子的正確意見，有事同他們商量，逐漸給他們更多的獨立權利，同時對他們提出更高的要求。但有一點要牢記：家長在某些事情上有“絕對權利”，平等只是相對的，要讓孩子知曉不可違反的原則和不可逾越的界限。
理解和傾聽孩子的需求
主動傾聽孩子，代表着父母的關愛和尊重，孩子也當然願意聆聽父母的看法。傾聽中可以幫助孩子分析問題，孩子在傾訴中逐漸明晰自己的問題，最後找出建設性的解決方法，從而讓孩子逐步學會自主、負責和獨立。
有時孩子的問題也不一定能解決，但因爲有人接納、理解他，就能使他消除不安和焦慮。當然，有時初中孩子的觀點、判斷很可能荒唐甚至違背主流文化。身爲家長可以反對，但要告訴孩子您懂得他的想法，明白他的感受。
建立友好的信任關係
初中階段的孩子情緒容易衝動，在與孩子的交流中，有時由於方法、言辭不當或偏聽偏信，導致孩子產生逆反心理，引發牴觸情緒並有礙溝通交流。所以，教育孩子宜採取疏導的方法，讓孩子把內心的感受和想法說出來。如果發生語言衝突，家長一定要冷靜，可以立即採取適當方式主動停止爭辯，待雙方冷靜後，再來開導孩子，效果也會好得多。
適時進行性教育
性的逐漸發育成熟是孩子進入青春期的一個明顯標誌。如果事前沒有充分的思想準備，孩子對生理上的巨大變化會感到緊張、困惑。在恰當的時機，採取適當的方式使孩子懂得一些性知識是必須的。這一時期，孩子的性別意識開始增強，希望瞭解異性並渴望得到異性的友誼，這是很正常的一種心理現象，也是孩子成長的一種表現。
對此家長不必過於敏感、擔心，更不能草率地貼上“早戀”的標籤。我們要承認中學生異性交往的合法性，創設正常交往的時間和空間，鼓勵孩子參加各種集體活動，儘可能保證孩子精神世界的豐富和充實。這樣，孩子就能夠非常坦然地面對異性的交往，反而不會出現家長擔心的結果。
