爲了確保事情或工作有效開展,通常會被要求事先制定方案,方案是綜合考量事情或問題相關的因素後所制定的書面計劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢?下面是小編整理的早教戶外活動方案,歡迎閱讀與收藏。
通過這樣的活動,增進孩子與父母之間的感情,拉近兩者的距離,讓孩子在活動中快樂遊戲快樂玩耍,促進孩子的發展。
一、活動目標
增進親子感情;感受兒歌的節奏;練習跳的動作。
二、活動準備
優美、舒緩的音樂。
三、活動過程
1. 教師示範念兒歌,請家長帶着寶寶拍手念兒歌。
2. 寶寶和家長跟着教師邊念兒歌邊遊戲。
“小青蛙,呱呱呱,肚子餓了,呱呱呱。一跳跳,二跳跳,三跳跳,四跳跳”:家長託着寶寶的手臂原地一句一跳;
“抓到害蟲吃飽了”:家長抱起寶寶轉一圈;
“噓——滑下來”:家長快速將寶寶滑落。
四、指導要點
1. 家長託寶寶手臂跳時注意握緊寶寶雙臂。
2. 寶寶從家長身上滑落時,家長注意用雙手拖住寶寶的後背,以免寶寶摔傷。
五、親子游戲
小蕩牀
六、活動目標
發展大腦平衡覺;感受在空中搖擺的快樂。
七、活動準備
牀單。
八、活動過程
1.教師出示牀單,向家長講解玩法,並請一名家長上前示範。
2. 家長分別站在牀單兩端,將牀單打開,讓寶寶平躺在裏面,家長擡起牀單四角隨兒歌有節奏地擺動。
3. 教師蹲下與寶寶說“再見”,鼓勵寶寶下次再來。提醒家長帶領寶寶到戶外自由活動。
九、指導要點
擺動時家長動作幅度要適宜。
十、附兒歌
《小蕩牀 》
小牀單,真奇妙,寶寶躺着笑一笑。媽媽擺,爸爸搖,樂得寶寶哈哈笑。
活動目標:
1、學習肩上揮臂投物的動作,促進上肢肌肉的發展;
2、複習走平衡木、連跳的動作技能;培養幼兒團結協作、勇敢地品質。
活動準備:
沙包若干、灰太狼圖片、小彩旗、輪胎、平衡木、音樂《我最棒》《別看我只是一隻羊》。
活動重點:
練習肩上揮臂投物的動作,鍛鍊手臂力量。
活動難點:
幼兒投擲的距離在4米以上。(標準目標:女孩3。5米;男孩4米)
活動過程:
一、熱身運動
徒手操(音樂:《我最棒》)
二、沙包遊戲
1、自由探索沙包玩兒法;
2、小結沙包的玩兒法;
3、學習沙包投擲的方法:
x師分解動作講解;
x幼兒空練;
x爲幼兒提供沙包進行練習;
x教師小結投擲正確姿勢;
x幼兒再次投擲沙包;
x提高難度,幼兒自由選擇4米以上的距離進行投擲;
三、遊戲:《彈打灰太狼》
1、幼兒熱身演練;
2、教師講解遊戲規則:
玩法:幼兒分成人數相等的兩隊,分別站在起跑線後。遊戲開始,教師發出信號:“出發!”每隊立即跑出,走過30釐米的平衡木;連跳兩個25釐米高的輪胎;拿起沙包,向“灰太狼”投去。再從兩側直接跑回拍第二個幼兒的手,投去。再從兩側直接跑回拍第二個幼兒的手,然後站到隊尾。依次進行,以打中“灰太狼”返回速度快者爲勝。
規則:起跳時雙腳同時跳起;沒按要求重新完成。每名幼兒每次只能投一個沙包;接力的幼兒要拍到手後才能跑。
3、競賽分組。(美洋洋組、喜洋洋組)
第一次比賽;第二次終極賽。
四、教師小結。
五、放鬆練習;
(音樂:《別看我只是一隻羊》)
爲了進一步提高學前教育機構對0-3歲嬰幼兒家庭教育指導水平,充分發揮我園早教中心的教育作用,引起社區家庭對0-3歲嬰幼兒早期教育重視,使他們能更正確的瞭解和對待嬰幼兒早期教育的觀念,同時也爲社區幼兒提供遊戲場所和玩具,使散居兒童也能體驗到幼兒園豐富多彩的生活,增進孩子與家長或同伴之間共同交流與互動,並從活動中,培養孩子參與活動的興趣,促進孩子各種能力的發展。本學期特向社區開展0-3歲適齡兒童親子早教系列活動。
一、活動準備
1、和社區聯繫,摸查0-3歲嬰幼兒人數
2、準備邀請函,由社區發放到適齡兒童家中
3、準備活動場地及活動材料。
4、準備家長簽到表、0-3歲幼兒信息表、家長意見反饋表。
二、活動地點
xxx幼兒園
三、活動時間
20xx年xx月xx日上午9:00-10:30
讓社區1-3歲幼兒來園玩各類遊戲,來園參加社會體驗活動,開展早期教育專題講座
四、注意事項
1、家長來園後先填寫幼兒信息表、家長簽到表。
2、活動時能配合在園管理老師的安排,使活動開展有序。
3、家長帶好自己的寶寶,使寶寶安全、快樂的活動。
4、活動結束時請引導並幫助寶寶一起整理好活動器械。
5、要參加第三次活動的適齡寶寶家長請在第一、二次來活動時爲孩子報名,以便我們安排。
6、每次活動結束時請爲我們的活動給予評價或提出寶貴的意見和建議,使我們的做的更好。
7、家長憑邀請函來參加我們的活動。
五、拓展
我們要營造一種叫“是”的氛圍,就是說,我們永遠不要去說寶寶作錯了什麼,而是告訴寶寶你在做什麼,你已經做到了什麼。比如寶寶剛開始練習拍手的時候,可 能沒有辦法把兩隻手完全地手心相向地合在一起。那時候,我們會說“寶寶,你好棒哦,居然學會如何擺手了!”像這樣去正面地肯定他,而不是把眼睛放在寶寶沒有做到的地方。
一、活動目標
1、感知圓形和方形的餅乾,獲得對圖形的初步概念。
2、自制夾心餅乾,體會與人分享品嚐的樂趣。
二、活動準備
1、果醬每桌各一份,紙巾、小勺與淺盤人手一份。
2、圓形餅乾與方形餅乾各若干(寶寶人數的兩倍)。
三、活動過程
1、出示餅乾和果醬
(1)老師說:“今天真開心,老師爲我們準備了餅乾和果醬,要教我們做夾心餅乾了!先來聞一聞香不香”(鼓勵勇敢的寶寶上前聞一聞)
(2)老師說:“夾心餅乾也有它的好朋友,老師來幫圓形寶寶找找它的朋友(頭碰頭,臉碰臉,一模一樣)。那我們再來找一找方形寶寶的朋友吧。(老師故意找錯,讓寶寶來幫忙找一找正確的圖形朋友)。”
2、學做好朋友夾心餅乾。
(1)出示兩塊一模一樣的餅乾。老師說:“那我們來看一看好朋友夾心餅乾是怎麼做的呢?我們先在一塊餅乾的中間塗上甜蜜蜜的醬(適量),再把另一塊貼上去,“頭”碰“頭”,“臉”碰“臉”,輕輕合在一起,就成爲“好朋友夾心餅乾”了。請寶寶們也來做一做好朋友夾心餅乾吧。”(餅乾圓圓,像個太陽。啊嗚一口,變成月亮。)
老師說:“看來,我們的'寶寶也想做一做了,讓我們自己來試試吧!”
3、長帶寶寶自選餅乾和醬料製作餅乾。(一份方形餅乾和一份圓形餅乾) 教師解說:
(1)長可幫助寶寶一起做一做好朋友夾心餅乾,每個寶寶分別做一份圓形餅乾和一份方形餅乾,不能與其他寶寶爭搶哦!儘量讓寶寶獨立完成,你可以在這個過程中看看孩子的動手能力發展到一個什麼樣的水平了。
(2)塗果醬時長要指導寶寶塗得少一點,不然會果醬會溢出來的。
4、鼓勵寶寶做一塊送給爸爸媽媽或爺爺奶奶品嚐。
教師解說:品嚐時可以讓寶寶看一看、聞一聞、嘗一嘗,鼓勵寶寶說說自己做了什麼形狀的餅乾,並和爸爸媽媽一起嘗一嘗,吃的時候指導寶寶說:“請吃餅乾”、“謝謝”、“不用謝”。這是讓寶寶學會分享。
長指導要點:
1、本節活動是對第一個活動所學知識的鞏固與遷移,並讓寶寶體會到與人分享品嚐的樂趣
2、讓寶寶自己動手做一做好朋友夾心餅乾也可以不斷提高寶寶的動手能力。
3、長在時也可以和寶寶再做一次好朋友夾心餅乾或者找一找中一模一樣的物品,鞏固寶寶所學的知識。
四、結束、離園活動
1、給長髮放當天學習材料,讓長了解活動的目標。
2、請長填好《受育寶寶檔案》上的活動評估,並介紹一些以後上課的事宜。
3、鼓勵寶寶大膽的和老師說“再見”,養成寶寶有禮貌的習慣。