設計思路：
兒童沙畫是美術活動中新興的一種類型，孩子們喜歡自己動手繪畫，對於"沙子"則更是愛不釋手，能夠用"彩沙"進行美術活動，孩子們都能夠認真的學習和製作，教學效果突出。本次活動主要是針對年齡較大的大班孩子，大班幼兒手部肌肉的靈活性、準確性日趨提高，如一成不變地使用同一種工具，同一種方法，將不利於促進手部肌肉的正常發展，也不利於藝術的表現與創造，孩子們在活動中感受快樂，讓孩子們的想象力得以發揮。
此活動迎合幼兒愛玩沙的`心理，利用彩沙的特點與藝術活動相結合，爲幼兒創設了大膽表現、自由創造，充分嘗試的機會，能進一步擴大使用工具材料的範圍，體會多種材料組合創造的效果，從而提高藝術表現能力。
活動目標：
1、熟悉彩沙的性能，初步學習沙畫的作畫步驟。
2、培養幼兒對大自然的興趣，熱愛大自然，掌握簡單的搭配色彩的能力。
3、培養幼兒熱愛美術活動的興趣，培養幼兒想象力和動手動腦的能力。
4、培養幼兒良好的操作習慣，保持桌面乾淨。
5、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。
活動準備：
1、油畫棒、水彩筆、彩沙、卡紙，彩沙欣賞畫。
2、彩沙固體膠、小勺、大盤。
活動過程：
一、語言引導，引起興趣
教師可請幼兒介紹去海邊的經驗並通過設問來引起幼兒對活動的興趣，初步瞭解人與自然的關係。（陽光、水、沙、空氣）
提問（1）爲什麼大家都愛去海邊？（2）在海邊可做些什麼事？
二、欣賞討論，突出沙畫的特點
請幼兒仔細觀察教師出示的彩沙畫，並尋找這張畫上"特別"的地方，說說它與我們平時畫的畫有什麼不同？
三、操作演示，突出沙畫繪畫技巧
用水彩筆和油畫棒繪畫海邊孩子們拾貝殼的情景，並塗上顏色，貝殼和大海需要彩沙的填充，重點演示製作沙畫的步驟：
1、選擇彩沙的顏色，如大海需要藍色，貝殼顏色幼兒選擇自己喜歡的顏色。
2、將貝殼和大海的部分用固體膠塗均勻。
3、用小勺把彩沙撒在固體膠上，並用小勺背面抹勻。
4、把卡紙豎起，將多餘的彩沙倒在大盤裏。
四、幼兒創作
教師可指示：誰拾的貝殼多？誰的貝殼最漂亮？
1、選擇最突出的部分做沙畫。
2、選擇彩沙時注意配色。
3、邊製作沙畫、邊思考製作步驟。
五、引導講評
1、幼兒作品展示，由作者介紹哪一部分是沙畫。
2、請幼兒說說製作時的體會：怎樣把沙畫作好的。
3、在教師的幫助下給沙畫噴定型膠。
