作爲一名人民教師,就難以避免地要準備教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。那麼優秀的教案是什麼樣的呢?以下是小編爲大家整理的幼兒園小班戶外活動教案3篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
一、活動內容:我會滾皮球
二、活動目標:
1.學習滾球的方法,練習將皮球從起點滾到終點,初步學習直線滾球和繞障礙物滾球。
2.在教師的語言提示和自己的嘗試練習過程中,逐漸探索又快又穩的滾球方法,產生玩球的願望和興趣。
3.在活動中努力聽清教師的要求,堅持將自己的球滾到終點,體驗遊戲的快樂。
三、活動準備:皮球若干。
四、活動過程:
1.玩皮球,引導幼兒自由探索玩皮球的方法,看誰的.花樣多,和別人玩的不一樣。
2. 教師和幼兒邊唱歌曲《大皮球》邊玩大皮球的遊戲。教師邊拍皮球邊念兒歌:"大皮球,真正好,拍拍拍,跳跳跳,一會兒低,一會兒高。"唸到"跳跳跳"時,幼兒就變成"皮球"隨意蹦跳。
3.引導幼兒學習球貼在地面用力向前滾、兩手分開接的方法。提醒幼兒注意兩人之間保持一定距離。
4.學習直線滾球和饒障礙滾球。嘗試把球從起點直線滾到終點直線。
教師:今天,大皮球又想和我們班的小朋友做遊戲了,皮球想從你們的面前一直滾到紅線那裏,小朋友你能幫助它們嗎?
5.幼兒人手一隻皮球,練習將球從起點滾到終點後,再將球取回站在老師周圍。
6.教師:你們覺得皮球怎樣才能滾得又快又穩?
教師總結:小朋友要跟着皮球往前跑,而且滾球時不能用勁太大。
7.幼兒再次嘗試把皮球從起點滾到終點。
8. 引導幼兒把自己的皮球扔進筐子裏,然後帶領所有幼兒坐在場地旁跟隨老師的口令做放鬆腿部的動作。
活動目標
1.理解兒歌內容,喜歡和老師一起朗誦兒歌,並能在老師的幫助下初步創編兒歌。
2.能認真觀察、大膽表達自己的想法。
3.感受遊戲的樂趣,體驗學習的快樂。
活動準備
泡泡瓶若干。
活動過程
一、在遊戲中引導幼兒觀察並大膽講述
1.師(神祕的口吻):老師今天給你們帶來了一樣很有趣的東西,你們想知道是什麼嗎?(先請小朋友閉上眼睛,教師吹泡泡,讓教室裏充滿泡泡。)小朋友睜開眼睛,快看是什麼呀?
2.師:你看到的泡泡是什麼樣子的?(鼓勵幼兒用各種詞語來描述看到的泡泡)我們一起捉一個大泡泡吧,再來捉一個小泡泡。
3.師:快來看看,我們的泡泡上還有顏色呢!都有什麼顏色?(幼兒邊觀察邊回答.隨着幼兒回答豐富詞彙:五顏六色。)
4.師:小朋友去追一個泡泡,看看能不能用手捉到它。你們捉到泡泡了嗎?泡泡哪去了?
二、師生邊小結邊學兒歌
1.師:剛纔我們看到的泡泡是什麼樣子的?幼兒回答後教師小結:吹泡泡,吹泡泡,吹出一個大泡泡,吹出一個小泡泡(請幼兒和老師一起邊說邊表演)
2.師:泡泡的顏色是怎樣的?(五顏六色)教師小結:五顏六色真漂亮。
3.師:泡泡、泡泡飛呀飛,飛到手心上就怎樣了?(泡泡不見了)教師小結:泡泡、泡泡飛呀飛,飛到手心上,咦?泡泡不見了!
三、再次感受並理解兒歌內容
1.師:老師把剛纔我們和小泡泡做遊戲的事情編成了一首好聽的兒歌,請小朋友聽一聽。(教師有表情地示範朗誦兒歌,幼兒欣賞。)
2.教師用手勢、動作鼓勵幼兒和老師一起朗誦兒歌。
四、通過遊戲,引導幼兒進行創編
1.師:我們一起來玩一個吹泡泡的遊戲吧,我們全班小朋友手拉手,變成一個大泡泡;再向圓心走變成一個小泡泡。(教師與幼兒一起,一邊朗誦兒歌,一邊表演。)
2.師:我們的泡泡還能飛到哪裏去?(將“飛到手心上”這一句進行內容替換。如:泡泡、泡泡飛呀飛,飛到頭髮上。咦?泡泡不見了!泡泡、泡泡飛呀飛,飛到滑梯上。咦?泡泡不見了!)
3.師:小朋友說飛到哪裏,就將它編到兒歌裏去。(依次請幼兒回答,然後邊做遊戲邊朗誦創編的兒歌。)
五、總結活動
師:老師今天還給小朋友準備了許多的泡泡液,我們一起到院子裏吹一吹、看一看,泡泡又飛到哪裏去了,我們再把它編到兒歌裏去,好嗎?
活動反思
本次活動以遊戲貫穿始終,孩子們看泡泡、捉泡泡、說泡泡,他們在遊戲中學習,在發現後表達,在表達後提升,很快就掌握了兒歌內容,而且學習的興趣非常濃厚。特別是在創編環節中,由於有了前面遊戲的鋪墊,孩子們創編思路開闊,創編內容生動,整個活動淡化了“課”的痕跡。
附兒歌
吹泡泡
吹泡泡,吹泡泡,
吹出一個大泡泡,
吹出一個小泡泡,
五顏六色真漂亮。
泡泡、泡泡飛呀飛,
飛到手心上,咦?泡泡不見了!
活動目標:
1.學習彈跳的方法,練習跳的動作
2.喜歡參加戶外活動,並能遵守遊戲規則
活動準備:
1.在室外平整的場地上,用墊子作爲荷葉
2.根據幼兒的彈跳能力適當改變圓圈和圓圈之間的距離
3.青蛙圖片
活動過程:
一、熱身活動導入
1.師:寶寶們,今天老師請來了一位小客人,請寶寶們看一下它是誰。(出示青蛙圖片)
2.師:今天青蛙寶寶要和小朋友們一起玩遊戲,小朋友們高興嗎?不過在玩之前,先請小朋友們和老師玩一個好玩的小遊戲,遊戲的名稱叫"小青蛙",請小朋友跟着我一起做(邊念兒歌邊做動作)"我是一隻小青蛙,抓蟲本領大手兒伸一伸,腿兒蹬一蹬,蹲下找一找小蟲,跳起來-------------吃掉它!"
二、進行遊戲
1.請幼兒分成男孩一排,女孩一排。
2.教師示範一次如何跳荷葉,再帶領幼兒進行遊戲。
3.師:青蛙哥哥和青蛙姐姐們,今天我們要到河對面去抓害蟲;可是,要到對岸我們必須要從荷葉上跳過去,那荷葉在哪呢?這些墊子就是荷葉,小朋友們要跟着老師一起跳過去。寶寶們,跳到河對岸每個青蛙寶寶抓一個害蟲,而且要邊跳邊念兒歌哦!現在我們一起跳吧。"小青蛙要抓蟲,跳一跳,呱呱呱,呱呱呱,抓到了!小青蛙要回家,跳一跳,呱呱呱,呱呱呱,回到家了!"
4.教師再次帶領幼兒進行"小青蛙跳荷葉"的遊戲。
三、增加遊戲難度
1.師:寶寶們,今天表現的都很棒,每個小朋友都抓到了害蟲,我們表揚一下自己吧!不過現在老師要加大這個遊戲的難度咯,因爲老師想看看那隻小青蛙還能跳得更遠。
2.把荷葉距離拉大加大遊戲難度,教師帶幼兒再跳一次荷葉。
四、放鬆活動
1.師:寶寶們,今天我們玩了什麼遊戲呀?
2.師:每個青蛙寶寶都抓到害蟲了,很開心吧,哪現在我們一起坐上小火車到別的地方去看看那裏還有害蟲吧!