在學習、工作生活中，大家都知道隨筆吧？隨筆通常指一種散文體裁，隨手筆錄，抒情、敘事或評論不拘，篇幅短小。想看看大家都在寫什麼樣的隨筆嗎？下面是小編精心整理的小學生讀書隨筆，希望能夠幫助到大家。
近幾天也想定一個讀書計劃，所以把書櫃裏的藏書都拿出來再讀讀看。
最先重閱的是《一個陌生女人的來信》。
之前看的時候，只記得書中情節對我的震撼挺大的，其實女主人公的偏執專情讓人又疼愛又憐憫，而男主人公過於放浪的風流人生也讓人看不慣，我還記得當時把書中故事給家人講過一遍，可時間一久細節也就淡忘了。
所以這次，我想邊讀邊記筆記，寫寫讀後感，才重閱數頁，我已深深體會到那句話：好書是可以看很多遍，精讀，細續！
這一回，我不再是糾結於情節的發展，一日十行地閱讀過去了。
細細地，我品味着書中的每一個字，每一回。我甚至想，有些人學多國語言是有道理的，像這些外國著作，如果能看原著，肯定字裏行間的表達也有所不同，畢竟譯者也無法百分百全譯出作者的意思。
我以前不覺得譯者文筆的重要性，後來經過對比，才發現一個有文采的譯者當真比那些只會直譯文字的作者強太多了，買翻譯的書還是要選好譯者。
定了讀書計劃，希望自己能好好執行下去，加油！
在這個寒假，我閱讀了伊所寓言這本書。
我知道了寓言是世界上最古老的體栽之一——在一個個小故事中說明着某個道理或是給我們小讀者的一些經驗。
在閱讀着本書之前，我已經對(龜兔賽跑)。(農夫和蛇)。(狼和小羊)非常熟悉了。在這許多小故事中，另我記憶深刻的是：旅行者和命運女神。內容是：一個旅行者很累，就在一個很深的井邊睡着了，他裏井口很近，就快要掉下去了。剛好命運女神經過，叫醒旅行者說到：”遠離危險吧，如果你掉進了這口井，被責怪的就一定是我了。“這個小故事告訴我們不能習慣把一切壞事兒都推卸於別人。
在每個寓言中，都有值得我們去學習和借鑑的地方。伊索寓言中有一個很明顯的特點就是故事中非常廣泛和靈活的運用了擬人的手法，無論是植物或動物，都在給我們淺顯易懂的道理和教訓。而這些道理和教訓都是我們生活中不可缺少的。
我很喜歡這本伊索寓言。
剛擒住了幾個妖，又降住了幾個魔。這是我們學過的、看過的、讀過的西遊記雖然很老套但我仍然喜歡。
今日我讀了古代“四大名著”之一的《西遊記》。這部名著是由古代一位名叫吳承恩的人寫的。我們先來介紹一下他吧。吳承恩，字汝忠，號射陽山人，山陽（今江蘇淮安）人，嘉靖二十九年（1550）中了舉人，嘉靖四十五年（1566）任浙江長興縣丞，晚年又被任爲荊王府記善。
神佛妖魔故事在我國有創作系統和豐富的藝術經驗的積累，也受外來的主要是印度佛教文學的影響。除了神仙和鬼魂是古代原始宗教的產物以外，神仙和妖怪是秦漢以來方士、道士然後是藝術家、民間藝人和文人的虛構。《西遊記》的藝術虛構正是建立在傳統藝術經驗和這種社會的宗教性觀念和風習的基礎之上的，但也融入了作者自我的喜怒好惡。在人們的傳統觀念中，神仙都是正義的化身，但在《西遊記》中，吳承恩卻將神與魔一視同仁，玉皇大帝、太上老君、西方佛祖釋迦如來，都是被捉弄的對象，不少妖魔倒是可親可愛、有人情味，是引人寄以同情的形象，猴精孫悟空便是最突出的一個。
它是個玉帝口中的妖猴，不被天庭認可，但它率真可愛，不受天規約束，爲了追求自由平等，它不惜大鬧天宮，敢和天鬥，敢和神爭，它是我最喜愛的英雄。在《西遊記》中，吳承恩還塑造了許多滑稽人物，其中最典型的代表就是豬八戒，這是個取經路上最不誠心的人，動不動就要分行李回高老莊，還貪吃貪睡，偷奸耍滑，一路上鬧了不少笑話，是孫悟空口中的呆子、夯貨，但這個人物被吳承恩寫得生動活潑，不但不惹人厭，反倒惹人喜愛。在這本書中我最不喜愛的人物是唐僧，這是個迂腐無用的人，不辨善惡，不分忠奸，孫悟空爲了保護他，吃盡了千辛萬苦，而他卻常受人挑撥，不去詳察，動不動就念“緊箍咒”，還要把孫悟空趕回花果山，恨死他了。可是他身上也有值得我們學習的地方，那就是爲了自我的夢想和追求，不懼艱險，勇往直前。
看到這個題目，或許很多人會覺得很好笑：到今天才看《西遊記》，會不會太幽默了。說起來我很慚愧，雖然我在很小的時候已經接觸過少兒圖書版的《西遊記》，也看過不少於十次的電視劇，動畫片，對其中的各個角色的性格和曲折有趣情節可以說是耳熟能詳，但真正品讀整本書，卻是近段時間的事情。我曾經認爲，看電視劇多好啊，既簡單易懂，又有充分的視覺和聽覺享受，何必拿起一本厚厚的書去鑽那些自己不懂得文字。現在看來，我當時是大錯特錯了，一樣的故事，一樣的人物，書中比電視劇更精彩更扣人心絃，讓人恍若進入了一個光怪陸離、色彩斑斕的神話世界，全然忘記了身外的世界。書中主要講述了唐僧、孫悟空、豬八戒和沙僧四師徒歷盡九九八十一難，最終取得真經的故事。
看完這部小說，有很大的感悟，我覺得學習唐僧的全心全意，孫悟空的不怕艱難險阻，勇往直前的精神。
這本書把一個從石頭裏"蹦"出來的潑猴勾勒得栩栩如生，寫它從天不怕地不怕變爲一個恭敬的猴子，爲了師傅的安危他奮不顧身，他並不像豬八戒那樣好吃懶惰，也不像沙僧那樣憨厚，作者更是藉助他這一點勾勒出孫悟空的大智大勇，自從唐三藏把孫悟空從五指山解救出來到取得了真經，這期間經理九九八十一難，每次劫難都是孫悟空全心全意去解救師傅的，最後才圓滿的取回真經。
俗話說："讀萬卷書，行萬里路。"書讀多了總是有好處的，在當今的社會裏沒有文化是不行的，會被社會淘汰，從我們呱呱落地，父母就教我門說話，識字，等大一點兒他們又教我們怎樣做人，我們在學校裏不僅是學知識，更重要的是學做人，只有學會了怎樣做人，才能學會更多的知識，才能廣交益友，可見書何其的重要。
從書中我們會悟出許多真理，所以我們應該多讀書，讀好書。
在上個學期，我學了《僅有一個地球》這篇課文，感受很深，對這篇課文的'來龍去脈也理解得很清楚。作者寫出了體會，也寫出了對地球的危害。
其實，這篇課文寫：一個地球，是咱們的母親，如果不加節制地濫用各種資源，各種化學品的話，就等於傷害了她，等於破壞了她。最危險的是：科學家已經證明，至少在以地球爲中心的40萬億公里的範圍內，沒有適合人類居住的第二個星球。人類都不能指望在破壞了地球以後再移居到別的星球上去。從這句話說明，適合人類居住就是僅有一個——地球，人類真的應當保護地球，不要讓地球上的各種資源枯竭，不然不但地球會毀滅，連人類的世界末日都要到了。地球，她已經慷慨地向人類不斷供給礦產資源，此刻我們應當保護她，不應當去破壞她，毀壞她。地球，在我們心目中是重要的，也是美麗的。她所供給的水資源、生物資源、森林資源、大氣資源都是寶貴，它們不是一下子就有的，它們是經過幾萬年才能構成的。
所以說：沒有了地球，我們無法生存，僅有地球，才能丞救我們，我們必須要保護地球，讓地球更加美麗壯觀，和藹可親。
伊索寓言可稱的上是寓言大全了，特別是裏面的蜘蛛的啓示和蛇與蟹等等故事都很精彩，根本不能選出哪個是最精彩的。我不但看了這本書，我還知道了很多道理呢!我來介紹一下吧!
寒號鳥是一種美麗的鳥類，這個故事講了一隻寒號鳥說自己比鳳凰還美麗，可是結果羽毛全掉了。這個故事告訴我們，不要妄自尊大，紮紮實實地做好每件事情。
(發現金獅子)的人講述了一個膽小又貪心的富人發現一隻金獅子卻不敢捉，這個故事告訴我們，那些即貪錢又害怕災難的人，到最後是什麼也得不到的。
(蜘蛛的啓示)講了一個國家將滅亡，國王逃亡深山，國王在深山的一棵樹下休息，看見一隻蜘蛛在織網，一陣風吹過斷了，它又結網，一次又一次。國王看着看着，突然醒悟過來，帶領着軍隊，救了國家，這個故事讓我們知道了遇到困難不能氣餒，要知難而退，勇於克服困難，這樣才能戰勝困難，贏得勝利，像蜘蛛一樣一直結網，不管風吹雨打，總能成功，不然你連蜘蛛也不如。
伊索寓言是一本很好的書，我推存大家讀這本書。
看了《昆蟲記》後，我明白了一些鮮爲人知的昆蟲常識和生活習性：蟬在地下“潛伏”四年才能鑽出地面，在陽光下歌唱五個星期；蟋蟀善於建造巢穴，管理家務；蜘蛛在捕獲食物、編織羅網方面具有才能，人類用三角尺和圓規也未必能畫出那麼出那麼準確的網；螳螂善於用“心理戰術”制服敵人，是對方驚慌失措……種種奇妙的現象都展此刻我們眼前，讓我足不出戶就能感受到昆蟲世界的奇妙。讀完了生動趣味的《昆蟲記》。它彷彿將我拉回了小時候，拉回到那蟲鳴鳥啼的大自然中。跟所有小孩一樣，小時候的我充滿好奇心，總喜歡到大自然中捉一些或美麗或醜陋的昆蟲。我常常會和夥伴拿一個大瓶子在草叢中捉一午時的瓢蟲，直到我“滿載而歸”。而大人們總是會讓我扔掉“不乾淨”的東西，但我依然會和小夥伴們頂着烈日、冒着風雨，在花園裏、草叢中、岩石下翻翻找找，體驗找到昆蟲那一剎那的興奮和成就。可此刻因繁重的學業而早就淡忘了這種歡樂，是這本書又讓我重溫往日的歡樂！
不僅僅如此，它還使我瞭解到更多關於昆蟲的知識，如：螳螂的大腿下頭生長着兩排十分鋒利的像鋸齒一樣的東西。在這兩排尖利的鋸齒後面，還生長着一些大牙，一共有三個。“爲首的那條松毛蟲一面探測，一面稍稍地挖一下泥土，似乎在測定土的性質”等等。
當我繼續閱讀《昆蟲記》時，我看到法布爾細緻入微地觀察毛蟲的旅行，我看到他不顧危險捕捉黃蜂，我看到他大膽假設、謹慎實驗、反覆推敲實驗過程與數據，一步一步推斷高鼻蜂毒針的作用時間與效果，螢的捕食過程，捕蠅蜂處理獵物的方法，孔雀蛾的遠距離聯絡……一次實驗失敗了，他收集數據、分析原因，轉身又設計下一次。嚴謹的實驗方法，大膽的質疑精神，勤勉的作風。這一次，我感覺到了“科學精神”及其博大精深的內涵。可是我卻沒有這種作風，做事總是馬馬虎虎、草草了事，很少做完再檢查。例如：有一次考試，我考完後不檢查在那裏玩耍，分數下來後我傻了眼，題目錯的原因全是因爲粗心。
我歎服法布爾爲探索大自然付出的精神，讓我感受到了昆蟲與環境息息相關，又讓我感受到了作者的獨具匠心和細微的觀察。《昆蟲記》讓我眼界開闊了，看待問題的角度不一樣了，理解問題的深度也將超越以往。我覺得《昆蟲記》是值得一生閱讀的好書，我想無論是誰，只要認真地閱讀一下《昆蟲記》，讀出滋味，讀出感想，必須能夠明白得更多。
今天，我讀了伊索用畢生的心血寫成的鴻篇鉅製《伊索寓言》，讀了這本書後，我有感而發，寫下了《伊索寓言》讀後感。
這本書裏的每一個故事都蘊含着一個到道理，這些道理中，有些是告誡別人的、有的是誇獎別人的，並讓我們去學習他們的優點的……好多好多，數不勝數。這裏的每一個道理都像天空中的繁星一樣，數也數不清，晚時，這些”繁星“就閃閃發光，好像讓讀者”摘“下來，細細品讀。
讀了一半的故事，我就想誇誇伊索，您怎麼能寫出這麼好的一本書呢?我猜是因爲您每天都埋頭苦思地想着接下來該寫什麼，不僅是這樣，您還讓村子裏的鄉親們和您一同思考，這樣一天天過去了，您就撰寫好了《伊索寓言》。寫成這本書的不僅有伊索本人，更重要的是鄉親們，有了他們，就有了《伊索寓言》。《伊索寓言》得獎了，這裏邊有伊索的一份功勞，最大的功勞應該歸順於和伊索一起思考的鄉親們。我崇敬伊索，因爲他爲了寫這部書，而堅持不懈，遇到難寫的地方，他並沒有把它丟在一邊不管，而他卻是繼續往深處想。這樣的精神值得我們學習。
書是人類進步的階梯，我會把伊索寫的《伊索寓言》再讀幾遍，直到我記住這本書裏的所有故事爲止。
暑假裏，我讀了《伊索寓言》這本書，
它是由許許多多的小故事組成的，每個故事裏都蘊含着大道理。
這本書的作者是古希臘寓言家，生於公元前6世紀的伊索。傳說他是的、個奴隸，後來獲得了自由。這些故事經過後人加工，編程了《伊索寓言》。
其中《蚊子於獅子》 告訴我們驕傲沒有好下場。《狼來了》告訴我們作人要誠實。
其中令我最難忘的是《孔雀與天后赫拉》。
故事是這樣的：孔雀向赫拉訴苦，說：“夜鶯以動聽的歌聲，深深地打動了人們的心，使大家非常喜愛她。而她一開口唱歌，便遭到的是人們的嘲笑。天后赫拉安慰她說：”但你的外表和身材是出類拔萃的。綠寶石的光輝閃耀在脖子上，開屏時，羽毛更是光彩照人。“孔雀說：”既然在歌唱上我遠遠不及他人，這種無言的美麗，對我又有什麼用呢?“
赫拉回答說：”各人有各人的命運，這是由命運之神所註定的。他註定了你的美麗，老鷹的力量，夜鶯的歌聲···所有鳥類都滿意神所賦與他們的東西。“
這個故事告訴我們：人有缺點，也有優點，不是每個人都是完美的。
自從我學了《烏塔》這篇課文以後，我就在沉思：爲什麼中國的孩子不能獨自享受自我那一片自由自在的天地？文中烏塔14歲就開始獨自遊歐洲，我深深的被她的行爲所折服。
同時，我的心裏也產生了巨浪：“爲什麼中國的孩子不能自我出去玩？難道所謂的“愛”就是不讓孩子獨立自由嗎？”我從心裏佩服烏塔——14歲就能獨自遊歐洲了，我9歲了還不能獨自去上學、回家。我們是二十一世紀的新一代，是一羣渴望自由的小鳥，我們是家長手中的“小太陽”，簡直就是“含在嘴裏怕化了，捧在手裏怕掉了”。父母的過分關愛讓我們窒息。
在家裏，我從來不做任何家務，都被媽媽一個人承包了，我可真是“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”。
記得有這樣一件真實的事：有個人考上了名牌大學，只因爲自我不會疊被子、洗衣服而被迫退學。由此可見，中國的孩子多麼缺少自主自理本事，依靠別人，思想上的束縛，那些把孩子緊鎖的家長們，快打開“溺愛之鎖”吧！讓孩子呼吸自由的新鮮空氣。
烏塔是幸運的，她有着豐富的閱歷、廣博的學識，同時她也有着實踐本事，親自去品嚐生活酸甜苦辣的神奇經歷。而我呢？我們這一代呢？是幸福的，但卻是有缺憾的幸福！在那裏，我要對同齡的朋友們說，主動從父母溺愛的懷抱中走出來，錘鍊自我獨立生活的意志。我要對中國的父母說：“給孩子撐起一片獨立自主的藍天，讓愛更完美，讓愛更充實”。
我讀了吳承恩寫的《西遊記》這本書，以前也看過《西遊記》的電視劇，但是一直都看不完整。這個假期我終於得償所願把這本書看完了，我也不禁被書中的故事所吸引。
在這本書裏，主要寫了四個人，即唐僧、孫悟空、豬八戒和沙僧。其中，讓我印象最深刻的人物是孫悟空。因爲他愛憎分明、機智勇敢、不怕困難。在三打白骨精的故事裏，他一次又一次識破白骨精的詭計，白骨精第一次變成一個老婦人，第二次變成一個少女，第三次變成一個老公公，可不管她怎麼變化，都逃不脫孫悟空的火眼金睛，他不顧唐僧的阻攔，哪怕唐僧念緊箍咒，孫悟空也堅持打白骨精，最後終於保護了唐僧。
我以前在學習中常常缺少不怕困難、堅持到底的鑽研精神，比如有一次，我做到一道很困難的數學題，我想：這道題實在太難了，反正回家可以問爸爸，沒必要這麼絞盡腦汁。於是我就放棄了。看了這本書後，我告訴自己以後要向孫悟空學習，學習他百折不撓、永不放棄的精神。所以，現在我遇到難題儘量自己鑽研，克服困難，不搞懂絕不放棄。
其實，生活當中許多事情都是這樣的，困難到處都有，只要有孫悟空三打白骨精的精神，就不怕克服不了困難。
這是曹伯伯七八十年代完成的作品，時代離我們很遙遠，但讀起《草房子》這本書，卻感到那麼親切。
故事由9個小故事組成，似乎能夠獨立成章但它們內在又有着千絲萬縷的聯繫。那裏的一切都油麻地這個地方有關，都和桑桑這個小主人公有關。故事的一切都圍繞着他們展開。桑桑是一個聰明伶俐，活潑好動的小男駭。在他六年的小學生涯中，做的好事多不勝數，可是闖的禍也不少。比如，他把蚊帳改成漁網來捕魚，砸鍋賣鐵買鴿子，把碗櫃改造成鴿子的“高級別墅”……這一切，不得不使我邊看書邊笑。
可是，在藥寮那一章，又讓我多次流下淚水。在那章，桑桑被診斷爲患了絕症，桑桑的爸爸走南闖北，四處尋訪名醫，可是又一次次的失敗，我爲桑桑這樣短暫的生命流下了淚水。在幾乎要絕望的時，溫幼菊教師帶桑桑到她的藥寮裏，爲他熬藥，鼓勵他。最終，桑桑的爸爸訪到了名醫。當看到桑桑的病痊癒的時候，我高興得又一次流下了淚水。從此，隨着時間的流動，桑桑懂事了許多。
我也以往是一個頑皮的孩子，常常在家裏的院子裏挖上一個兩半米來深的洞，然後鋪上稻草，完成我心目中“陷阱”，或者是在別人進門時，實施我的惡作劇。
故事中的桑桑在六年的小學生涯中有喜有憂，有笑有淚，我不是也有同感嗎？
這幾天，我有太多想寫的文字，可時間真的如白馬過隙，轉瞬即逝。
想着時間是海綿中的水，擠擠總是有的，可有時等你終是在夾縫中擠出時間。適才靈光一感的美妙文字，此時卻不一定能大駕光臨，雖寫，卻總點不同的韻味。
突然間有一陣子，我甚至想出了隨身帶紙筆的方法，在公交車上，在任何可以讓我動筆寫字的場所，當腦中有靈感閃過，我就拿出紙筆來記錄，當然，這樣的行爲很自然地引起過路人側目。我的專注力不夠，在外界目光的影響下，總是有些動搖。
而每當腦中有美妙的靈感閃現時，當我鋪開紙筆，想要一筆一劃的記錄下來時，卻發現下筆寫出的文字是那般的蒼白無力，絲豪描繪不出心中的真實炫彩。
我陷入深深地自省中，漸漸地發現，自己的閱讀量太少了，正如楊絳女士說的，書讀的太少，想的太多。
書讀的太少，而即使少量的書，閱後卻不懂思考，那從書中汲取的營養更是少的可憐。
我開始豐富自己的閱讀量，卻也爲讀什麼書而困惑。
現在的雞湯書，雞湯文章太多，簡短又易飽，閒暇時光，很容易就被這些“雞湯香味”給勾了去，當然，其中的正能量肯定是有的，但是總覺得是零星的碎片閱讀，打了雞血之後，用的也比較快。
後來看到一段話，大意是說，看整本的著作的好處在於，書中的全體框架，結構，思想，邏輯，是值得我們慢慢地琢磨，推敲的，而不是一篇小文章，簡短，消化快，其實忘性也快，而一本好書，我們花了更多的時間，跟着作者在文字中暢遊，跟着他的文字邏輯思考，一本好書所帶給我們的是不一樣的感受。
讀書，讀好書，不僅讀小文章，也要讀大部頭。
在炎熱的夏季，我冒着酷暑讀完了《烏丟丟的奇遇》一書。書中講述了一個美麗而又令人感到悲傷的童話故事：烏丟丟是耍木偶戲的“布袋爺爺”的一個小木偶。他僅有一隻腳，人們都叫他“獨腳大俠”。
有一次，布袋爺爺在一個古老的小鎮演完木偶戲以後，不細心把烏丟丟唯一的那隻腳遺失在當地火神廟前的廣場上，被一個很有愛心的小女孩——珍兒收留，並給了他一個身體，這樣新的烏丟丟就誕生了。新烏丟丟雖然很喜歡珍兒，但他畢竟還是十分想念耍木偶戲的“布袋爺爺”，於是他就從珍兒家溜出來了，一不細心來到了吟癡老先生的家。在吟癡老先生的家中，他懂得了不少道理，長了不少見識，也做了不少詩，成了一個受大家歡迎的“小詩人”。最終，已經成“名人”了的烏丟丟爲了讓珍兒重獲健康，把自我唯一的那隻腳給了珍兒。
多麼令人感動的故事啊！平時別人幫我，我只說了一聲“多謝”就了事，當別人需要幫忙時，我又做了些什麼呢？烏丟丟能夠爲了幫忙自我的朋友恢復健康而犧牲自我的身體，而有些同學看到別人需要幫忙時卻置之不理，多麼大的反差啊！同學們，讓我們一齊象烏丟丟一樣用愛來回報他人吧！
最近我讀了《伊索寓言》。雖然，伊索離我們已經很遙遠了，但是全世界的人們還在讀他的寓言，都被他那妙趣橫生又充滿智慧的故事所感動。其中，我印象最深刻的故事是《金斧頭》。
靜靜的合上書，閉起眼睛，故事中的情節彷彿又浮現在腦海裏：“孩子‘誠實 ’因堅持選擇自己的鐵斧頭，老爺爺把金、銀、鐵三把斧頭都送給了他;而孩子‘貪婪’因一心想要不是自己的金斧頭，最終卻什麼也沒有得到……”我爲‘誠實’感到高興，爲‘貪婪’感到悲哀。
生活中，這樣的例子比比皆是，我我們要引以爲戒。誠實是一種美德，能使人走向進步。貪婪令人墮落，只會走向毀滅。我們應“揚誠實，棄貪婪!”
學習上，作爲一名當代的小學生，我們更應堅持誠實。“知之爲知之，不知爲不知”只有這樣，才能在知識的海洋裏自由翱翔。
同學們!你們也來看一看《伊索寓言》這本書吧!相信它會給你插上想象的翅膀在智慧的海洋裏快樂徜徉!
