爲了確保事情或工作得以順利進行，常常需要預先準備方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，並有很強可操作性的計劃。方案應該怎麼制定纔好呢？以下是小編幫大家整理的幼兒中班戶外活動方案，僅供參考，大家一起來看看吧。
一、活動目標
1.能積極參與體育鍛煉、能側身、鑽、雙腳跳、投擲等動作。
2.活動中能主動地或者在教師的鈴鼓下交換遊戲。
3、在活動能勇敢、不畏懼困難。
二、時間：
8：10—8：40
三、活動項目：
1.小紅軍長征走
2.調調樂
3.踩高蹺
4.高爾夫球
5.看誰扔的遠
6.一擊即中
7.跳房子
8.跳圈早操
設計意圖：
幼兒活潑好動，摸、爬、滾、打是他們自娛自樂，相互嬉戲的最愛。中班幼兒對自我的身體各部份有必須的認識，在嬉戲中能有意識地進取尋找多種運用身體某些部位去完成一些較難動作。我根據本班幼兒的實際本事，設計了本次活動，在活動中，幼兒進取思考、嘗試，利用身體各部分來移動，滿足了幼兒的興趣與需要。從而在活動中不斷提高對基本動作的掌握以及身體的靈敏性與協調性。以及與同伴的合作歡樂。
活動目標：
1、幼兒藉助紙箱進行自主活動，綜合發展幼兒的基本動作，提高身體靈活性、協調性。
2、進取探索、交流紙箱的多種玩法，提高創造本事與探索本事。
3、經過活動，培養幼兒勇於克服困難的精神，體驗成功的歡樂。
活動準備：
紙箱每人一個，裝滿水果的籃子許多。音樂磁帶。活動場地：用紙箱佈置的小山坡，…山洞…果園;
活動過程：
(一)利用紙箱進行準備活動
利用紙箱做走、跑等動作，活動身體各部分，跟隨音樂做動作，活躍活動的氣氛。
(二)鼓勵幼兒自由探索與交流分享
1、啓發觀察，激發興趣。
師："剛纔小朋友們做的都異常好，所以教師獎勵給每兩個小朋友一個水果箱，誰先找到好朋友，教師先發給誰。。"教師神祕的語氣，引導幼兒觀察紙箱、變成水果箱，進取找到自我的好朋友，激發幼兒參與活動的興趣。
2、創設情境，自由探索
1)以遊戲的情境調動幼兒進取探索的慾望，鼓勵幼兒想出不一樣的合作辦法來擡水果箱。幼兒自由想象、實踐，完成規定要求。教師觀察指導，鼓勵好的方法，對有困難的幼兒進行個別幫忙。
2)師："此刻小朋友兩人一組擡着水果箱，，我們一齊到果園去摘果子吧!"
以摘果子的情境調動幼兒興趣，延長移動距離，提高幼兒動作的靈敏性、協調性和合作精神。
(三)、遊戲：《運水果》
師生共同佈置場地，把幼兒分成兩隊，(兩人一組)，進行平行遊戲。
團體玩法：各隊的小朋友要跨過小山坡(紙箱)，鑽過山洞(紙箱)，兩人擡着水果箱，(紙箱)快速將果子運到我們幼兒園，在沿原路回來。在相同時間裏，那隊運的水果多爲勝。
1、在鑽爬的環節中，教師特意爲幼兒設置了兩隻紙箱，以此來培養幼兒在競技中安全、有序，共同進退的合作精神。
2、在跨跳環節中，教師設置了高低不一樣的紙箱，滿足不一樣水平幼兒的需要，使幼兒在活動中體驗成功，樹立活動的自信心。
3、評價環節，對速度快運的水果多的一隊進行鼓勵，獎勵每人一朵小紅花。
(四)結束部分：
播放音樂放鬆身體，結束活動。帶領全體幼兒擡着摘來的果子回教室。
一、活動目標：
1、讓孩子們在相互嬉戲和玩耍中相互熟悉，增進了解，儘快融入班集體生活。
2、孩子、家長共同分享親子游戲的樂趣，加深親子感情，鍛鍊孩子們的團結合作意識和樹立孩子們集體榮譽感。
3、通過活動使孩子、家長、老師互動起來，爲家長們、老師們互相認識和交流提供一個平臺。
二、活動日期：
20xx年xx月xx日。
三、時間安排：
集合時間：8：40（南大門），活動時間：上午9：00x中午11：30。
四、活動地點：
集合地點：xx南大門，活動地點：待定（提前在羣裏公佈）。
五、參加人員：
xx班全體師生及家長。
六、活動主題：
我們都是小夥伴。
七、就餐方式：
自備。
八、活動準備及人員安排：
1、活動策劃人員：陶xx媽媽。
2、前期動員宣傳人員：朱xx媽媽。
3、主持人：劉xx媽媽。
4、攝影：劉xx媽媽、王xx媽媽。
5、裁判、評委：拔河比賽：陸xx媽媽，兩人三足：陳xx媽媽，老鷹抓小雞和丟手絹：每小組組長。
6、安全人員：欒媽媽、孫媽媽。
7、機動人員：家委會成員或其他家長。
8、活動材料採購及準備：
（1）大繩、小蜜蜂的準備：陳媽媽。
（2）音響：朱媽媽。
（3）手絹：陸媽媽。
（4）橫幅、旗幟：李媽媽。
（5）獎品等採購：劉媽媽、陶媽媽。
（6）哨子：家委會成員帶。
（7）兩人三足繩子：自帶（繩子、布條、圍巾都可以）。
（8）醫療用品：自帶。
9、佈置活動場地：xxx媽媽、朱xx媽媽、陸xx媽媽、孫xx媽媽。
10、由於活動基本都是分組進行的，本次活動共分四個小組，各小組選出一位組長（家委會成員兼職），負責本組的組織和協調活動。
（1）第一組：楊xx媽媽。
（2）第二組：李xx媽媽。
（3）第三組：欒xx媽媽。
（4）第四組：陳xx媽媽。
11、請小朋友們把開學典禮上的小紅帽帶着，以便辨認。
九、活動內容：
（一）9：00x9：30集合、合影（活動場地）。
（二）9：30x11：30親子游戲。
1、拔河比賽（30分鐘）
（1）活動規則：
①分組進行，按小朋友在學校的座位安排分成4小組。1、2小組進行pk，3、4小組進行pk。
②比賽以裁判員的哨聲吹響後開始。比賽時哪一組把繩子中央的標示物拔過本組1米時，由裁判員吹響結束哨聲，哪組就獲勝。
③參賽人員是一個大人帶一個小孩爲一對。每局完畢交換場地，實行三局兩勝制。
④兩兩pk勝利的一組進行最後決賽，同樣是三局兩勝制。
⑤比賽結束後勝利的一組由主持人頒發獎品。
（2）注意事項：拔河時需安全人員和各位家長嚴密監控，當結束哨聲響起時，注意提醒並幫助孩子結束用力，避免發生摔倒受傷或是踩踏！
2、三人兩足遊戲（30分鐘）
（1）遊戲規則
①分組進行，按小朋友在學校的座位安排分成4小組進行pk。以裁判員的哨聲吹響後開始，不能搶跑。
②參賽人員是一個大人帶一個小孩爲一對。
③大人和小孩相鄰單腿系在一起，繩子必須繫緊，中途如鬆開，必須重新系好後再前進。中途如有摔倒，應立即停下來，準備好後接着比賽。哪一組先到指定終點，由裁判員吹響結束哨聲時，哪組就獲勝。
④比賽結束後勝利的一組由主持人頒發獎品。
（2）注意事項：每組派一個安全人員負責監督現場，避免摔倒。另外家長在和孩子跑的過程中要互相配合，注意保護好孩子的安全，避免摔倒受傷。
3、老鷹抓小雞（30分鐘）
（1）遊戲規則
①分組進行，按小朋友在學校的座位安排分成4小組進行。其中雞媽媽和老鷹必須爲家長，小雞爲本組孩子們。雞媽媽和老鷹由該組家長自願報名。
②雞媽媽要想方設法攔住老鷹的進攻，保護好自己的小雞。萬一老鷹突破了雞媽媽的防線，快要抓住最後面的小雞時，小雞可立即蹲下，雙手捂住耳朵，這樣老鷹就得重新站在雞媽媽的前面，遊戲重新開始。當然當老鷹抓到雞媽媽身後最後面的小雞時爲勝，這樣就要換人重新開始遊戲。
③此遊戲是以娛樂爲主，不再設置名次。
（2）注意事項：由於每組有小雞較多，隊伍在移動過程中會不夠靈活。老鷹和雞媽媽在移動過程中要充分考慮到孩子的肢體協調能力，控制好移動頻率和幅度，特別要照顧到隊伍後面的小雞。
4、丟手絹
（1）遊戲規則30分鐘遊戲進行是可播放“丟手絹”的歌曲
①分組進行，按小朋友在學校的座位安排分成2大組分別進行，1、2小組爲第一大組，3、4小組爲第二大組。這個遊戲由孩子們單獨完成，家長在旁邊圍觀便可。
②男、女岔開圍坐成一個大圈。爲了公平起見，選該組中學號最前的學生爲丟手絹的人。此人在圈外慢跑，在一圈之內把手絹悄悄的丟給其中一個坐着的人，然後繼續往前跑。如果丟下的手絹給這個人發現了，這個人就必須拿着手絹去追丟手絹的人，丟手絹的人如果被追上了就站到圈中給大家表演節目；追不上的話兩人互換位置，遊戲繼續進行。
③此遊戲是以娛樂爲主，不再設置名次。
（2）注意事項：家長在圍觀時，儘量保持安靜，不要去提醒孩子。家長和安全人員要做好安全監督工作。
（三）11：30之後午餐時間
本次活動我們實行午餐自備制度，有野餐墊的都帶着，讓孩子們感受一下集體野餐的感覺。午餐儘量以方便、快食、健康爲主，大家可以互相分享，相信這將會是一次非常特別、非常豐富和美味的午餐
十、注意事項：
1、家委會事先熟悉活動地點的環境，瞭解周圍是否有安全隱患，若有應及時整改。
2、由於本次活動是班級第一次集體活動，又是戶外活動，一年級的孩子們年齡偏小，因此，請各位家長一定要樹立強烈的安全意識，確保孩子安全。在活動前對孩子進行安全教育，在活動期間不要隨意走動、擅自離隊。家長應時刻關注孩子在遊戲中的表現，發現異常，及時給予關注，有事情要給家委會主席請假，請認真遵守本次活動紀律。
3、此次活動將由不少家長擔任現場工作人員，到時會佩戴統一標識，家長和孩子在活動中需要幫助時，可以求助工作人員。
4、出行前一天晚上，請讓孩子保證充足的睡眠，並密切關注天氣情況，適當穿衣。建議穿着便於活動的服裝和運動鞋（儘量不要穿裙子和高跟鞋）。
5、請勿必爲孩子帶足飲用水，活動過程中能爲孩子補充體力。
6、請家長爲孩子準備1x2套衣服，以防汗溼時更換。
7、由於綠博園有沙場，家長可以帶些玩沙的工具自由活動時用。
活動目標：
1、幼兒練習推車走或跑，發展幼兒動作的協調性和靈活性。
2、在遊戲中增強幼兒間相互合作的能力。
活動準備：
獨輪車、沙包、可樂瓶
活動建議：
1、幼兒做開汽車的模仿動作進行熱身活動。
每個幼兒手拿“飛盤”當方向盤，進行開汽車的模仿動作，邊開邊念兒歌“我是一名小司機”。
2、學習遊戲，掌握遊戲要領。
(1)創設遊戲情境，引出遊戲。
“小朋友，今年農民伯伯種的大白菜豐收了，我們一起去幫農民伯伯運白菜吧。”“想一想你們用什麼方法運輸，能運的白菜又多又快。”
(2)出示獨輪車，向幼兒介紹推獨輪車的方法。
(3)教師示範獨輪車的推車方法。
(4)幼兒嘗試獨輪車的使用方法，教師重點指導幼兒在推車的時候，雙手要握住獨輪車的車把，眼睛往前看，身體稍微往前傾斜。
3、幼兒分組運白菜，比一比哪一組運的“白菜”又多又快。
(1)幼兒的獨輪車上放上沙包，增加遊戲的難度。
(2)第一輪遊戲結束後，讓運的快的一組分享一下自己的，怎樣運的白菜又多又快。
4、放鬆活動。
聽音樂“開小汽車”走曲線。
一、活動目標：
1.能提高幼兒基本動作的協調性、準確性、靈活性
2.鍛鍊和加強幼兒身體素質，進一步提高幼兒做操的興趣，讓每個孩子都參與活動中來，展現集體風采；
3.增強幼兒團結合作的意
4.培養幼兒節韻感，發展創造力
二、活動時間：
8：45—9：00
三、活動項目
1.《我真的很不錯》
2.《第二套廣播體操》
3.《長江七號愛地球》
一、活動時間：
20xx年xx月xx日。
二、活動地點：
袁曉岑藝術園。
三、活動時間安排：
9：00在袁曉岑藝術園門口集合。
四、活動內容：
9：10集體活動：
活動一紙箱接球。
活動二螞蟻運糧。
活動三兩人三足升級版。
活動四躲貓貓。
活動五竹林尋寶。
10：00x11：00自由活動。
活動一玩沙。
活動二參觀美術館。
活動三喂小魚。
11：00x11：30大壩喂海鷗。
11：30午餐。
五、活動費用：
一位家長和一位孩子收取餐費50元，兩位家長和一位孩子收取餐費90元（本週內交）
六、有關事項：
1、午餐介紹：家長和孩子分開進餐，家長10人一桌約15菜；孩子餐另安排符合孩子口味（由老師分發）每家需自備兒童用小碗、勺或筷。
2、自帶玩沙工具，方便孩子玩沙。
3、自帶飲用水，少帶或不帶零食。
4、各位家長和小朋友要穿着方便活動的衣物和鞋子。
5、爲培養孩子們的環保意識，請各家隨身攜帶垃圾袋。
6、爲保證遊戲順利進行，請各家準時到達活動地點。
設計意圖：
幼兒之間喜歡互相幫助的，充當送信小天使使他們嚮往的，充分利用幼兒的心理，我設計了爭當送信小天使的活動，很大的提高了幼兒的參與意識和互相配合的能力。並在這個活動中滲入了幾何圖形的認識和區別，使幼兒在快樂中學到了知識，增長了見識，豐富了幼兒認知領域。
活動目標：
1、鍛鍊幼兒向指定的方向跑得意識，提高幼兒的參與和合作意識。
2、通過活動，培養幼兒身體的協調和平衡能力，體驗成功的快樂。
活動準備：
紙箱製成的郵箱，自制郵件若干，彩色幾何圖形若干，小紙盒2個
活動過程：
1、教師帶領幼兒到戶外操場上，做簡單的熱身動作，活動筋骨，爲下面的活動做好基礎：
師說：“孩子們，今天咱們玩一個《送信小遊戲》，你們喜歡做送信的小天使嗎？？（幼兒齊聲回答，喜歡）
那麼今天我們就去體驗一下，好不好？？（幼兒齊聲回答，喜歡）
2、教師先帶領幼兒學習郵遞員兒歌，讓幼兒熟悉送信的過程和要說的話語，教師和幼兒一起說唱兒歌。
小兒歌——小小郵遞員
咚咚咚，誰呀！我是小小郵遞員啊！哪裏來的信啊！ⅹⅹ來的信啊！送給誰啊！送給ⅹⅹ！
3、教師說明遊戲的過程和基本要求：
首先將幼兒分成兩大部分，一部分時送信員，一部分是接收員，要求幼兒按照要求將信送到幼兒的手中，教師在兩個小盒子裏放上了若干個彩色卡紙製成的幾何卡片，並要求送信員按指定的要求去那不同的幾何圖片，去送給指定小朋友，同時送到後，接收員要仔細檢查是否正確，並作出感謝。
4、幼兒分組進行遊戲
要求幼兒在遊戲活動過程中，說兒歌，渲染氣氛，增加幼兒的興趣和參與意識。
郵遞員：“叮鈴鈴”。
接信員：“誰啊”。
郵遞員：“我是送信的郵遞員啊”。
接信員：“哪裏的信啊”。
郵遞員：“**地方”。
接信員：“送給誰啊？”
郵遞員：“第**個小朋友”
可以角色互換後，另一名幼兒重新到教師那裏取信，遊戲可反覆進行。
5、遊戲結束。
帶領幼兒一起收拾收拾物品，一起走出遊戲場地。
活動反思：
通過此遊戲充分鍛鍊了幼兒身體機能，增強了幼兒之間的友誼和相互幫助的決心，體驗到集體合作的快樂和滿足，並能在遊戲活動中增強了幼兒的自信心。滿足了幼兒的願望，體驗了自己做事成功的.樂趣。
一、活動目標
1.激發幼兒對民間遊戲的興趣和願望，通過研究進一步提高幼兒的合作交往能力，在遊戲中能大膽的表演。在遊戲中培養幼兒的堅持性和責任性；
2.參與意識、幼兒的自主性和獨立性及遊戲的創新意識，創造力；
3.在困難中培養幼兒勇敢、頑強的精神，及敢於克服困難的良好品質
4.在遊戲中提高交往意識及幼兒的評價能力。
二、活動時間
9：45—10：15
三、非活動項目
1地雷爆炸
2.種蘿蔔
3.飛.石頭剪刀
4.跳格子
5.跳格子.
6.城門城門幾張高
7.丟手絹餐後散步
設計意圖：
晨間活動時，我鼓勵幼兒用紙板來鍛鍊身體，如頂紙板走、跨跳紙板、雙腳併攏跳紙板等。爲了充分發揮材料的作用，我試圖引導幼兒探索紙板的更多玩法，於是結合中班幼兒的特點設計了“運送蛋寶寶”這一活動。在該活動中，紙板經歷小小的“變身”，變成了運蛋的小拖車。在“幫助雞媽媽運蛋”這一遊戲情境中，幼兒用紙板練習拖物走以及按一定路線拖物走，發展了身體控制能力和動作的協調性。
活動名稱: 運送蛋寶寶
適合班級：中班
活動時間：
活動人數：10-15人
活動目標：
1．學習玩紙板，嘗試用紙板拖物走，發展身體控制能力。
2．體驗與教師、同伴遊戲的快樂。
活動準備：
1．人手一塊紙板，有紅、黃、綠色；用報紙做的紅、黃、綠色紙蛋若干；繫有繩子的小夾子人手一個。
2．錄音機，音樂磁帶。
3．情境創設：紅、黃、綠三條不同顏色的路。
活動過程：
一、師幼聽音樂共同做紙板操
師：老師要和你們一起做遊戲了。請每個人去拿一塊喜歡的紙板，我們先來鍛鍊一下身體吧!
二、幼兒自由玩紙板
師：紙板不光好看還好玩呢!請你們玩一玩，看誰想出的玩法多。
1．自由探索玩紙板。
2．交流、分享玩紙板的方法。
師：你們剛纔是怎麼玩的?(幼兒每說一種玩法，教師就引導其他幼兒一起做一做。)
幼：將紙板放在地上，雙腳併攏從上面跳過去。
幼：輕輕把紙板向上拋，然後接住。
幼：將紙板頂在頭上，慢慢往前走。
三、幼兒多人合作玩紙板
師：剛纔我們每個人都只玩了自己的紙板。現在請你們把紙板合起來一起玩，可以怎麼玩呢?
師：剛纔有的小朋友是將一塊紙板放在地上當小溝，然後從上面跳過去。要是我們把兩塊、三塊、四塊紙板隔一點距離放在地上做成許多小溝，你們能跳過去嗎?
師：現在請你們按紅、黃、綠色紙板分成三組，把紙板間隔放在地上做小溝，然後從許多小溝上跳過去。(跳2～3次。)
師：現在我們把紙板鋪成一條小路，大家從紙板小路上快速走過，小心不要走到小路外面去。(幼兒分紅、黃、綠三組練習。)
師：三條小路太短了，現在我請大家把三條小路連成一條長長的路，然後快速走過小路，好嗎?
四、運送蛋寶寶
1．紙板大變身。
師：現在我要變魔術了!我用大拇指和食指捏住小夾子用力一摁，它就張大嘴巴“啊嗚”一口咬住紙板了。紙板變成小拖車了!拖過來，拖過去，好不好玩?(教師示範。)
師：你們想不想把紙板變成小拖車?也像老師這樣來變個魔術吧!(幼兒“變魔術”，教師個別指導。)
師：你拿的是什麼顏色的小拖車?拖着你的車走一走吧!
2．創設情境，幼兒初次運蛋。
師：雞媽媽生了許多蛋，兇狠的老鷹想把蛋寶寶搶去吃掉，雞媽媽可着急了!她想請我們幫她把蛋寶寶運回家，你們願意嗎?
師：等會兒你們去找一找雞媽媽的蛋在哪裏。如果是紅色的小拖車，就運一個紅色的蛋；如果是綠色的小拖車，就運一個綠色的蛋；如果是黃色的小拖車要運什麼顏色的蛋呢?你們一定要小心一點，可不能把雞媽媽的蛋掉在地上摔壞了。
3．簡單交流，幼兒再次運蛋。
師：你們真能幹，沒有把雞媽媽的蛋掉到地上去。你們是怎麼運纔沒有讓蛋掉到地上的?
師：雞媽媽還有很多蛋，我們還要運兩次。地上有紅、黃、綠三條路，你們的車是什麼顏色的就去運什麼顏色的蛋，而且要走在同樣顏色的路上，千萬不能讓車開到路外面去。
4. 師幼共同慶祝運蛋成功。
活動規則：
地上有紅、黃、綠三條路，你們的車是什麼顏色的就去運什麼顏色的蛋，而且要走在同樣顏色的路上，千萬不能讓車開到路外面去。最後沿着路線拖物走。
活動反思：
通過出示漂亮的紅、黃、綠紙板一下子吸引了幼兒的注意，節奏明快的紙板操既達到了熱身的目的，又提高了幼兒活動的興趣，更爲後面的活動打下了基礎。 在【幼兒多人合作玩紙板】這一環節中，由於之前幼兒已有玩紙板的經驗，所以教師創設了相應情境，既幫助幼兒梳理已有經驗，又增強了玩紙板的趣味性。在玩紙板的過程中，教師始終以玩伴身份參與其中，激發了幼兒的活動興趣。孩子們初步體驗了玩紙板的樂趣，也充分活動了身體，發展了跨跳、平衡等能力。 在【紙板大變身】這一環節中，教師以“變魔術”的方式激發了幼兒的好奇心和參與熱情。生動形象的講解使幼兒較容易地掌握了“變魔術”的要領。雖然有的幼兒需要在教師的幫助下完成夾夾子的動作，但是幼兒的情緒是積極、愉悅和主動的。而讓幼兒分辨自己小拖車的顏色，則是爲下一環節“運相同顏色的蛋”作了鋪墊。
通過創設情境，幼兒初次運蛋。遊戲化的情境設計符合中班幼兒的年齡特點。活動中師幼融爲一體，在充滿童趣的遊戲情境中相應的教育目標和要求得以滲透，如：拖物走、按顏色分類、感知數量等，體現了教育的整合性。
最後沿着路線拖物走對幼兒提出了新的挑戰，充分鍛鍊了幼兒身體的控制能力和平衡能力。這樣的設計避免了重複遊戲的枯燥乏味，使幼兒始終對活動保持濃厚的興趣。
幼兒園中班戶外活動方案設計意圖：晨間活動時，我鼓勵幼兒用紙板來鍛鍊身體，如頂紙板走、跨跳紙板、雙腳併攏跳紙板等。爲了充分發揮材料的作用，我試圖引導幼兒探索紙板的更多玩法，於是結合中班幼兒的特點設計了“運送蛋寶寶”這一活動。在該活動中，紙板經歷小小的…
一、活動時間：
11：30—12：00戶外體育活動一、活動目標中班幼兒是中樞神經和末梢神經機能發展的重要時期，應以發展他們的運動技能爲主要目標。
如：
運用各種信號練習走、跑動作的速度和能力。
練習單腳跳，學會玩皮球的基本技能，學會拍球、拋接球、傳球、踢球、運球，學會墊子上爬、滾、翻動作。根據中大班幼兒的年齡特點，在戶外活動的設計中，既要以遊戲爲主，還要注重運動技能的培養。保護幼兒的生命安全是放在戶外活動中的前提。
1、發展幼兒的基本動作，提高幼兒參加體育鍛煉的興趣。
2、初步形成幼兒的交往意識、合作意識；萌發產生認同感、親切感、有關心、幫助他人的願望，進一步培養幼兒的記錄能力。
3、在積極參與、交流活動過程中，逐步體現自我，體驗分享成功的快樂。
二、活動時間：
14：30—15：00
三、活動項目
1.投沙包或跳繩
2.老鷹捉小雞
3.投球
4.投沙包
5.跳繩
6.玩布袋
7.拍球
8.夾物跳
爲了加強幼兒戶外體育活動鍛鍊，不斷增強幼兒身體素質，提高自身對外界環境的適應能力，培養幼兒堅強勇敢的意志品質，並通過戶外活動，發展幼兒的基本動作，提高身體的協調能力和平衡能力，增加體力和耐力，促進幼兒身心和諧的發展，讓幼兒從小擁有健康的體魄。我們根據中班幼兒的年齡特點，制定幼兒戶外體育鍛煉活動的方案如下：
一、活動內容：
花樣玩圈、拍皮球、徒手操、輕器械操（響鈴操）、跑步、投沙包、捉“尾巴”、跳房子、跳羊角球、投紙球等。
二、活動器械：
呼啦圈、響鈴、紙球、大紙箱、奶箱、布條、羊角球、小馬蹄、沙包、皮球等。
三、實施過程：
（一）準備階段：
主要收集開展優化幼兒戶外體育活動研究用的資料，組織教師進行學習，提高教師對優化幼兒戶外體育活動指導的理論水平，確定研究的內容，成立課題小組。
（二）實施階段：
我們根據孩子的年齡特點和動作發展水平，做到循序漸進，本着由易到難、由淺入深的原則，制定了科學系統的階段性實施方案。
第一階段：
第四階段：
通過練習呼啦圈孩子們已經有了一定的基礎，並掌握了多種花樣玩圈的技巧，我們利用家長開放日的時間進行花樣玩圈的技能技巧展示。我們還在活動中給孩子們加上優美的音樂，編成一套完整的圈操，在早操活動中進行展示。
經過課題組教師的積極努力和孩子們認真練習，本研究課題實施以來，我們取得了可喜的成績：在20xx年5月壽光市舉行的技能技巧活動比賽中，我們榮獲三等獎。
四、戶外活動時間安排（根據季節靈活調整時間）：
五、注意事項：
1、進行各項遊戲活動時應讓身體做好充分的熱身活動並掌握正確的動作技術。
2、一定要有老師在一旁指導、保護幼兒的安全，對於沒有按照遊戲規則的幼兒，老師再強調遊戲規則，並請幼兒一定要按照遊戲規則去做，選擇的遊戲一定要玩到熟悉爲止再去玩起他的遊戲。分組活動就是按照幼兒自己的意願去做遊戲，活動中請幼兒遵守遊戲規則並保護自己不受到傷害。
活動目標：
1、通過和家長的一起遊戲，增進幼兒與家人之間的情感。
2、加強家園聯繫，增加教育的透明度，促進孩子的全面發展。
3、培養孩子積極參加集體活動，願意在校園環境下學習體驗活動帶來的快樂。
活動時間：
20xx年X月xx日。
活動地點：
大三班教室。
參加對象：
全體幼兒和家長、班級老師和阿姨。
活動內容：
活動一：
遊戲《吹乒乓球》。
活動目的：
1、在遊戲中鍛鍊幼兒的肺部力量。
2、在遊戲中體驗遊戲的快樂。
活動準備：
乒乓球六隻，桌子六張，吸管、杯子若干。
遊戲玩法：
1、根據人數，將幼兒分組遊戲。
2、家長用吸管將水從一個杯子中吸到另一個裝有乒乓球的杯子中，幼兒將浮起的乒乓球吹出杯子外面。
3、同組中最先吹出乒乓球的家庭勝利。
活動二：
親子游戲《搶椅子》。
活動目的：
1、培養孩子的競爭意識，增添家庭的歡樂氣氛。
2、讓孩子能聽指令遊戲。
活動準備：
椅子若干把比參賽人數少一。
遊戲玩法：
把椅子（比人數少一）背靠背圍成圈放好，參賽者圍着椅子朝一個方向跑。音樂一停，參賽者立即搶椅子坐下，搶不到椅子的人算輸，然後搬一把椅子下去，遊戲重新開始，堅持到最後的爲贏。
遊戲是孩子們最喜歡的一種活動方式，但是每個遊戲必須在保證孩子安全的基礎上，因此遊戲的設計要多費些功夫。下面介紹中班遊戲的方案，這些方案是在實踐中總結的，對於中班比較有意義。
一、活動目標：
1、認識遊樂設施的安全使用方式
2、享受玩遊樂器材的樂趣
二、活動準備：
戶外遊樂器材
三、活動過程：
1、老師帶著幼兒到戶外的遊樂器材繞一圈，並在每個遊樂器材前停留一下，向幼兒說明玩遊樂器材可能發生的危險，再指導幼兒正確的玩法。
三輪車：
(1)不用跑的幫小朋友推車。
(2)要輪流玩，不搶著玩。
滑梯：
(1)不從滑口處爬上去。
(2)不用頭倒著溜滑梯。
(3)在溜滑梯上不推擠碰撞。
鞦韆：
(1)不要蕩太高。
(2)不幫小朋友推鞦韆。
(3)不站在鞦韆後面。
2、接著請幾位幼兒示範該遊樂器材的正確玩法。
3、問幼兒當很多人想玩同一個遊樂器材時，該怎麼辦?引導幼兒排隊等待或先玩人較少的，比較不會浪費時間，再讓幼兒在遊樂區玩一番。
4、回到教室，請幼兒分享遊戲的項目及心情，最喜歡哪一樣遊樂器材，再與幼兒回顧剛剛玩遊戲器材的安全事項，看看自己是否都做到了，給自己鼓鼓掌。
四、活動評估：
能遵守遊樂器材的使用常規;能開心的玩遊樂器材。
活動結束後，讓幼兒學習排隊等待的常規。
這個遊戲教案可以在保證孩子的安全的基礎上，讓孩子學會排隊，學會謙讓，以及一些安全意識，比較值得學習。
活動目標：
體育遊戲腳趾撕紙。
練習用腳趾撕紙，鍛鍊腳趾的靈活性。
活動準備：
報紙若干，小塑料筐若干，放在場地四周;大塑料筐兩隻放在場地一端;幼兒事先將襪子脫掉，赤腳穿鞋。
活動建議：
一、入場。
幼兒走入場地，赤腳四散站立(將襪子放在四周)。
二、教師啓發。
教師：“我們平時用手撕紙，今天用腳趾來撕紙。腳趾像一把小剪刀，夾住報紙，把報紙一片片撕碎(邊講解邊示範)。撕紙時一隻腳踏住報紙，另一隻腳的腳趾夾住報紙，把它一片片撕下來，用腳趾夾住放入筐內。
三、活動注意事項。
(一)撕紙活動開始時，允許幼兒用手幫忙，熟練後可全部用腳來活動。
(二)此遊戲適合在夏季做，活動前將場地打掃乾淨。
(三)遊戲發展：將大塊塑料泡沫用腳趾踩成小塊，再用腳趾夾住搬運。
四、撕紙練習。
幼兒每人一張報紙四散站立在小筐邊，做撕紙活動。教師巡迴指導幼兒把報紙全部撕碎。
五、腳趾運紙。
教師把小筐集中放在場地的一端，要求幼兒迅速把小筐裏的報紙用腳趾夾住運到場地另一端的大筐裏。教師發信號，幼兒開始運紙，直到把報紙運完。教師請幼兒檢查場地上散落的碎紙，也用腳拾完。
六、遊戲結束。
教師講評，教師表揚腳趾靈活撕得好、運得快的幼兒。下次還要用腳做其他的遊戲。幼兒到嬉水池或盥洗室洗腳。
一、活動目標：
1.培養幼兒按意願獨立地確定遊戲主題的本事，主題鮮明而穩定。
2.讓幼兒學會協商分配主角，與同伴進取交往，友好合作。
二、活動準備：
1.超市、銀行、幼兒園等主題遊戲玩具。
2.讓幼兒瞭解超市、銀行的工作性質、資料。
三、活動過程觀察及調整：
1.教師出示超市、銀行、幼兒園等的主題遊戲玩具，直接引入遊戲。師說"今日我們來玩主角遊戲，這些玩具能夠玩什麼主題的遊戲?"
2.師幼一齊回憶上次遊戲情景，指出遊戲中的不足，提醒幼兒在這次遊戲中改善。
師：小朋友也發現了遊戲時我們有些地方做得不夠，這次遊戲時我們更要改正了，做個講禮貌、愛護玩具的好孩子，好嗎?
3.幼兒自選主題，合作佈置遊戲場景。
4.引導幼兒分配和協商主角，可用"自報公議"、"猜拳"的方法解決。
剛開始幼兒還在爭吵着當同一個主角，在教師的提議下，學習着用謙讓、猜拳的方法來解決問題。
5.幼兒遊戲，教師指導：啓發幼兒各遊戲主題串起來玩。
6.結束遊戲：
(1)組織幼兒獨立地、有條理地歸類擺放玩具和整理遊戲場地。
(2)讓幼兒自評各自玩的遊戲情景。
