寶寶上幼兒園後越來越不聽話是怎麼回事，相信家裏有小朋友的家長，都會見識過小朋友各種調皮不聽話的時候。特別是上了幼兒園之後，許多家長髮現寶寶更加不聽話，那麼寶寶上幼兒園後越來越不聽話是怎麼回事？如果你想了解，下面和小編一起來看看吧！
寶寶上幼兒園後越來越不聽話是怎麼回事1
不知道家長們有沒有發現一個問題，自從孩子上了幼兒園之後，父母和孩子之間好像慢慢開始出現一些問題，父母覺得孩子越來越不聽話了，有什麼事情也開始不告訴自己了，這是什麼原因呢？
孩子在沒有上幼兒園的時候，喜歡一個人在家裏看動畫片、玩玩具，不怎麼喜歡出去。但是等孩子上了幼兒園之後，就突然對某些事情產生興趣，尤其是在鄉鎮的家庭，孩子吃飯都不知道回來，上樹下河，一天到晚不見孩子的影子，而且回到家後就喜歡用筆到處亂寫亂畫。
其實這個時候是孩子的“敏感期”，這段時期孩子的好奇心非常重，什麼都想要嘗試一下，所以也就會出現爸媽說什麼但是不聽話的情況了。
當然了，原因不僅僅是這麼簡單，最主要的還是上幼兒園讓孩子結交了許多朋友，而不是再簡簡單單繞着爸爸媽媽轉了。
孩子有了其他的玩伴，與爸媽在一起的機會也就少了，而且孩子更喜歡和其他朋友在一起玩，不是待在家裏和爸爸媽媽在一起。
況且現在一些家長在家裏就是玩手機、玩電腦、看電視，就像是“隱形家長”一樣，孩子和家長在一起也沒有什麼意思，所以也不想在家裏呆，而是和小夥伴玩各種遊戲。
隨着孩子上幼兒園，孩子也開始出現一些小祕密，有些祕密孩子不會告訴家長，所以家長也會覺得孩子有什麼事情都不和自己說。
當然了，除了小祕密之外，還有可能是害怕告訴家長的事情，如果平時家長忙於工作，而疏忽對孩子的關心，孩子也會覺得受到了冷落，有些事情家長不主動問，孩子也不會告訴家長，然後家長不知道孩子今天都做了什麼孩子覺得就爸爸媽媽對自己不關心了，親子之間的矛盾也就埋下了種子。
這種階段是大多數孩子都會經歷的，如果爸爸媽媽平時對孩子比較關心，每次回到家裏都會問孩子今天都做了什麼，孩子就不會覺得爸爸媽媽不關心自己，親子關係就不會受到影響，否則的話家長就會開始變得不瞭解孩子，覺得孩子不聽話。
其實孩子變得不聽話是必然的，這表示這孩子逐漸開始成長，有自己的想法，會自己思考問題了，其實只要孩子不受到欺負，孩子有點小祕密是件好事，能讓孩子覺得自己長大了。
寶寶上幼兒園後越來越不聽話是怎麼回事2
孩子不聽話現象
祺祺媽媽最近的頭疼事越來越多：兩歲的兒子，再不像以前那樣好說話，而是動不動就對媽媽大聲宣告：“不行!”“不要!”“就不!”
一丁點兒小事，母子倆也能爆發一場海灣戰爭。昨天帶孩子去遊樂場，到了該吃晚飯的時間，祺祺就是不肯乖乖跟着媽媽回家。媽媽哄他勸他，他不搭不理，說：“不回家!還要玩兒!”媽媽用冰激凌和電視誘惑他，他居然無動於衷，告訴媽媽：“祺祺不吃!祺祺不看!”最後媽媽急了，硬拽他走，他乾脆就勢躺在地上，號啕大哭，聲嘶力竭。祺祺媽媽顏面丟盡，惱羞成怒，甚至動手打了寶貝兒子幾巴掌。
幾歲開始孩子不聽話
2歲的寶寶開始出現不聽話的想象，孩子長到兩三歲，一個最明顯的變化卻是“皮”了、“犟”了、有自己的小主意了。“不聽話”就成了爸爸媽媽心中揮之不去的“痛”。一方面是出於好奇，兩歲左右的孩子還不知道行爲的後果，也不大明白什麼是“不聽話”。就寶寶的認知水平而言，他們只能懵懵懂懂地瞭解語言的表面含義，一知半解，並不理解父母的話的全部含意;還有一種情況是，父母一次的指示太多，導致他們記不住。一方面是自我意識逐漸加強，他們開始有了自己的想法、並試圖去做，對父母的要求和安排喜歡說“不”，或乾脆執拗地對着幹。這表明，孩子已經進入“第一反抗期”了。
孩子爲什麼不聽話
孩子不聽話的原因有很多，主要有：
一、運動能力的發展
寶寶的身體活動能力逐漸成熟，異常渴望擴大自己的獨立活動空間，因此不斷地去獨立嘗試做新的事情。這時，很多媽媽對寶寶的行爲會加以阻攔和限制，使寶寶產生不滿情緒，自然就跟媽媽對着幹了，所以“不聽話”。
二、自我意識發展
寶寶兩歲以後，自我意識開始發展，活動的自主性和積極性有所提高，加上他開始意識到了“我”的力量，因而什麼事都想參與，但這種表現往往與你的規範相牴觸。如果你把自己的意願強加到他身上，他就會反抗，進而產生挫折感，時間一長就變得越來越“不聽話”。
三、好奇心得不到滿足
寶寶好奇心強，對什麼都要摸摸碰碰。如果你不理解這種好奇的探索心理，認爲寶寶是在胡鬧、調皮而限制他的行動，甚至訓斥、打罵他，很容易引起寶寶不滿，“不聽話”就由此而生了。
對待孩子不聽話的`方法
立規則
有時候孩子不聽話，不願與家長配合，是因爲他不瞭解或忘記了行爲的規則。再一次的提醒孩子，可以讓孩子體會和了解，但要注意表情和聲調，不要用喊叫的方式，要用堅定、溫和的聲調來對孩子說明或提出要求。這時我們家長要切記，在人多的地方講話要小聲點，這樣既不會妨礙別人，也容易讓孩子接受。如上街購物時，我們可以對孩子說：“我們今天上街是要給奶奶買禮物，其他東西一律不買”。家長在向孩子解釋規則時，應該避免預先就認定孩子不聽話。例如，“你要我說幾百次，纔會聽話”。這會讓孩子更加的任性和固執。
作榜樣
年齡小的孩子雖然知道指令和規則，卻很難決定該怎樣做。當他不行動或不接受指令時，我們又以爲孩子不聽話。因此，在讓孩子瞭解行動規則的同時，還要指點他(她)怎麼做。例如，書如何擺、玩具怎麼收、坐要怎麼坐、話要怎麼說等等。
嚴肅談話
當孩子不聽話時，成人用“責罵”或“處罰”來處理，常常很容易把主觀的氣憤、激動、疲倦、厭煩的情緒滲入行爲的處理中，致使孩子的身體感到痛苦不適(體罰)，心理產生恐懼，意志遭到壓制，因此很難接受家長長篇大論的說教，反省自己不良的行爲，更難以糾正孩子的不當行爲了。
此時，如果我們家長與孩子進行“嚴肅的談話”，就會讓孩子心領神會。例如，先暫時停止他(她)的動作或行爲，請他(她)到一個角落，好好的跟他(她)談，可能會比大聲責罵和處罰，更能啓發孩子的良知，思考自己的不當行爲。
耐心糾正
我們常常發現孩子不聽話的原因，大多是由於家長在教育孩子的過程中，犯下一些不同類型的錯誤，長期下來，造成了孩子不良的行爲。例如，一些父母認爲孩子小，任性、胡鬧、不聽從吩咐是一種自然現象，長大就會變好或變聽話，孩子的行爲是累積的，長期下來就更加的不聽話，甚至出現叛逆的情形。
