育兒經典語錄5篇

在日常學習、工作和生活中，說到語錄，大家肯定都不陌生吧，語錄爲文體之一種，是指一個人的說話記錄。語錄的類型多樣，你所見過的語錄是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的育兒經典語錄，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

育兒經典語錄1

1、從孩子生活上開始教育，注重細節，教育因細節而美麗。

2、激發、保護、強化孩子的積極性。

3、勤勤懇懇學習，快快樂樂生活，認認真真做事，實實在在做人。

4、淺水留不住大魚，籠裏養不出雄鷹，把屬於自己的都給他吧，別總在後面嘮嘮叨叨，他的路，終歸得自己走。

5、教育孩子同樣謹記：己所不欲，勿施於人。

6、有益的玩就是學，有趣的學就是玩。

7、人生最重要的是找到屬於自己的世界，活在自己的世界，爲自己的理想奮鬥，爲自己的生活奮鬥，相信自己。

8、將心比心，教育孩子時，回想下當自己孩童時的感受吧！

9、將整個愛心獻給孩子，將美好德行傳給孩子。以真正其心，以善誠其意，以美修以行。

10、用特寫鏡頭看生活，生活是一個悲劇；用長鏡頭看生活，就是一個喜劇。

11、多一份關心，少一分溺愛；多一份勉勵，少一分縱容；多一點表揚，少一點責罵。

12、早期教育重在潤物細無聲。

13、一個好的家長應是：家教上是孩子的良師，生活中是孩子的益友。家庭教育最好的境界是：讓每位爸爸成爲孩子敬仰的英雄，讓每位媽媽成爲孩子崇拜的偶像。用父母的愛心點燃孩子的愛心，愛自己、愛他人、愛社會、愛世界、愛生活。

14、讓孩子做主，給孩子自由。

15、16。自己不讀書是文盲，不讓孩子讀書時法盲，養子不教是瞎忙。

16、孩子還小時，給他們深根；等他長大了，給他翅膀。

17、和孩子一起在歡笑、遊戲、學習、快樂、成長吧。

18、父母教育孩子的過程，也是自身不斷感悟和學習的過程。

19、我們不能按自己的觀點和期望去塑造孩子，應該讓他們走有利於自己身心健康發展和自我發展之路。

20、遇事忌急，靜觀其變，表鬆內緊，伺機而動，把握火候，徹底治理，同時要注意給孩子一個宣泄的出口和平臺。

21、走進孩子，和孩子共同學習、共同生活、共同成長。

22、教育是點燃火苗，而不是灌滿瓶子。

23、勤交流，多鼓勵，善賞識，看優點。

24、講孩子感興趣的東西，積極引發孩子興趣點。

25、與其給孩子萬千家財，不如讓孩子擁有幸福的童年。

26、一句溫暖的話拉近兩個人的距離，一種睿智的教育啓迪兩代人的心智。

27、心理健康比身體健康更重要。

28、站起來要比孩子高，蹲下去要和孩子一樣齊。

29、沒有辛勤的付出，怎會有豐收的喜悅，不強求第一、第二……只要盡力。人生是一個要獨立的過程，只要腳踏實地的走，才能留下一條屬於自己生命的軌跡。

30、想讓孩子成爲幸福的人嗎，請智慧入門。

31、生活可能就是喜怒哀樂的現在進行時，免不了起起落落的搖擺。一直的高亢讓人勞累，一直的沉悶憂鬱會讓周圍的空氣凝固，不能呼吸。我想，我們不能。扭轉乾坤，總能把這些起伏變得柔軟一些，讓它不那麼陡，不那麼急。

32、對孩子充滿信心，對孩子的明天充滿希望。經常爲孩子的行爲而感動，經常爲孩子的成長而幸福。

33、重視孩子的細微要求，給孩子一雙會編織的翅膀；珍視孩子的點滴進步，給孩子一雙會思考的眼睛。

34、讓孩子在快樂中得以智慧，是給孩子成才路上的第一桶金。

35、沒有完美的教育，沒有完美的人生。

36、高目標、低要求、有底線。着眼於孩子的前途和長遠發展而實施教育和管理。

37、所有的生命都能在陽光下自由成長，所有的心緒都能在輕風中盡情釋放，所有的坎坷擋不住你前行的腳步 ，所有的季節都能看到你自信的臉龐。

38、成功源自從小良好習慣的培養。

39、孩子看不到天使的模樣，但是家庭中要讓孩子聽到天使的聲音。

40、教給孩子善行飛翔的本領和敢於飛翔的勇氣，他的羽翼自然會變得豐滿而有力。關心孩子而不干涉，協助而不代替。

41、將自己變小，才能使孩子不斷長大，與孩子交朋友，站在孩子的角度看世界，感受孩子的成長

42、發現孩子的閃光點，抓好教育管理的突破口。

43、用陽光的心態培養具有陽光心靈的孩子。

44、從小處實施教育，從低起點要求孩子發展，抓緊孩子生活細節和行爲習慣。

45、過高的期望帶來孩子的無望，過度的保護帶來孩子的無能。

46、孩子的心靈是否舒展是教育成敗的關鍵，心靈舒展的孩子必然會歡樂而輕鬆的飛，心靈壓抑只能痛苦而緩慢的爬。

47、讓孩子有理想、有目標、有活力、有幹勁。

48、告訴孩子：你不僅僅只是父親，更是朋友，而朋友便是心與心的交換。父母應當成爲成長路上的導師，家庭生活的朋友，學習生涯的夥伴。

49、滿心關懷，讓孩子擁有成功的本錢；滿心祝福，讓孩子擁有自信的力量；滿心支持，讓孩子擁有獨立的人格。

50、當衆不批評，私下不留情。強迫孩子服從自己的意願是行不通的，強迫不如梳理。

51、從小培養孩子良好的學習習慣和生活習慣，是孩子從進步走向成功的關鍵。路是出來的，書是讀出來的，良好的行爲習慣是是在生活中培養出來的。

52、養成教育與終身學習是家教工作永恆的主題。

53、孩子的成長需要等待，只要你有好心態，你的孩子就會笑到最後。

54、以愛心呵護孩子的童心，以童心換取孩子的真心，以真心贏得教育的開心。

55、播種賞識收穫自信，播種信任收穫自立，播種尊重收穫自愛，播種激勵收穫自強。

56、發覺孩子的潛能要用愛的眼睛；用愛的鼓勵調動孩子；用愛的理由拒絕孩子；用愛的責任懲罰孩子；用愛的一直磨練孩子；用愛的激情回報孩子。

57、用寬容的心對待世界，用快樂的心對待生活，用感恩的心對待師長。

58、體罰打斷父子情，身教拉近彼此心。()

59、換位思考長幼和諧，將心比心家園互動。

60、做事爲之三思行，不要臨渴才挖井；長大要有成功路，從小先不做懶人；刻苦學習功必成，切不可讓志氣沉；對人禮貌講文明，助人爲樂小事情。

育兒經典語錄2

1、不要對孩子說諸如此類的語言不聽話就送到幼兒園去我不要你了等，不要讓孩子對幼兒園產生反感。

2、讓孩子在幼兒園渡過快樂的每一天。

3、此刻，就讓我們打開心門，進入我們的心靈世界，與自己的心靈對話。讓我們回憶，從幼兒園開始回憶，把我們丟失的東西找回來

4、幼兒園是一個保教相結合幼兒場所，保育是幼兒園工作重要組成之一，只有愛孩子才能做好這份工作，孩子是祖國的花朵，是明天，我願意將自己一顆無私的愛心獻給每一個孩子，將他們當成自己的孩子來照顧。

5、用尊重和愛心換取幼兒的快樂，用真誠和微笑面對每一位家長。

6、新學期開始了，這也是你們在幼兒園度過的第一個學期，我們將和你們一起生活。在這個快樂的集體裏，我們一起學習生活遊戲

7、其實幼兒教育是一項普通平凡而又偉大的工作，有一定的難度和挑戰，要做好它，確實不容易。

8、幼兒教育是教好後一代的基礎的基礎，它關係到進進青少年時期德育智育體育的健康發展。所以說幼兒教育是一項重要的工作，是非常細緻耐心的工作，也是一項極爲光榮的工作，做好這個工作，首先是要求弄幼兒教育工作的同道本身要有高尚的共產主義的道德修養，酷愛自己的專業，專心致志，研究業務，對培養好幼兒具有高度的責任感。徐待立

9、將幼教工作當作自己的事業去經營，孩子就是我事業的基礎，用心去對待每個幼兒，讓每個孩子喜歡我愛是我不解追求的目標。

10、幼兒會感覺到別人的滑稽可笑，卻不具備笑自己的能力，青年也是一樣，失敗的時候，往往無法一笑置之，容易視爲苦痛。其實，人生就像一場戲，能夠客觀地凝視自己所扮演的角色，同時以幽默的態度面對生命中的起起落落，纔是成熟人格的表現。"

11、現代化的幼兒園是一個能與社會大環境對話的小環境是充滿了各種可感受元素的環境是孩子們在生活學習和成長過程中受薰陶感染被潛移默化的環境。

12、兒子，你今年已經歲了，已經從一個懵懵懂懂的幼兒長成了一個小小少年。今年月，你將要背上小書包，走進校門，變成一個名副其實的小豆包，你的人生也將從此掀開嶄新的篇章。

13、濛濛，我們的寶貝女兒，你已正式成爲海雲幼兒園的一名小朋友了。這是你人生的第一個起點，爸爸媽媽希望你能在這裏學知識長本領守紀律懂禮貌尊敬師長愛護小朋友，成爲一名各個方面都很優秀的好孩子。

14、有人曾說過這麼一句話有愛才有教育。仔細揣摩，確實如此。老師的真誠，孩子是能感受到的。在日常活動中，老師需要時時關注幼兒，多多發現孩子的優點，並及時給予評價，樹立孩子的自信心。當孩子接受了老師，就能以主動的態度接受老師的教育。

15、將幼教工作當作自己的事業去經營，孩子就是我事業的基礎，用心去對待每個幼兒，讓每個孩子喜歡我愛是我不解追求的目標。

育兒經典語錄3

孩子們的性格的才能，歸根結蒂是受到、家庭、父母，特別是母親的影響最深。孩子長大成人以後、社會成了鍛鍊他們的環境。學校對年輕人的發展也起着重要的作用。但是，在一個人的身上留下不可磨滅的印記的卻是家庭。－－宋慶齡

教育兒童是我們生活中的一個最重要的方面。我們的兒童是我們國家的末來的公民，也是世界的公民，他們將創造歷史。我們的兒童是末來的父親的母親，他們也將要成爲自己兒童的教育者。我們的兒童應當成長爲優秀的公民，成長爲賢良的父親和母親。但是，這還沒有概括一切，我們的兒童又是我們晚年的希望。因此，正確的教育是我們幸福的晚年；不好的教育是我們將來的苦痛、辛酸，是我們對其他的人們和整個國家的罪過。－－－《馬卡連柯全集》

教人要從小教起。幼兒比如幼苗，培養得宜，方能發芽滋長，否則幼年受了損傷，即不夭折，也難成材。－－－陶行知：《陶行知全集》

我們對於兒童有兩種極端的心理，都於兒童有害。一是忽視；二是期望太切。忽視則任其象茅草樣自生自滅，期望太切不免揠苗助長，反而促其夭折。所以合理的教導是解除兒童痛苦增進兒童幸福之正確路線。－－－《陶行知全集》

正確教育子女的方法，我認爲最主要的應該是愛和嚴相結合。在生活上既要給予子女適當的父母之愛，在政治上又要嚴格要求他們，特別要捨得讓他們到艱苦環境中去鍛鍊，在風雨中成長。這纔是真正的愛。只有這樣才能鍛煉出人才，成爲真正有作爲的人。______吳玉章

假若孩子在實際生活中確認，他的任性要求都能滿足，他的不聽話並未遭致任何不愉快後果，那麼就漸漸習慣於頑皮、任性、搗亂、不聽話，之後就慢慢認爲這是理所當然的。－－－蘇霍姆林斯基

積極的鼓勵比消極的剌激來得好,但是鼓勵法也不可用得太濫,一濫恐失其效用；剌激法若用提其當，也是得好的，不過只可偶一爲之而已。家庭教育必須根據兒童的心理始能行之得當，若不明兒童的心理而要施以教育，那教育必定沒有成效可言的……總起來說，小孩子（1）好遊嬉的；（2）好奇的；（3）好羣的；（4）好模仿的；（5）喜歡野外生活的；（6）喜歡成功的；（7）喜歡別人讚許他的。－－－陳鶴琴

必須掌握兒童的生理和精神的本性的發展規律。－－－康斯坦丁諾夫

在道德領域以內，家長和教師的主要職責，在於使兒童生長着的小天地儘可能富於足以形成較好的個性的因素，並排除其它的因素。－－－沛西.能

若要培養出健康、強壯、靈敏、機智、勇敢、既善於克服困難，又卓有信心正視前面的人，則體育和運動乃是很重要的因素。－－－加裏寧

憂愁、顧慮和悲觀，可以使人得病；積極、愉快和堅強的意志和樂觀的情緒，可以戰勝疾病，更可以使人強壯和長壽。－－－巴甫洛夫

體育和運動可以增進人體的健康和人的樂觀情緒，而樂觀情緒卻是長壽的一項必要條件。－－－勒柏辛斯卡婭

偉大人物的最明顯的標誌，就是他堅強的意志，不管環境變換到何種地步，他的初衷與希望仍不會有絲毫的改變，而終於克服障礙，以達到期望的目的。－－－愛迪生

形成天才的快定因素應該是勤奮。……有幾分勤學苦練，天資就能發揮幾分。天資的充分發揮和個人的勤學苦練是成正比的。－－－郭沫若

所有智力方面的工作都有依賴於興趣。－－－皮亞傑

兒童們的記憶力最強，所以想象特別生動，因爲想象不過是擴大的或複合的記憶。 －－－（意大利）維柯：《新科學》

孩子提出的問題越多，那麼他在童年早期認識周圍的東西也就愈多，在學校中越聰明，眼睛愈明，記憶力愈敏銳。要培養自己孩子的智育，那你就得教給他思考。－－－蘇霍姆林斯基

家庭的智力氣氛對於兒童的發展具有重大的意義。兒童的一般發展、記憶，在很大程度上取快於：家庭的智力興趣如何，成年人讀些什麼，想些什麼，以及他們給兒童的思想留下了哪些影響。－－－蘇霍姆林斯基

如果這孩子的興趣和熱情一開始就得到順利發展的話，大多數孩子將會成爲英才或天才，這就是早期教育。－－－木村久

即使是普通的孩子，辦要教育得法 ，也會成爲不平凡的人。－－－愛爾維修

你要教你的孩子走路，但是，應由孩子自己去學走路。－－－愛默生

沒有教育兒子，就意味着沒有時間做人。－－－蘇霍姆林斯基

遊戲是兒童認識世界的途徑，他們生活在這個世界裏，並負有改造它的使命. －－－高爾基

美是到處都有的。對於我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。－－－羅丹

人的美麗可愛,不僅僅是由於他的容貌,首先決定他的精神面貌.一個品質高尚的人,永遠是年輕和美麗的.－－－馮雪峯

沒有油畫、雕塑、音樂、詩歌以及各種自然美所引起的情感,人生樂趣會失掉一半.－－斯賓塞

美的生活。真實就是美。社會的進步就是人類對美的追求的結晶。美____是道德純潔、精神豐富的體格健全的強大源泉。－－－蘇霍姆林斯基

要評判美,就要有一個有修養的心靈.－－－康德

愛撫，這不是遷就調皮的孩子，不是不加思考地滿足閒得發慌的孩子的稀奇古怪的要求。縱容、姑息孩子的頑皮淘氣和刁鑽古怪的要求會把孩子引入歧途，使孩子的心變得粗魯、冷酷無情；因爲淘氣被溺愛的孩子只能看到自己而看不到別人；他是自私自利的人，而自私自利的人，他的個人小天地就是他快樂的中心。－－－蘇霍姆林斯基

在沒有明智的家庭教育的地方，父母對孩子的愛只能使孩子變成畸形發展。這種變態的愛有許多種，其中主要的有”1、嬌縱的`愛；2、專橫的愛；3、贖買式的愛。－－－蘇霍姆林斯基

要使人成爲真正有教養的人，必須具備三個品質：淵博的知識，思維的習慣和高尚的情操。知識不多，就是愚昧；不習慣於思維，就是粗魯蠢笨；沒有高尚的情操，就是卑俗。 －－－車爾尼雪夫斯基

育兒經典語錄4

1、教師是學生的鏡子，學生是的影子。

2、學生對教師的尊敬的唯一源泉，在於教師的德和才。

3、教師是學生的鏡子，學生是教師的影子。

4、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。

5、用愛心爲學生的終身發展服務。

6、讓我靠近你，快樂共成長。

7、做人以真，待人以善，示人以美，永遠保持一顆童心，做孩子們的好朋友。

8、要成就大事，先做好小事。

9、以真誠擁抱每位學生，用愛心譜寫動人樂章。

10、激發幼兒的求知和學習的慾望，遠比教會有限的知識有意義得多。

11、給孩子一縷陽光，孩子會給你一個太陽!用心，用愛，努力做到最好!

12、我會用真愛滋潤孩子們幼小的心田，唱響孩子們甜美的歌謠，在我的工作中我會細心耐心誠心對待每一位孩子和家長。

13、不言之教，無爲之益，天下希及之。

14、生命需要燃燒激情，教育更需要燃燒激情，燃盡自己的一切，鑄造不朽的詩篇。

15、要得到學生的尊重和愛戴，首先要學習並領悟尊重學生的人格，要儘量多地要求一個人，也要儘可能多地尊重一個。

16、快樂無價。給予孩子快樂瞬間，收穫快樂的永恆。

17、想教學生如何正派爲人，教師應先從自我正派爲人做起。

18、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。

19、孩子的笑臉，家長的信任是我最大的幸福。

20、我們用雙手和愛心，珍視、呵護每一棵幼苗。

21、誠實做人，踏實工作。

22、教師之所以偉大，在於他(她)永遠消耗自己，照亮別人。

23、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。

24、教學必須從學習者已有的經驗開始。

25、人應該永遠擁有兩樣東西：一盞永不熄滅的燈希望之燈，一扇長開的窗接納之窗。

26、每個孩子都是一粒種子。我願做陽光，給他們以溫暖;我願做雨露，給他們以滋潤;我願做土壤，給他們以勃勃生機。

27、做本真教師，教本色語文，育世紀人才。

28、我熱愛這份事業，無論平凡，無論貧窮。

29、誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙，高尚的師德，是學生心靈的明鏡。

30、表揚用喇叭，批評用電話。

31、我要用心去傾聽學生的心聲，用幽默去融洽和學生的感情，用勉勵去點燃學生的自信。

32、不要沉醉於別人的讚賞之中，只有不停地充實自己，才能達到人生更高境界。

33、好人有好報，即使沒好報，也要做好人。

34、靜心的做老師，盡心的教學生。

35、教師總是期望學生將來超過自我。

36、不必仰望別人，你自己也是風景。

37、主要不靠“嘴”教育孩子。靠的是情境，靠的是行動。

38、教師是火種，用自己的熱情點燃孩子的心靈之火，教師是梯子，承受着孩子一步步地向上攀登。

39、關愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂!

40、愛是教師與孩子心靈溝通的橋樑。

41、教師應對的孩子都是最終要獨立的成人。

42、孩子是一首美妙的樂曲，教師是擁有神奇魔力手的鋼琴家。

43、教育的根本任務是幫助學生學會生存，而不是代替學生生存。

44、學生沒有教師，就象生活沒有陽光。

45、少年時代的大量閱讀，知識的大量積累，猶如一本電腦字典，攜帶與運用都方便。

46、把愛心和智慧傳播給一個孩子，讓他們快樂學習、快樂生活、快樂成長。

47、把愛帶給每位學生。

48、燃燒自我，照亮別人。

49、在達到理智的年齡以前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。

50、敬教勸學，建國之大本;興賢育才，爲政之先務。

51、兒童的行爲，出於天性，也因環境而改變，所以孔融會讓梨。

52、教師總是希望學生將來超過自己。

53、誠實與善良均來自良好的教育。

54、從美的事物中找到美，這就是審美教育的任務。

55、從零開始，持之以恆。

56、我們無法改天換地，但是沒有人能阻止我們爲改天換地貢獻一份力量，只要我們不放棄理想。

57、生命在於成長，願和小朋友們共同成長。

58、用我的真誠執着與愛心，點擊學生智慧的鍵盤，啓迪學生美好的心靈。

59、愛孩子，這是母雞也會做的事，但善於教育孩子，這就是國家教育的一樁大事了。

60、一個孩子就是一個天使，一個天使就是一個希望，一個希望就是一段快樂的成長。

育兒經典語錄5

1.如果孩子一哭鬧父母就趕緊抱起孩子，那麼，孩子就會利用父母的這個特點經常糾纏父母，提出更多的要求。所以，孩子哭鬧，不要着急把孩子抱起來，父母最好讓自己有事情做，讓孩子看着自己動作麻利地做事。

2.我們用雙手和愛心，珍視、呵護每一棵幼苗。

3.《麥田裏的守望者》爲世界貢獻了一個詞語：守望。教育不是管，也不是不管。在管與不管之間，有一個詞語叫“守望”。

4.教育孩子如育花，精心澆水施肥呵護，方能成功。但事實上並不是所有人都能養好花，不懂得就要向別人請教，學習養花的經驗與藝術。

5.不要小看嬰兒，他們有驚人的探求力、接收力、模仿力、記憶力等，許多方面連成年人也望塵莫及，成人只要細細想來只好在孩子面前自愧不如！

6.努力做一個樂觀快樂的人。一個快樂的人，看孩子時，更多的是看到他的優點，而一個不快樂的人看到的更多的是孩子的缺點。

7.學校的目標始終應當是：青年人在離開學校時，是作爲一個和諧的人，而不是作爲一個專家。

8.家長養成合理的行爲習慣並留心使孩子學着去做。

9.講孩子感興趣的東西，積極引發孩子興趣點。

10.我會用真愛滋潤孩子們幼小的心田，唱響孩子們甜美的歌謠，在我的工作中我會細心耐心誠心對待每一位孩子和家長。

11.教學必須從學習者已有的經驗開始。

12.站起來要比孩子高，蹲下去要和孩子一樣齊。

13.母愛是人世間最神聖的感情，應爲這種感情最沒有利祿之心摻雜其間。

14.教育孩子要避免那種一做什麼就要當狀元的想法。狀元意識就是悲劇意識。“不要讓孩子輸在起跑線上”的口號是製造童年恐慌的宣言。

15.你可以說，“孩子，你慢慢來”，可是有時候，快快地“放手”或者也是有必要的。

16.教師總是期望學生將來超過自我。

17.走進孩子，和孩子共同學習、共同生活、共同成長。

18.做本真教師，教本色語文，育世紀人才。

19.別人生個孩子跟下個蛋兒似的，你們咋跟生個熊貓還難呢，我給你頓一鍋牛鞭吧！

20.賞識和激勵是孩子成長的陽光雨露。

21.生孩子有一個好處，就是等我們老了的時候有人推我們去火葬場，不用我們自己爬着去！

22.想讓孩子成爲幸福的人嗎，請智慧入門。

23.如果你的孩子在歲的時候喜歡弗羅斯特的詩句："兩條路在樹林裏分岔，我選擇走人少的那一條"，這很正常，不要擔心，他以後也許會選擇人走的多的那一條。

24.告訴孩子：你不僅僅只是父親，更是朋友，而朋友便是心與心的交換。父母應當成爲成長路上的導師，家庭生活的朋友，學習生涯的夥伴。

25.從零開始，持之以恆。

26.我很高興你有一顆同情心。

27.父母給孩子講道理是必要的，但給歲前後的孩子講道理時，要注意自己講話的姿態，姿態比道理更重要。否則，孩子會厭惡，反抗。孩子會說：你講的話都是對的，但你講話的那個樣子很令人討厭。

28.應該儘可能地避免一切可能引起學生對自己記憶喪失信心的因素，因爲這種經常跟優柔寡斷的性格結合在一起的不自信，往往會使得兒童記憶力衰退。——[俄]康·德·烏申斯基

29.經驗證明，小學首先應當教會學生學生怎樣學習。小學最重要的任務是授予學生一定範圍的知識和技能。學習的能力包括一系列與掌握知識有關的技能：會談、會寫、會觀察周圍世界中的種種現象、會思索、會用語言表達自己的思想。形象地說，這些技能是工具，沒有這些工具就不可能掌握知識。——[蘇]瓦.阿.蘇霍姆林斯基

30.每個孩子都是一粒種子。我願做陽光，給他們以溫暖；我願做雨露，給他們以滋潤；我願做土壤，給他們以勃勃生機。

31.在育兒的道路上，家長和孩子一同成長！

32.對孩子充滿信心，對孩子的明天充滿希望。經常爲孩子的行爲而感動，經常爲孩子的成長而幸福。

33.用陽光的心態培養具有陽光心靈的孩子。

34.不要讓孩子做物質生活上的小皇帝，精神生活上的小奴隸。

35.做事爲之三思行，不要臨渴才挖井；長大要有成功路，從小先不做懶人；刻苦學習功必成，切不可讓志氣沉；對人禮貌講文明，助人爲樂小事情。

36.要培養孩子的挫折力和意志力，抗挫折力不是靠智力培養的，而是靠體力培養。

37.誠實做人，踏實工作。

38.只要耕耘就會有收穫。孩子們只要認真刻苦學習，就一定會有進步。用科學知識爲孩子們插上翅膀，讓他們在未來世界天空中自由翱翔。

39.給孩子講故事並邀請孩子自己講故事，讓孩子從聽故事開始建立閱讀和寫作習慣，讓孩子儘早學會獨立閱讀，儘早養成終身閱讀的習慣。

40.提出一個問題，我就獎勵你。

41.教導兒童的主要技巧，是把兒童應做的事變成一種遊戲的。

42.父母要給予孩子自由成長的空間，對錯誤的方向給予引導，對於正確的方向給予鼓勵。

43.教育隨生命開始。在我們察覺個性已建立之前，後來的教誨已很難將它移動及改變。

44.生命在於成長，願和小朋友們共同成長。

45.靜心的做老師，盡心的教學生。

46.不要做有知識沒文化的家長。有些人有高學歷，但不見得有文化。如果家長不懂得生活，不知道善待他人，甚至不懂得善待自己的孩子，無論他擁有多高的學術水平，他也是沒有文化的人。

47.如果有人問我，教育孩子需要哪一種資格，我會說那需要異乎尋常的耐心和適量的愛心。

48.主要不靠“嘴”教育孩子。靠的是情境，靠的是行動。

49.在孩子歲前後，他的身邊最好有一個無爲的放任型父母。在孩子歲前後，他的身邊最好有一個積極的權威型父母。在孩子歲前後，他的身邊最好有個消極的民主型父母。有效的教育是先嚴後鬆，無效的教育是先鬆後嚴。

50.不要以爲孩子到歲只是長身體的年齡。如果父母讓孩子到歲在祖父母或外祖父母那裏度過，等到孩子歲時父母再把孩子接回來上小學，那麼，這個孩子在小學要麼成爲默默無語的沉默者，要麼成爲無法無天的搗亂者。