孩子早戀的對策，早戀在表面上理解爲“戀愛過早”，深入理解爲“青春期之前建立戀愛關係”，早戀一朵美麗而羞澀的花朵，儘管社會上對於青春期早戀還有很多不同的聲音，但我們還是應該理性看待，下面來看看孩子早戀的對策。
家長首先要做的就是：給孩子的"青春期戀情"一個合理客觀的評價
告訴孩子這是正常的，證明他們已經從小孩子進入爲對愛情有渴慕的青春期階段。並且在日常生活中尊重孩子的人格和感情，切忌不可諷刺、譏笑孩子。
2.幫助孩子正視"青春期戀情"
家長應該告訴孩子，美好的愛情並不只是單純的異性相吸，還包括高尚的情操和充實的精神生活。如果您的孩子已經有了戀情，家長應當幫助孩子分析這段戀情。
如果孩子是被對方的`優點和長處吸引，就該把這種美好的情感和對對方的欽佩、欣賞化爲努力自我提升的動力;如果孩子是被對方的外貌或家境所吸引，家長就該告訴孩子這種感情是膚淺的，物質和外在只是表面，內在精神的高尚和充實才是最重要的。
3.家長在這一階段應該多和孩子聊天，注意孩子的思想動向
甚至可以安排一些親子活動，比如：一起看場電影、和孩子一起去K歌、去看演唱會、一起進行體育運動，等等。不要刻意的"說教"孩子，而是像朋友聊天一樣，鼓勵孩子說出自己的想法。家長不要刻意避免在孩子面前談"青春期戀情"。其實，家長越是開放坦白的和孩子談"青春期戀情"的事，孩子越是能打破對"戀愛"的神祕感。
4.鼓勵孩子多跟不同的異性交往
家長千萬不要因爲孩子跟異性同學打電話、發短信、出去玩就一味責罵孩子。我想起前幾天在微博裏看到一段話，大概是說中國的家長在孩子青春期時打壓孩子、禁止孩子跟異性交往，而等孩子大學畢業後又恨不得孩子趕緊找一個各方面都好的合適伴侶結婚。
這的確是很矛盾的，如果你的孩子不能在青春期階段學會與異性相處、溝通的能力，那麼對他們今後的人際關係、婚戀觀念都有極負面的影響。所以家長切忌不能禁止孩子跟異性交往，反而應當鼓勵他們和異性同學建立友誼。
5.家長應當加強對孩子的性教育
如果您的孩子已經和愛慕的異性有交往密切的傾向，家長就要坦然的跟孩子講交往過程中需要注意的事項，教育孩子管好自己的行爲，預防性 行爲的發生。家長不要覺得跟孩子將這種事很難看。現在信息這麼發達，孩子獲取這種信息的途徑非常多，與其孩子自己去尋找，不如家長告訴他們科學的性知識。
6.家長應當幫助孩子樹立正確的愛情觀
教育孩子不是乞求得到愛慕的異性的迴應，而是對對方多關心一點，在對方需要的時候給予幫助和鼓勵。如果孩子只是暗戀對方，家長就應該告訴孩子，愛情是雙方的，如果對方並不喜歡你，你就要把這份感情放在心裏，不失風度、落落大方。這樣能夠幫助孩子正確認識"愛情"，也能幫孩子建立健康的愛情觀。
7.告訴孩子他們現在就像一顆小樹
需要不斷汲取營養、經受風吹雨打，長成一棵茁壯的大樹，才能承擔起家庭和愛情的責任。
8.至於那位家長提到的女孩子愛美、愛打扮的問題
我想說：這是女孩子的天性!是再正常不過的了!
家長理性對待早戀的六個原則
對於早戀，其實只要做到遵守以下幾個原則，真誠的與孩子進行交流，早戀真的會成爲一道美麗的彩虹，美麗、輕靈、隨空氣消逝於天邊。
1、用平常心去面對
對於孩子早戀，其實沒什麼好大驚小怪的。我們自己也是從這個時期過來的，誰的心裏沒有過美好的嚮往呢?你沒有過初戀嗎?只不過你的初戀很隱蔽罷了!但說實在的，初戀應該是最美好的，也是我們一生的記憶。
2、不要粗暴地對待早戀的孩子
孩子的發育有早有晚。發育早的孩子在上初中時就有可能早戀。這也是很正常的生理髮育。我們做家長的應該及早就有這個心理準備。不要一發現孩子早戀就覺得面子上過不去，給自己丟臉了等等。於是就對孩子橫加干涉，或動用武力威脅孩子。
3、要給孩子講清後果
這個時期的孩子還不能想太多的事情。他們只是在生理成長的作用下，憑着好奇心去做事。但處在這個時期的人是不可能自拔的。所以做家長的要和孩子說清這麼做的後果，但堅決不要威脅。那樣你只能讓孩子感到在你這得不到溫暖，這樣他也只能去找他的戀愛對象。最後是適得其反。
4、家長要提前做好心裏準備
其實誰家的孩子都得長大。所以，我們做家長的就要提前做好心理準備。在孩子上初中後就要不時的跟孩子交流這個問題。沒事問問他們學校是不是有搞對象的。讓孩子在心理上覺得你對這個事不是很在意。同時，說的次數多了，他也可能就不那麼好奇了。
5、不要太嚴肅
家長在同孩子談這個事的`時候不要如臨大敵似的。要很輕鬆的去說，甚至可以在孩子高興時跟他開個玩笑，把類似的事情說了。這樣，孩子也不會太緊張，對你會很配合。
父母們你們也可以去了解一下孩子們的性格，多跟他們溝通，瞭解一下他們的想法，這樣子的話才能採取更好且更有效的辦法去幫助孩子走也早戀現象。
一、孩子早戀叛逆怎麼教育
1、指導學生分清友誼與愛情的界限
中學生進入青春期一個重要的標誌,是對異性朦朧的渴望,他們呼喚友誼憧憬愛情。由性意識覺醒帶來的青春的活力,使他們對情感生活的追求達到前所未有的高峯,分清友誼和愛情的界限成爲青春期教育面臨的課題。
2、培養學生學會自尊自愛求得人格完善
性意識的覺醒,經常誘使中學生以一種浪漫的心理審視男女之間的神祕關係。在實踐中,將有關性的生理、心理社會的內容並舉,引導中學生將剛剛萌動的性和愛的意識賦予更多的社會、人性的內涵。
3、教育學生用理智控制情感的閘門
理智的作用是在於它是一種根植於社會道德規範的理性力量。由理智作導向的情感,方能擺脫幼稚走向成熟,有恰當的分寸。
4、引導學生確立自身在社會中的角色
中學生的主要任務是學習,很多中學生很反感以學習爲主,一切向分數看齊,這是一種青春的想法,因爲社會必然要有它一定的價值取向和判斷標準,中考、高考已成爲一個分水嶺。
二、家庭教育的基本概念
家庭教育,是大教育的組成部分之一,是學校教育與社會教育的基礎。家庭教育是終身教育,它開始於孩子出生之日(甚至可上溯到胎兒期),嬰幼兒時期的家庭教育是“人之初”的教育,在人的一生中起着奠基的作用。孩子上了小學、中學後,家庭教育既是學校教育的基礎,又是學校教育的補充和延伸。其教育目標應是:在孩子進入社會接受集體教育之前保證孩子身心,健康地發展,爲接受幼兒園、學校的教育打好基礎。
三、教育的重要性
家庭是社會的基本細胞,是人生的第一所學校。不論時代發生多大變化,不論生活格局發生多大變化,我們都要重視家庭建設,注重家庭、注重家教、注重家風,緊密結合培育和弘揚社會主義核心價值觀,發揚光大中華民族傳統家庭美德,促進家庭和睦,促進親人相親相愛,促進下一代健康成長,促進老年人老有所養,使千千萬萬個家庭成爲國家發展、民族進步、社會和諧的重要基點。
教育孩子的禁忌
1、忌一對一答。
父母們在和孩子溝通的時候要避免一問一答的方式,也就是父母提問,孩子回答,這樣的溝通會讓孩子覺得煩躁。這種公事公辦的態度會讓孩子不想回答,而且這種方式會讓孩子疏遠,他們與父母之間的關係會遠離,並不利於無距離的溝通交流。
2、忌一直沉默。
很多家長並不經常和孩子溝通,而是沉默着聽孩子說話。這樣的敷衍行爲並不是交流,而是會讓孩子覺得自己惹父母煩了,反而越來越減少說話的次數,也就跟着變得沉默。因此家長們需要給孩子建立起一個標準的語言環境,讓孩子能夠和自己表達交流,瞭解孩子的需求;和孩子多說話,平等的.溝通,促進孩子和自己的關係增進,也讓孩子能夠開闊心扉,及時說出自己的想法和困惑。
3、忌嚇唬孩子。
有的家長會喜歡嚇唬孩子。因爲孩子的言語理解能力有限,他們不能知道是不是一個玩笑,他們會認爲爸爸媽媽說的話是真的,於是便會產生心理負擔,所以爸爸媽媽們需要注意溝通方法,不要嚇唬孩子。
教育孩子的方法
尊重孩子的“狡辯”-----反饋效應。每當家長指出孩子的錯誤時,孩子總會找出很多個理由來證明自己的清白。這時,家長一般都會氣憤地稱孩子的這種行爲爲“狡辯”,其實,這並不是狡辯,而是孩子對家長教育的一種反饋。
分析並尊重孩子的反饋。當孩子對我們的教育作出反饋時,我們首先要對孩子的這種反饋作出分析,當然,這種分析不僅僅是針對孩子的語言進行分析,還要連同孩子的動作及神情進行分析。
針對孩子反饋出的問題,對其進行有目的的教育。當家長分析出孩子反饋出的問題時,就可以針對孩子的反饋進行有目的的教育。例如,如果孩子反饋出的問題時他不知道將禮貌的重要性,家長就再也不會,就可以通過實例,道理來講述講禮貌的重要性,引導孩子做一個講禮貌的好孩子;如果孩子反饋出的問題是他不想知道承擔最近錯誤言行所造成的責任,家長就要鼓勵孩子做一個知錯就改,敢作敢爲的人。
