Q問：有的家長認爲孩子自己會做遊戲，於是孩子愛怎麼玩就讓他怎麼玩。有的家長甚至認爲孩子做遊戲是找麻煩，要翻東翻西，搞亂整潔的屋子，因而阻止孩子游戲。這些做法對孩子的全面成長會帶來極其不利的影響。遊戲對孩子有着莫大的價值，那遊戲的真正價值是什麼呢？
真道理：
1.遊戲能讓孩子享有幸福、快樂的童年。
遊戲是孩子的天性，每個正常的孩子都需要遊戲，這不僅僅是因爲遊戲滿足了幼兒好動、好奇、好模仿的特點，是孩子認識世界得手段；更重要得是遊戲還能給孩子帶來快樂感、成功感、自主感，能滿足孩子好合羣、好交往的特點。使身心朝着健康的方向發展。
2.遊戲能讓孩子體驗學習與創造的樂趣。
在知識更新的現代社會，知識的學習、積累是無限的，而人的精力是有限的，因此我們沒有必要把主要精力放在傳授枯燥的現成知識上，而應培養孩子對知識的興趣和求知慾，培養他們學習知識的能力。碰到困難和挫折，他能盡力去克服、去嘗試。幼兒在這種動手動腦的過程中，去發現探索獲得知識。
3.遊戲能讓孩子獲得生存和生活的經驗。
未來社會需要的人才，是具有獨立性、主動性，會生存、會生活、會關心，能與人交往、合作、謙讓、善競爭，有承受挫折和困難能力的綜合素質高的人。在遊戲中，孩子實踐着怎樣與人交往，怎樣使自己成爲受歡迎的人，怎樣解決問題以便好好的遊戲，也就實踐着怎樣做人的道理，學會生存、生活的經驗。
小貼士：遊戲的重要性
在大人的眼光裏，總認爲孩子到處跑跳是頑皮搗蛋、不聽話的舉動，所以每次看到孩子跑就要予以喝阻，甚至命令孩子要安安靜靜地坐着不準亂動。孩子天性活潑好動，若強制他們不能遊玩，可能影響他們身心的發展。孩子不像大人需要工作，所以遊戲玩耍在生活上就成爲他們的一個重心。從兒童發展的研究方面來看，遊戲可以說就是兒童的工作，其意義與價值是頗爲重要的。
A.在生理髮展方面：遊戲提供兒童運動的機會，可以促進身體的健康。
B.在情緒發展方面：適當的遊戲活動，可以帶給兒童快樂、愉悅的情緒，發展樂觀進取的個性。
C.在心智發展方面：遊戲可以增加兒童的知識，引發想象、創造的能力。
D.在社會行爲發展方面：遊戲可以提供兒童與玩伴接觸的機會，學習合作、互助、團結等品德。
Q問：我國現代著名的教育家和兒童教育專家陳鶴琴認爲對於幼兒來說，“遊戲就是工作，工作就是遊戲”，兒童在遊戲中才能顯示出“真我”。家長們不僅不應忽視孩子游戲的行動，還要時時主動關心孩子游戲的內容，隨時給予鼓勵或指導。家長們應該如何指導孩子的遊戲？
真道理：
孩子天生是個玩家，只要給他玩的空間，就能玩出很多的名堂，甚至玩出一個“天才”來。只是孩子剛玩的時候缺乏目的性，父母要多給予指導。
1.選擇適合孩子特點的遊戲。不同孩子的發展狀況不同，爲他們選擇的遊戲應照顧到孩子自身的特點。正確的做法是在保證孩子興趣，適合孩子特點的前提下，讓他儘可能地接觸多種形式的遊戲。既要給他電動玩具，也要給他積木、拼插；既要安排室內遊戲，也要安排戶外遊戲。這樣才能使孩子在各個方面都得以發展。
2.給孩子安排有適當難度的遊戲。給孩子的遊戲，要具有適度挑戰性，形象地說，就是讓孩子“蹦一蹦，摸得着”。當孩子經過自己的努力，將遊戲做好時，不僅相應的能力會得到提高，而且還會逐步養成思考問題的習慣，培養克服困難的勇氣和建立適度的自信。
3.生活中處處有遊戲。孩子眼中的世界處處充滿着新鮮和好奇，大人們不經意的小事，有時也可能引起他們的興趣。做父母的，不僅要學會在商店的櫥窗中該給孩子買什麼樣的玩具，更要學會抓住生活中的每個細節，爲孩子隨時隨地提供遊戲。
小貼士：父母指導孩子游戲的方法
A.表達對遊戲的興趣。
B.積極地傾聽。
C.多問開放性的問題。
D.遇到問題，試着讓孩子自己解決。
E.給孩子充分的時間。
F.爲孩子找玩伴。
G.安排一個適合孩子游戲的環境。
H.適時的建議與參與。
Q問：面對商場裏造型可愛、製作精巧的玩具，以及家裏可隨意安排的各種遊戲形式，做父母的應該怎樣爲孩子做出選擇，才能達到寓教於樂，全面開發孩子心智的目的？
真道理：
家長們應該時時主動關心孩子游戲的內容，隨時給予鼓勵或指導，讓孩子在遊戲的過程中，快樂而自然地得到德、智、體、羣各方面的充分發展。那麼家長們應該如何用遊戲來訓練孩子的各項功能？
1.訓練孩子的眼手配合。可在自家院子的樹枝或居室內的門框上垂下一個用繩繫住的橡皮小球，球的高度略高於孩子的頭頂，以孩子伸手能碰到爲宜，給他一個球拍，叫他用力、準確地擊球。
2.孩子眼、手、腦協調能力的鍛鍊。將舊報紙或其他廢紙揉成團，一個個地扔進廢紙簍裏。
3.增強孩子的計算能力。讓孩子數數家裏有多少盞燈、多少把椅子、多少張牀；算算一家人吃飯時，飯桌上要擺幾雙筷子、幾個湯匙，幾個碗等。
4.讓幼兒複述父母所講的故事。這對記憶詞彙、訓練聽覺和模仿能力都有很大的幫助。
5.訓練孩子視覺和聽覺能力。父母先敲打出一種節奏，然後讓孩子模仿出這種節奏。
6.訓練孩子的做事的專注和細心。在顛簸的汽車中，給孩子一支鉛筆和一根細線，讓他將線纏繞在鉛筆上，並打上結，最後看他能否解開。
7.記憶和觀察力訓練。在桌子上放幾樣東西，然後依次輪換拿走一樣，再問孩子少了什麼。
小貼士：遊戲對孩子能力培養的好處
A.賽前握手：他學會了與人交往；
B.遵守規則：他學會了控制自己；
C.時間控制：他學會了專注；
D.親子協作：他懂得了親情與合作；
E.雙人對弈：他學會了思維策略；
F.比賽失敗：他學會了面對挫折；
G.從哭到笑：他學會了情緒調整；
H.比賽成功：他學會了與人分享。
小結
兒童生活不能缺少遊戲，它是一種最好和最自然的活動形式。遊戲不僅滿足了兒童的情感需求，更是能夠培養孩子的各種能力。給予兒童玩遊戲的自由權利，讓孩子在自己動手的過程中充分地認識他所生活的世界。
