瞭解兒童的性格特點，孩子的成長受環境影響很很大，每個成長階段都有不同的性格特質，很多家長對這個問題都非常頭疼，孩子的教育問題是每個家長都在操心的，下面小編分享瞭解兒童的性格特點。
瞭解兒童的性格特點1
一、什麼是性格
性格是指一個人對現實的穩定態度和行爲方式方面的心理特徵。人的性格表現是多種多樣的，如誠實、謙虛、善良、勇敢、自豪、果斷、虛僞、自負、自卑、怯懦、優柔寡斷等，以及對於事業的輕率態度或負責態度，在決定中匆忙或鎮靜，善於使自己的行爲服從於社會的心理或是想成爲一個利已主義者，對待人們抱着體貼的態度或漠不關心等。
所有這些特點都具有一定的固定性，這都是他的性格的特點，這些性格的特點表現出對待勞動、對待自己的基本態度。
二、學齡前兒童的性格特徵
1、求知慾強：愛學習，有各種各樣的興趣，注意力比較穩定，善於把開始的事一直做到底。
2、富於友愛感：愛和其它小朋友一起玩，玩時能友好相處，善於把自己的願望與集體相結合。
3、愛勞動：自主能力強，穿衣、吃飯都要求自己做，主動幫成人做事。
4、有同情心：關心老人，願意幫助他人，不欺侮比自己小的孩子。
5、道德感和美感：具有愛人民、愛祖國的萌芽，喜愛唱歌、跳舞、朗誦詩等。
6、克服困難的態度：遇到困難努力去克服，並想出辦法去完成任務。
7、獨立性逐步得到發展。
三、對兒童性格的培養
1、培養活潑開朗的性格。
2、培養獨立性：一是日常生活的獨立性（如自己洗臉、穿衣、吃飯等）；二是精神生活方面的獨立性（如人際交往、自信心等）。
3、培養果斷性：即在一個複雜而困難的面前，能明確而及時地做出決定。這須要有勇敢、沉着冷靜的性格。要在日常生活中不斷培養。
4、培養堅持性：平時要培養兒童堅持完成作業，堅持爲集體做事的性格。
5、培養自制力：要將其與培養自覺性聯繫起來，明確行動的目的和意義，養成按照一定的要求約束自己的好習慣。
6、培養交往能力：培養小孩子和別人相處好，多照顧別人，要從小訓練，認真去做。
四、 其他非智力因素的培養
人的非智力因素還包括自信心、獨立性、堅持性、忍耐性，不怕困難的勇敢精神等等。 有了這些精神，纔可能發展創造力。但是據瞭解，許多家長尤其是獨生子女的家長，不大注意這方面的培養，結果是幼兒的獨立生活能力很差，膽小嬌弱等等。
培養幼兒獨立生活能力，是培養幼兒自信心和獨立勇敢精神的第一步。在生活中習慣於依賴，遊戲中缺乏主動積極性的`幼兒，在學習上也往往缺乏旺盛的求知慾和學習新鮮事物的積極性。
老師要他做手工等作業，一遇困難，就會喊：老師我不會！，媽媽幫幫我！這樣的孩子怎麼會發揮創造性呢！ 作家長的不能溺愛子女，要放手訓練孩子的獨立生活能力，鼓勵孩子做力所能及的事情。幼兒在實踐中，通過自己成功、失敗的經驗和成人的支持、鼓勵，形成了幼兒的自信心。
首先，要使孩子養成收拾自己玩具的好習慣。有的孩子，在使用玩具後，常把玩具一推就幹別的去了，別人幫他收拾玩具，久而久之，養成了依賴大人的壞習慣。所以要教育孩子要自己收拾玩具。這樣有幾點好處：孩子知道愛護東西，有利於形成愛整潔的觀念；訓練孩子辦事要井井有條，不致雜亂無章；使孩子認識自己有整理東西的能力，初步樹立自信心。
其次，要讓孩子幫大人做點力所能及的事情。比如，先叫他幫媽媽拿東西，指導他擦擦桌子，掃掃地；大一點時，可以自己洗手帕。一般說來，孩子是喜歡幫大人做事情的。
作父母的應該放手讓孩子去幹。如果孩子做不好或不會做，也不要埋怨，而是一邊鼓勵，一邊教他。當孩子做得有了進步時，就要表揚他，以滿足他求勝的心理，堅定他的信心。 此外，還可以設計一些克服障礙的遊戲，如各種障礙運動、賽跑、拔河、爬山等等。
家長還要常帶孩子去公園，培養他們的應激能力。比如，前面出現一汪積水，媽媽可以問孩子我們怎麼過去啓發孩子動腦筋想辦法克服困難。如果採取把孩子抱起來越過積水，會滋長孩子的依賴性，膽子更小，獨立性更差了。
母親不可能永遠代替孩子越過生活中一個又一個的積水。父母的責任，就是要從小鍛鍊孩子，使其具有克服困難的能力，誘導他們去積極思考解決困難的方法。這樣，才能培養出勇敢、自信、堅韌不撥和不屈於困難的精神。
五、家庭因素對兒童性格的影響：
1、教養方式：
（1）父母教養比較民主，則孩子獨立、大膽、機靈、善於與別人交往協作，有分析思考能力；
（2）父母過於嚴厲，經常打罵，孩子則頑固、冷酷無情、倔犟或缺乏自信心及自尊心；
（3）父母過於溺愛，孩子就任性、缺乏獨立性，情緒不穩定、驕傲；
（4）父母過於保護孩子，則孩子被動、依賴、沉默、缺乏社交能力；
（5）父母教養意見有分歧，孩子就警惕性高，兩面討好，易說謊，投機取巧；
（6）父母支配型教養孩子，孩子就順從、依賴、缺乏獨立性。
2、家庭氣氛：
一般和睦的、互相尊重、互相理解、在事業和生活上互相支持的家庭氣氛，對孩子的性格有積極的影響。相反，父母間的爭吵、隔閡、猜疑甚至關係破裂（父母離異或父母病故）青少年犯罪率高。
3、家庭結構：
有研究表明，來自兩代人家庭的兒童在好奇心、堅持性、夥伴威望、與人關係及對勞動態度上均優於來自三代人家庭的兒童。這主要與三代人家庭中祖（外祖）父母對孩子的溺愛等因素有關。
4、孩子在家庭中的地位：
在目前我國獨生子女普遍的社會，如果不注重對獨生子女進行有意識的培養、教育，很容易使他們形成任性、不關心別人、自私等不良性格。
瞭解兒童的性格特點2
1、求知慾強。
愛問這問那，有各種各樣的興趣，注意力比較穩定，善於把開始的事一直做到底。
2、愛動手勞動。
兒童活潑好動，自主能力強，穿衣、吃飯都要求自己做，主動幫成人做事。
3、富於友愛感。
愛和其它小朋友一起玩，玩時能友好相處，善於把自己的願望與集體相結合。
4、富有同情心。
關心老人，願意幫助他人，不欺侮比自己小的孩子。
5、缺乏自信、模仿能力強。
孩子很喜歡模範別人的動作和行爲，父母要樹立好榜樣，潛移默化帶給孩子正面影響。
