演講稿是一種實用性比較強的文稿，是爲演講準備的書面材料。在當今社會生活中，很多地方都會使用到演講稿，來參考自己需要的演講稿吧！以下是小編爲大家收集的畢業演講稿7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
各位領導，老師：
下午好！ 畢業班對外是我們學校的窗口，對內是各年級的榜樣，如何抓好 學生畢業與升學工作，是學校領導和畢業班教師共同思考的問題。 今天我們 聚集在 一起，共 同探究 本屆畢業 班工作 ，目的 就是要形 成共識 ，形成合 力，從 而提高畢 業班的 教育教學 質 量和畢業生的升學率，爲學校增光。
質量就是學校的生命。我們必須理直氣壯地抓好教育質量，因此 一直以來學校對畢業班教師的安排可謂頗費心機， 在座的各位六年級 教師，就是有着豐富的畢業班教學經驗的骨幹教師，你們就是學校的 中流砥柱。請允許我代表學校向各位老師表示最誠摯的問候，你們辛 苦了！ 今天是 6 月 10 日，除去雙休日，離畢業統考真正有效的教學時 間也只有那麼十多天，可以說畢業班的教學工作已經進入關鍵時刻， 在這最後的緊要關頭，我們大家要積極面對。二十多天後，我們的這 些小六學生就要離開我們，在他們告別母校前，我想我們有義務，更 有責任讓他們取得滿意的成績，同時也讓他們對母校留下美好的回 憶。
要抓好本屆畢業班工作，我認爲要抓好以下兩點： 一， 把握好教學進度，有條不紊地搞好學科複習工作。 各科複習時要有計劃，要有目的性和針對性，要緊而不亂。各科 複習都要注意將知識進行梳理，使知識變得系統化，便於學生理解和 記憶。要搞好知識過關，通過單元檢測強化知識鞏固和查漏補缺。要 繼續做好培優輔差工作，要"抓兩頭，突中間"，對於中等生我們一 定要緊抓不放，對於後進生，尤其在現在全額參考的形勢下，我們更 要積極做好轉化工作，同時我們還要根據學生個體差異，分期分批進 行輔導和督促，且不說是爲了祖國的未來，爲了學校的明天，就算是 爲了我們手中捧着的這個飯碗， 爲了我們的良知和肩上的這份責任也 要努力奮鬥。相信在座的各位老師是不會令學校失望的。 二， 摸清學生畢業意向，大力宣傳黃土鋪鎮中學，出色完成生 源輸送任務。 本期我校畢業班學生共有 134 人， 我們最低要完成 114 人的輸送 任務。鑑於成章和育賢中學的影響，本屆學生的畢業升學工作壓力很 大。因此，我們班主任要馬上逐個摸清全班學生的畢業意向，問清其 中原由，並逐個作好詳細登記，做到心中有底。同時教導室和班主任 一方面要從正面大力宣傳黃土鋪鎮中學，從該校的辦學條件，師資配 備，班級佈局，學校管理，後勤服務，定向生指標分配等宣揚黃中的 優勢，另一方面要從反面宣傳縣城中學的種種劣勢，堅定學生就讀黃 中的信心，必要時要下到學生家裏進行訪問。另外，學校將嚴肅招生 紀律，嚴禁全體教職員工買賣生源，一經查實，報告上級領導處理。
最後，我堅信：只要大家齊心協力，和衷共濟，今年的畢業升學 工作會取得更大的勝利。
各位老師、各位同學，
晚上好！
我是來自管經物流管理的於雙雙，一名普通的應屆畢業生，很榮幸能夠站在這裏參加畢業生演講，這是我大學四年第一次也可能是最後一次演講了，我想不出準確地詞彙來抒發對大工的感情，是熱愛，是留戀，是感激亦或是什麼其他的詞彙彷彿都太過片面，那麼就說說在大工這四年發生的故事吧。
四年前，我獨自踏上火車，來到這座魂牽夢繞的城市旅行。乘坐406路公交車，走進大工校園，夏天，鬱鬱蔥蔥，美極了！那時想着，十天後要是能夠收到這所學校的錄取通知書該多好啊，而後來當真就收到了，壓線錄取。那一刻的欣喜無以言表。故事就這樣開始了。
軍訓，開學典禮，社團面試，新生詩朗，一切都是那麼新鮮。
一千多個日日夜，轉瞬而過，而今我們都有了自己新的方向。
春風沐我，師恩不忘。特別感謝負責又細心的輔導員，班級聖旦準備去通宵，半路被叫回來，想想也是很難忘~助學金髮放延遲，叫到辦公室塞給我了兩百元，本不多的工資還要補貼給我們，每年中秋發月餅，端午送五彩繩，我不善總結，卻能記得這這些，而實際她爲我們做的還要多得多。
另外，特別感謝我的室友們，能夠包容我的任性，我們看到過對方最糟糕的樣子，我們在對方表現好時，衷心的喝彩，在我生病時，端水買藥送飯的也是我的室友們。
低眉處無奈流年似水，揚帆行有志風華如火。我自認爲是一個淚點很高的人，實習結束返校，發現剩兩個月不足，在公交上，看着熟悉的街道，竟然不覺淚流滿面，我去過很多地方，卻只鍾愛這裏，談到大工，滿滿的驕傲之感，可天下無不散之宴席，離開也是爲了更好的開始，我會牢記教誨，鞭策自己，腳踏實地，戒驕戒躁，自省自重，快馬加鞭，勇往直前。
最後祝福母校越來越好！祝老師們工作順利！祝同學們前程似錦！
我的演講到此結束，謝謝大家！
大學畢業演講稿畢業演講稿大學畢業演講致辭
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好！
我是XXX。今天，我站在這裏，代表六（3）班全體同學向我們的母校道別，向老師們道別，向朝夕相處的同學們道別！
實驗小學，這個我整整生活了六年的地方，這個即將告別的地方。我清楚地記得這裏的一草一木，六年裏，我在這裏度過了最快樂的時光。怎能忘記學校爲我們開展的豐富多彩的活動：運動場上，我們激情飛揚；校園藝術節，我們輕歌曼舞
插柳之恩，終身難忘。敬愛的老師，感謝您六年來對我們的關心與呵護。我們怎能忘記您課堂上那諄諄無誨的教導；怎能忘記傷心時您親切的話語；怎能忘記落後時您熱情的鼓勵一切的一切都將成爲我們刻骨銘心的記憶。
我還要感謝陪伴了爲我六年的同學們。我們每一次遊戲，每一次辯論都是那麼難以忘懷。同學情是最值得留戀的，也是最絢麗多彩的。有了你們，纔有了小學六年這段美好的時光。
長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。請相信，今日，我們因實小而驕傲，明日，實小因我們而自豪！
最後，我衷心的祝願同學們學習更上一層樓！祝願老師們桃李芬芳，工作順利！祝願我們的母校明天更加輝煌！
謝謝大家！
此時此刻，大家一定心潮澎湃，思緒萬千，，因爲馬上你們就要奔赴戰常帶着同學深深的情誼，帶着老師真誠的祝福，在母校深情的目光中，你們馬上就要從校園起飛，踏上人生新的征程。正是“立壯志千日磨一劍，鑄輝煌今朝試鋒芒“。在此，我代表母校全體領導和教師，祝願你們中考成功，金榜題名。
同學們，回首往昔，彈指一揮間，時光匆匆而過。三年前，你們還是對初中充滿神奇嚮往的孩童，而如今，你們已經成長爲有志青年，正滿懷信心，勾畫着自己到理想的藍圖，向理想的彼岸邁進。三年裏，你們在這裏留下了歡歌笑語，三年裏，你們在這裏留下了笑語歡歌，三年裏你們銘記了師恩，三年裏，你們結下了深深的同學情誼。是啊，時光真是太短暫了，假如時光能夠倒流，大家真的願意從頭來過，可是，現實就是現實，今天我們就要分別了，我們真的就要經此一役之後，勞燕紛飛了，真的真的就要各奔前程了，心裏好難受呀，怎麼辦呀?
這也許全體同學共同心的聲，是呀，三年情誼，怎忍離別，可是，我想跟大家說，現在，還不是我們兒女情長的時候，古人就說過，“天下無不散之宴席”，“海內存知己，天涯若比鄰無爲在歧路，兒女共沾巾”，那就讓我們揮揮手，擦去腮邊的淚痕，背起行囊，卸下思想上的包袱，心中想着爲我們含辛茹苦的父母，想着爲我們嘔心瀝血、雙鬢染霜的老師，想着三年來情同兄弟姐[你閱讀的文章來自：]妹互相幫助的同學，再想想自己拋灑的汗水，付出的辛苦，你們，我們應該怎麼辦?我說，大家應該摒棄雜念，穩如泰山，沉着應戰，理智中考!爲了自己的理想，爲了自己的前途，拼了!
熱血可以沸騰，感情可以激盪，但理智不能失去，前些天，聽說同學們跟老師頂撞，與同學衝突，大有要畢業了，捨我其誰，有仇報仇，有怨報怨的趨勢。甚至有的同學還揚言找人報復。聽到這樣的消息，我們內心痛苦極了，一方面，爲大家失去理智，不辨事非，甚至有點恩將仇報而氣惱;另一方面，爲大家目無法紀，目光短淺，在此關鍵時刻，還有閒心惹事生非而痛心，更怕如果我們學校採取強制手段施以嚴懲，會給大家學習帶來壓力，影響中考而矛盾，今天，我就藉此機會，對大家說：同學們，請你們再看一眼我們可愛的校園吧，多年後，他將是你們記憶中最美麗、最溫馨的地方，請你們再看一眼教你、愛你、培育你的老師吧，多年後，他將是你人生路上最親切、最想念、最崇敬的人，請你再看一眼你的同學吧，相信，多年後，你們會爲今天的無知而懊悔，多年後，你們會把今天的生活刻骨銘心，三年的初中生活，將是你人生中最美好最美好的回憶!同學們，還打架嗎，還報仇嗎?珍惜吧，珍惜我們所擁有的一切吧!
同學們，出征的戰鼓，已經擂響，理想的帆船，已經起航，讓我們放下昔日的無知，明天的幻想，展開飛翔的翅膀，邁天堅定的步伐，跨過命運的門檻，朝着我們的理想--奮勇出擊。
報答老師的辛勞，我們唯有勤奮刻苦，背水一戰。
不負雙親的厚望，我們唯有披荊斬棘，全力一搏。
最後，祝大家夢想成真、一路順風。
各位老師,同學,大家好,我是03級表演專業畢業生xxx，學號：xxxxxxxxxx
我論文的題目是 "淺談表演創作中的語言藝術"
語言的範圍很廣泛，有生活語言，藝術語言，比如播音，相聲，朗誦等等,本論文談及的是表演中的語言，具體說是臺詞。
文章中心是：當語言能傳遞思想感情，表達人物形象時，表演才能實現藝術創造;當表演實現了藝術創造，那麼那些能夠傳遞思想感情，表達人物形象的語言，也才能上升爲藝術的語言。這兩者是相輔相成的，這也就是我的題目“表演創作中的語言藝術”的含義。
文章內容分三部分，
第一部分主要是“語言魅力的描述”
我想既然我在我的論文中把語言稱爲是藝術的語言，既然我認爲藝術的語言能夠推動表演進行創作，那麼這語言一定是吸引人的，一定是富有魅力的，所以我從魅力的角度來描述和展現語言。
有魅力的語言，是能夠感染人的，不一定沒有好音色的演員就沒有語言魅力，重要的是語言中夾雜真情，能夠傳遞人物思想感情，就好象有人說話別人愛聽，有人說話別人不愛聽，需要的是具有表現力的語言，能讓人們去盡情欣賞，這纔是魅力所在。
魅力可能來自一個人的天賦，但更多的是後天的培養。那麼如何實現語言的魅力，來推動表演進行創作，就需要語言的表現技巧和提升內涵修養兩方面相結合，這也是我論文接下來的兩大論點。
那麼我先提到“語言的情感交流”這部分。
語言在表演創作中，是非常重要的一個部分，是實現情感交流的一種重要表現形式。所以我從“語言在表演中的重要性”來論述。包括聲音的塑造啊，臺詞的詮釋啊，具體到潛臺詞的挖掘啊，語言的性格化表現啊，語言動作性啊，方言的運用啊等等角度來談。
表演要做到“語言肖似，宛如其人”.把話說活，也就是說得生動和富有感染力。我想同樣的一句話，不一樣的個性人物，在不同的規定情景，用不同的心態，講出來的感覺也會不一樣的，比如“出去”這兩個字，你是憤怒的命令呢，還是無可奈何的態度呢，是用疑問句呢，還是用肯定句呢，是喝醉了含糊不清說呢，還是緊張了結結巴巴說呢……關鍵是演員要主動去理解去詮釋這語言內在含義，去把握人物的內在感情。從語調，語氣，節奏，邏輯重音等細微的角度去塑造人物語言。比如《駱駝祥子》中虎妞這個人物，是潑辣的，她一不高興起來，說話會連哭帶着喊;比如久經事故的商人，他說話可能會油腔滑調;比如《紅樓夢》裏的林黛玉，她的性格是柔弱的，更多時候語氣是愁苦哀怨的;而像徐靜蕾演的電影〈我愛你〉裏杜桔和王毅的'愛情，就是以鬥嘴調侃的特殊方式來談戀愛的。
我想說演員要設身處地去感受人物說話的內在感情，把握人物基調，語言要傳達出人物內心的活動，潛在的含義，人物的關係，情感的糾葛等。否則，即使是把臺詞背得滾瓜爛熟，說出的話也是蒼白無感染力的，而好的演員，即使是面對劇本本身平淡無趣的文字，也能運用自身的臺詞功力來展現角色語言。
一個賦有生命力的聲音，應該可以塑造各種不同性格，不同年齡，不同氣質的角色，所謂“聲音的化妝”。比如生病說話會語氣虛弱些，小孩子說話童真，傻氣一些。又比如太監說話，一定是個女裏女氣的男聲。知識分子和農民工說話不同，幽默風趣的人說話和憂鬱的人說話也不同，等等等等，還有比如方言的運用，特定的語言色彩能增加所扮演人物的可信度，提高角色創作的真實。比如情景喜劇〈東北一家人〉，電影〈瘋狂的石頭〉，都很深入人心。又比如我在畢業大戲〈新黃土謠〉中扮演的嬌嬌，她是四川人，性格爽朗麻辣，劇中我用四川話來表演人物語言，就能更突出人物形象。但是我想說明一點，方言是帶有侷限性的，必須是建立在大家都聽得懂的語言基礎上，而中國語言種類廣泛，並非都能普及;另外方言的發音，腔調和韻味，也不是一時半會能模仿得準確的，需要有深入體驗當地民俗語言的人才能從聲音上很好的塑造。
總之，我從正面的闡述，事例，還有一些負面影響這兩個角度來說明如何從表演的技巧，從表演創作中，來實現藝術的語言，讓語言傳遞情感，最終完成人物形象。有一點要指出，就是我的這部分論述是混合了舞臺語言和影視語言的，可能舞臺語言相對誇張些，影視語言相對更生活化些，但是就如我論文中講到的一句“無論是哪一種形式的表演，話語都應該在演員心裏，在對手心裏，通過由衷的表達在觀衆心裏激起各種各樣的情感，慾望，思想等等感覺。”
其次我提到了“演員的修養”，這也是我論文的最後一大部分.
就是那句衆所周知的話“演戲演到最後，拼的是文化和修養。”修養和所有可以稱爲藝術的門類有關，和表演有關，同樣和表演中的語言也有關，所以我必須在我的論文提到修養的問題，我想一個演員以自身爲材料，通過語言，進行表演創作，並最終將其表演上升爲藝術，除了以上我所談到的表演技巧外，還需要內涵修養，這兩者是密不可分的。只有修養好的
演員，才能對錶演進行創作，帶動語言成爲藝術;只有修養好的演員，才能讓語言藝術推動表演完成創作。
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好！今天我站在這裏，代表全體初三畢業生向我們的母校告別，也向這段不能忘懷的歲月告別！
再見了母校
快要畢業了,也即將告別我親愛的母校.這時涌上心頭的是深深的眷戀之情.心中一千一萬個捨不得.但我們仍然是默默走開了.
清晨我獨自漫步在母校,細細觀賞着這裏的每一個角落.三年的征途，是光榮的荊棘路，帶着夢想與期待，我們一路走來。
這裏的一草一木在微風中向我搖頭,彷彿在和我這個已經朝夕相處了快六年的朋友告別.這裏的花仍是那麼嬌豔,草仍是那麼綠,花香一陣陣迎面撲來.柳枝很自然的垂落到地上......我陶醉了,使我回想起:春風中,我們在這裏嬉戲,玩耍.
我們懷揣夢想，相識在這美麗的校園，共同生活了三年，結下了深厚的同窗之誼，度過了激情燃燒的時代。還記得軍訓嗎?站軍姿，徒步前往軍營，苦着，累着，也收穫着;還記得我們的師長嗎?有年輕漂亮的，有帥氣紳士的，有博學嚴厲的，我們感悟着，提升着;
使我們充滿激情和自信。暢想未來，信心百倍。
祝願我們學業有成、健康成長!
謝謝大家!
敬愛的教師，親愛的同學：
大家好！
還記得，兒時的我們在母校的榕樹下玩耍。那時的我們無憂無慮，我們一齊說笑，一齊談話，一齊學習……
學校的操場上有着我們的汗水，那一陣陣歡呼聲似乎還在迴盪。教室裏有着我們的成長腳印，牆上還貼着我們共同努力而換來的獎狀，在這個教室——以往書聲琅琅。而此刻僅有安靜，偶爾有幾隻鳥兒在窗外嘰喳地叫。
畢業的那一天，我們拿着各自的成績單坐在座位上，聽着教師對我們的囑咐。教師哭了，我們圍上去安慰，可是大家也哭了起來。那一天，以前男女作對的事情就如一場虛僞的夢。
我們一齊回憶往事，以前我們笑着，此刻我們哭着。因爲這個學校裏有着我們的哭笑，有着我們成長的印記。同學們交換聯繫方式，給對方留下畢業贈言，教師微笑地看着我們。
在炎熱的正午，我們最終一次戴上了紅領巾，我最終一次作爲母校的護旗手，我們最終一次一齊唱國歌，看着那鮮豔的紅旗慢慢上升，看着它在空中飄揚。
過了許久，我們纔不舍地放下了高舉在上頭的手。校長在講臺上宣佈，我們已是畢業生。我們慢慢地脫下了紅領巾，在紅領巾上頭寫上自我的名字，遞給了教師。
畢業典禮結束了，我們背上自我的書包，然後踏出了校門。在校門外，我們停下了腳步，我們回頭望了望那親愛的母校，然後互相望了望，大家一齊默契的說：“我是XX小學的六（5）班的學生。教師，再見！”然後大家揮手再見，各奔東西，然後踏上了自我夢想的路。
那一天，教師並沒有來送我們，我感到疑惑。直到一次我與教師再遇，她告訴我，那一天，她在樓上看着我們離開，她不捨得這個團體，她不期望讓大家擔心。我對她說，我們不曾忘記過，因爲這個團體不能夠缺少任何一個人。
畢業了，今日的我坐在窗前，翻開日記，第一頁仍是那張團體照。我陷入了回憶的漩渦，直到我發現了照片上大家都紅腫的眼。
