叛逆期孩子可以送封閉學校嗎，這時候就需要家長耐心引導，面對不易解決的問題，孩子可以尋求家長的幫助，要教會孩子克服這些困難，此時的耕耘會讓孩子在未來受益良多。爲大家分享叛逆期孩子可以送封閉學校嗎。
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叛逆期孩子可以送工讀學校嗎
要視孩子叛逆的程度而定。如果孩子只是偶爾不聽父母的話，那麼還是可以理解的，畢竟孩子處於青春期，容易引起情緒起伏，這倒不用很擔心。但時如果孩子出現了厭學，逃課上網等情況的話，可以考慮將孩子送去封閉式學校。
學生容易產生逆反心理的因素有社會影響、學校教育、家庭條件、個人知識和個人經歷，其直接影響通常是三個心理因素。
因爲，認識不一，還有對教育的不信任態度。有強烈的自我表現慾望和虛榮心，不能正確估計自己，過於自信和自負。如果孩子有好奇心，在糾正策略的實施過程中，有必要對症狀進行補救，分析叛逆情況，採取對正確的應對方法來指導孩子。
孩子叛逆期的特徵：
1、以爲自己是宇宙的中心
孩子以爲別人所想、所見、所感覺的，理應跟他一樣，無法理解每個人有不同的想法
2、公然挑戰父母，愛說不要
孩子愛說不，因爲孩子突然發現，這個簡單的字竟然可以拒絕大人的指示。弘光科技大學講師李淑如解釋，在小孩心中，大人世界原來是絕對權威的，當他敢挑戰、敢嘗試碰撞原來很權威的大人世界，正是成長的宣示。
叛逆期孩子可以送封閉學校嗎2
叛逆期孩子去封閉式學校
家長該如何應對孩子的這種逆反心理呢
一，家長要尊重孩子的人格，孩子做對了或有進步了，要讓孩子明白是應該這樣做的，並鼓勵孩子繼續做下去，但表揚不要言過其實，注意要避免不在公共場合做不適當的誇獎。如孩子一件事做錯了或做得不好，而要提出正確的意見和批評，甚至嚴肅的批評，指正，批評要實事求是。除此之外，在孩不成熟的主見，對父母的話開始懷疑。而父母在動搖後，一時難以適應，又不願降低身價、調整教育方法去面對孩子，對此，孩子便心生抗拒，讓家長覺得難以。
不少家長感覺到，自打孩子上初中後就不一樣了：開始愛頂嘴，不再對家長言聽計從，有了自己的小祕密……其實這一切是孩子青春叛逆期到來的表現。這時，有些家長感對待一些事情的看法上認知不夠客觀，不會多方面去考慮問題，擇友觀念不成熟。另一方面是受學員自身對事物的認知和看法所影響而造成的。
所以需要父母和長輩應正確的引導，發現孩子在行爲上有什麼不好的習慣的話，父母和長輩在源頭上應該制止。
案例一：孩子甲反映父親的教育有問題，他說希望父親不要老用懷疑的眼光看待自子把握成長的方向。自。“你應該”、“你必須”、“你懂什麼”諸如此類的`話是不少家長的口頭禪。建議家長們面對叛逆期的孩子儘量少說這樣的話，內心深處認爲自己已是大人的孩子是不會接受這種命令的口吻的。發言權。
“考不上大學就去掃馬路”等話語，不少家長都對孩子說過，雖然是爲了孩子好，但他們的耳朵已經長繭，叛說我做得不好，“您過獎了，看你家樂樂那才叫呢！”。
點評：在外人面前，孩子往往比較興奮，喜歡錶現，同時也不免出現一些小差錯，這是正常的。可是媽媽卻認爲孩子的“人來瘋”讓家長丟面子，或者爲了顯示自己的教子有方，當着衆人的面指責孩子。解讀：孩子的自尊心有時候往往會比大人還強，而且心靈也比較脆弱，上述做青春期的孩子發育還不夠完全成熟，且自我控制能力薄弱，做事衝動不計後果，家長要多加解、開導，以免孩子在面對感情時因一時的歡愉而種下苦果，做出悔恨的事情，畢竟他們不能像那樣對自己的行爲擔負起相應的責任。
