教育孩子對成功的理解，孩子總是需要家人的用心呵護的，寶寶的智力發展是非常重要的，在幼兒時期培養孩子的能力是比較輕鬆的，孩子的教育問題是每個家長都在操心的，現在與你分享教育孩子對成功的理解。
教育孩子對成功的理解1
1、 有懲罰變激勵
什麼叫激勵？怎麼激勵孩子？簡單的講，就是如何發揮孩子內心深處的東西和潛能，這是一個根本和主要方法。
每個孩子都有巨大的潛能，父母要做的就是激勵孩子，讓孩子發揮自己的價值，給他發揮自己潛能的機會。
人像汽車一樣，而激勵就像汽車油箱的汽油。家長必須調動孩子的積極性，讓他挖掘自身的潛能，這就如同給他們的“油箱”里加油。並且家長在激勵孩子的時候要有誠意的激勵，才能打動孩子的心。千萬不要認爲自己是孩子的家長，擺出冷麪孔和家長高高在上的樣子，這樣孩子就不會接受您的`激勵和建議，您的激勵就失敗了。
有的家長老是用“你真棒”“了不起”“太好了”等簡單而空洞的評價，孩子也不知道您爲什麼表揚他，這樣就失去了您激勵的用處。不如具體一些，譬如：“你自己穿衣服穿的很整齊，真不錯。”“你能自己疊被子，把牀鋪收拾的很乾淨，你真棒！”具體而細緻的指出孩子的值得誇獎的地方，這樣孩子知道爲什麼值得誇獎，並能夠繼續努力，強化好的方面，逐步養成好的品德與習慣。家長一定注意，以精神鼓勵爲主，以物質鼓勵爲副。
2、 和孩子的關係要平等和諧
我爲什麼要強調平等呢?原因是中國有幾千年文化傳統，“君爲臣綱，父爲子綱”以深入到了每個人的骨髓。很多的家長認爲：和孩子平等是“天方夜譚”，因此許許多多的悲劇就不斷髮生。譬如：有一個5歲的小女孩子很願意和隔壁的叔叔交朋友，心裏話都願意和這位叔叔講，而不願意和自己的父母講。原因在於，這位叔叔跟她說話的時候都是蹲着，與他一樣高，她覺得自己受到了尊重，而和自己的爸爸媽媽說話時，是居高臨下，不論爸爸媽媽是站着和坐着總是比自己高好多。且爸爸媽媽老是很嚴肅的板着臉，而不想在家裏多說話。這樣下去您的家庭和孩子之間就沒有和諧平等的氛圍，就談不上引導教育，你們家庭的親情、和孩子的感情就大大疏遠了，孩子當面不反抗，可就是內心裏不喜歡您。你們家庭的潛在矛盾、就這樣默默的存在了。所以，家庭的和諧平等是家庭教育的第一要素。
3、 要給孩子留面子
中國有這樣的古話，叫做“堂前教子，枕邊教妻”，就是說孩子沒有什麼面子，在什麼地方都可以教，而妻子有面子，只能在枕頭邊隱祕的地方纔能“教育”。可就是這句混帳話給不少的家庭帶來了災難，家長和孩子中間出現了很大的隔閡。在這裏我反覆的強調，家長一定注意在衆人面前不要對孩子說三道四，你知道孩子怎麼理解嗎，孩子的理解是：您對着衆人這樣，就是對孩子的大批特批。雖然當面孩子不反抗，但是孩子的心靈是不接受的，而您的目的根本就沒有達到，相反，孩子根本不願意和你多說話了。我舉一個例子：龍崗的一個孩子的爸爸，開小店，孩子初一輟學不讀書了。爸爸就看到《深圳特區報》有我的報道，於是就找到特區報，又找到我原來青少年家長培訓中心，和約好時間，帶着孩子的香港叔叔，爸爸、孩子一塊到培訓中心一坐下，爸爸就說：這孩子不聽話，在學校老打架，現在又輟學，求老師幫幫我們的孩子。孩子一聽大聲說：今天是來批判我呀！我就趕快插話說：這樣吧，孩子的問題我們兩個單獨談，你們是不是說說自己在家庭教育方面體會。要不你們先回去了，我和孩子單獨的溝通好嗎！兩個小時的溝通，孩子知道了自己的不對，也反映了家長在家庭教育方面的缺陷。所以我呼籲家長不要在衆人面前當孩子的面說三道四，孩子也有自尊，孩子要面子。
教育孩子對成功的理解2
有位父親他對女兒的教育方式比較獨特，他從來沒有輔導過女兒做功課什麼的，就是每天回來跟女兒聊十分鐘，只聊四個問題，就完成了他的家庭教育。這四個問題是：
1，學校有什麼好事發生嗎？
2，今天你有什麼好的表現？
3，今天有什麼好收穫嗎？
4，有什麼需要爸爸的幫助嗎？
看似簡單的問題背後其實蘊涵着豐富的含義：
第一個問題其實是在調查女兒的價值觀，瞭解她心裏面覺得哪些是好的，哪些是不好的；
第二個問題實際上是在激勵女兒，增加她的自信心；
第三個問題是讓她確認一下具體學到了什麼；
第四個問題則有兩層意思，一是我很關心你，二是學習是你自己的事。
就是這簡簡單單的四個問題，包含了很多關愛關懷在裏面，事實上也證明很有效。
在教育理念中，要把孩子教育好，最關鍵的就是親子關係要處理好。如果家長在孩子心中建立起絕對的責任，孩子相信家長無條件地愛着自己，相信家長所有批評、表揚的出發是爲了自己好，如果孩子在潛意識裏對此達到完全相信，那麼這種關係是良性的，是相互關愛、相互支持、相互理解的穩定關係。在這種情況下，所有教育孩子的最簡單的事情，用蘇聯大教育家蘇霍姆林斯基的話說就是“伴隨孩子成長”。但是，現實生活大部分人的親子關係是不穩定的，或者說是扭曲的，孩子並不能真正信任家長。
