作爲一位兢兢業業的人民教師，時常需要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。來參考自己需要的教案吧！以下是小編爲大家整理的幼兒園教案好吃的水果，歡迎閱讀與收藏。
活動目標：
1、在看看、說說、玩玩中瞭解蘋果、梨、香蕉的外形、顏色。
2、體驗品嚐活動的樂趣。
活動準備：
經驗準備：
參觀水果店，初步瞭解各種水果。
物質準備：
1、小房子裏一串蘋果（紅蘋果、綠蘋果、黃蘋果）、
2、大小不同的梨、兩籃香蕉
活動過程：
一、出示小房子
（價值取向：以情境導入，引發對於與水果捉迷藏遊戲的興趣。）
師：今天，許多水果寶寶來和我們玩捉迷藏的遊戲。請你們找一找，誰躲在裏面。
一、認識水果
（價值取向：在遊戲中瞭解蘋果、梨、香蕉的外形、顏色。）
1、看看、猜猜：認識香蕉
提問：
★你看到的水果寶寶穿了什麼顏色的衣服？黃黃身體的水果會是誰？（老師將香蕉放在房子的窗戶邊，露出一部分。）
★香蕉寶寶長得像什麼？
小結：香蕉香蕉彎彎，好像……。
2、看看、猜猜：認識梨
提問：
★這會是哪個水果寶寶的影子呢？
★梨寶寶長什麼樣？
小結：梨兒梨兒真可愛……
3、摸摸、猜猜：認識蘋果
提問：哎呀，還有的水果寶寶真淘氣，躲在房子裏不出來。他要請寶寶和他握握手，猜猜他是誰？（滲透謎語：滑滑臉，圓又圓，吃一口，脆又甜。）
師：這是***？有幾個呀？我們一起數一數。蘋果是怎麼樣的？（逐一出示一串蘋果）
小結：一樣是蘋果也會有不同的顏色，有紅蘋果、黃蘋果……真有趣。
二、品嚐水果
（價值取向：感知水果的味道，體驗集體品嚐水果的樂趣。）
師：今天我們找出了這麼多的水果寶寶，有蘋果，有生梨，還有香蕉，我們開水果聚餐嘍!
1、吃水果前我們應該做什麼呀？（洗手、洗水果）
2、請寶寶每樣水果去嚐嚐，猜猜你吃的是什麼水果？
3、好吃的東西應該大家一起吃，那我們把水果送給客人老師吃好嗎？
主題說明
水果是幼兒熟悉的、喜歡的。當我們專注於它時，會看到水果蘊含着豐富的教育資源：它是觀察外形特徵的對象，手口一致點數和建構大小概念的材料，，裝扮水果一家的媒介，歌舞表演和語言表達的情景化資源……
在以水果爲情境脈絡的各種活動中，幼兒不是去學習關於水果的標準答案，而是獲得與真實情境密切相關的知識和經驗。在吃水果的過程中，幼兒知道了如何剝水果，如何文明進食：在動手操作中，幼兒，匿得了榨汁、做沙拉等多種加工方法：在遊戲中，幼兒學習了瓜果與蟲害的關係：在誦唸兒歌中?幼兒區別了哪些是水果類的瓜，哪些是蔬菜類的瓜。在有趣的、生活化的，情境中學到的知識和經驗是具有生命力的。
未來社會是多元的、開放的、迅速變化的，解決問題、完成任務不會只是一種方式，因而，需要的不是熟記現成知識的人，而是能夠根據實際條件去應用知識的人。爲了適應未來社會;幼兒需要學習有生命力的知識和經驗。他們在情景化的、生活化的和多元互動的共同體中所獲得的知識和經驗，：陣幫助他們適應未來社會，更好地生存、學習和發展。
環境創設
●佈置“水果園”墻飾或立體大樹，供幼兒掛、粘“水果”。
●如園內種有果樹，可帶幼兒經常進行擴理，給果樹澆水、除蟲，在果子成熟的時候進行採擷活動。
●與當地果園或家庭果樹園聯繫，帶領幼兒參觀果園，採擷水果。
●爲幼兒創設一個相對寬鬆的環境，多給幼兒鼓勵和幫助。
家園共育
●和孩子共同製作水果人，參力口班級的展覽活動。
●帶孩子去水果商店觀看各種水果，鼓勵孩子自己選購不同品種的水果。
●共同製作水果拼盤。
●與孩子一起收集各種水果的圖片
●培養孩子喜歡吃多種水果。
教學內容：好吃的水果
教學目的及要求:
1、指導幼兒在看、摸、聞、嘗的過程中認識幾種水果並瞭解它的形狀特徵及其味道。
2、向幼兒介紹水果的營養價值，並告訴幼兒要多吃水果。
教學重點：
瞭解草莓、桃子、西瓜，甜瓜的外形特徵及味道。
教學難點：
幼兒能用簡單的詞語說出各種水果的外形特徵及味道。
教學準備：
水果、課件
教學過程：
一、 開始部分
夏天來了，天氣非常的炎熱，小朋友口渴了怎麼辦呀?除了喝水還可以吃水果解渴，你都吃過哪些水果?
二、 基本部分
1、 出示課件
老師在水果店照了好多水果照片，看小朋友認不認識它們? 2、 看一看它們都長的什麼樣?
(1)、桃子是圓的裏面有核，是綠色的。
(2)、草莓是紅色的，一頭大一頭小，上面有黑點，裏面沒有核。
(3)西瓜的皮是綠色的，圓形。果肉是紅色的。有黑色的瓜子。
(4)甜瓜是黃色的裏面的瓜子和果肉也是黃色的。
3、摸一摸有什麼感覺?
桃子是軟軟的，皮比較光滑。草莓也是軟軟的，皮不是很光滑。西瓜摸起來滑滑的，硬硬的。甜瓜硬硬的，皮比較光滑。
4、聞一聞什麼氣味?
桃子和甜瓜有香味，西瓜和草莓沒有氣味。
5、 嘗一嘗有什麼不同的味道?
西瓜、桃子、甜瓜都是甜味，草莓是酸酸的。
6、遊戲：“買水果” 。
7、知識拓展：讓幼兒瞭解水果都長在什麼地方。
三、結束部分
今天我們知道了桃子、草莓、西瓜，甜瓜這幾種水果的特徵。小朋友還應該知道水果營養非常的豐富，它含有好多人體所需要的維生素，我們要多吃水果，吃完的果皮不能亂扔。還要愛護果樹瓜地
【活動目標】
1.鞏固認識秋天的水果，知道水果有營養，對身體有好處。
2.通過故事，知道吃水果前要注意衛生。
3.知道人體需要各種不同的營養。
4.教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。
【材料提供】
1、玩具小猴、神祕袋一個(裏面放石榴、蘋果、香蕉、桃子、橘子各一個)
2、課件、電腦
【活動過程】
一、談話導入活動。
1、師：秋天到了，水果都成熟了，寶寶們愛吃水果嗎?你們都吃過哪些水果啊?寶寶：石榴、蘋果、香蕉、桃子、橘子
2、教師小結：你們吃過這麼多水果，水果香香甜甜真好吃啊!
二、摸水果遊戲，知道水果有營養。
1、(出示小猴和神祕袋)師：百果園裏有許多果樹，那裏的水果都成熟了，可多啦!小猴尼尼最愛吃水果了，這不，他採了些水果，都藏在袋子裏了，我們來猜猜它都採了哪些好吃的水果呢?
(1)請一個小朋友上來摸一摸,並猜是什麼水果.師：請你來摸一摸，這個水果是什麼形狀的?摸上去是軟軟的還是硬硬的?你猜猜是什麼水果?(拿出來看看)這個水果你吃過嗎?該怎麼吃?是什麼味道的?
(2)再請一個小朋友上來摸,說出形狀、顏色讓其他人猜。師：請你來偷偷看一看，這個是什麼水果?但不能直接說出來哦。我們讓其他寶寶來猜猜，你把看到的水果的形狀、顏色都告訴他們。(引導幼兒說說，讓其他寶寶猜。)猜出後的同時並說說各種水果的味道、吃法和營養價值。
(3)再請幼兒來摸摸猜猜
2、教師小結：每一種水果都有不同的吃法，有的水果是剝皮吃的，有的是連皮吃的有的子也可以吃的。吃水果對我們身體有好處，它能夠幫助我們補充各種營養，讓我們的身體更健康!
三、講述故事，瞭解吃水果要講衛生。
1、引出故事：小猴尼尼也和小朋友一樣很喜歡吃水果，可是今天不知道怎麼了，他去了哪裏?我們一起來看看。
2、教師邊放課件邊講故事《乾淨的水果真好吃》。
(1)老師：小猴尼尼去了哪裏?怎麼會去醫院?寶寶：生病了，去看病。老師：它肚子疼，爲什麼會肚子疼呢?寶寶：感冒、吃壞了、不舒服了;
(2)師：尼尼剛纔告訴我說它剛纔吃了水果就肚子疼起來了。可是吃水果怎麼會肚子疼呢?(觀看小猴吃桃子手髒的圖片)你有沒有發現哪裏不對啊?看看它吃水果的手上有什麼?寶寶：手還沒洗就吃了，也不衛生。
小結：手上有很多的細菌，不洗手吃東西，會把細菌吃到肚子裏，引起腸胃炎。就得去醫院了。
(3)(觀看水果髒就吃的圖片)再看看小猴尼尼吃的水果有什麼問題?老師：水果上有什麼?寶寶：水果上有髒東西。水果也沒洗就吃了，不衛生。
小結：水果外面有很多農藥，需要洗掉。(沒有農藥就會有很多的小蟲把水果吃掉)特別是連皮吃的水果還可以用鹽水來泡一泡，這樣會更乾淨。
四、師生總結
1、小猴尼尼因爲吃水果不講衛生，所以就肚子疼生病了。我們一起來告訴它以後吃水果時應該注意什麼吧。(師生一起總結)
2、小朋友以後也要注意，可不能像尼尼一樣不講衛生羅!馬上我們就要來吃水果了，阿姨已經幫我們的水果洗乾淨了，寶寶記得要把小手洗得乾乾淨淨哦!
【教學反思】
教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習裏獲取了經驗，又在集體練習裏感受到了快樂和喜悅，達到寓教於樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。
目標：
1、 願意動手塗色，對繪畫活動感興趣。
2、 繼續學習在一定範圍內均勻塗色的方法，
鞏固對紅、黃、綠三種顏色的認識。
3、 知道換顏色作畫。
準備：
1、 幼兒用書
2、 蠟筆、水果若干。
過程：
1、 出示圖片（一），沒有塗色的圖片。
教師：
這都有什麼水果？
2、 欣賞與演示
（1） 教師講述故事，然後出示塗有顏色的範例。
（2） 幼兒嘗試塗色。
（3） 教師：
你們想一想太陽娃娃是怎樣給
水果娃娃塗上顏色的？
誰願意來試試？
請個別幼兒嘗試塗色。
總結：教師示範塗色方法。
一、活動目標：
1.知道水果和牛奶都是有營養的，激發幼兒願意吃、喜歡吃水果和牛奶。
2.嘗試製作水果牛奶和多種水果牛奶混搭的吃法，體驗自己製作的快樂。
二、活動準備：
1、《愛吃水果的牛》動畫短片；音樂《果汁分你一半》
2、各種水果丁（菠蘿、橙子、草莓）、牛奶每組2盒，4組、一次性小碗若干、一次性桌布、勺子若干。
三、活動過程：
1.音樂律動導入活動《水果歌》
（1）師：寶貝們我們一起出發水果樂園去嘍！---老師帶着孩子進場配班老師播放水果歌視頻一起跳個開場舞。
2.引出喜歡吃水果的奶牛，知道水果和牛奶都是有營養的（1）師：剛剛看見那麼多好吃的水果出來跳舞，好像咬一口他們啊，寶寶們，你們喜歡吃水果嗎？
（2）師：我最喜歡吃紅紅的，甜甜的蘋果。你們呢？---孩子們說說自己喜歡吃的水果。
（3）師：哞哞！瞧，一隻可愛的奶牛也和我們寶寶一樣喜歡吃水果的，---師播放《愛吃水果的奶牛》
（4）師：小奶牛怎麼沒感冒生病啊？
小奶牛都吃了哪些水果呀？（原來各種水果都有營養，讓奶牛變得更健康）出示楊桃（像星星一樣的楊桃）、木瓜（黑黑的籽…）
（5）師：主人生病了，小奶牛給他喝了什麼？（草莓牛奶、香蕉牛奶……）最後，生病的人都好起來，都變成什麼樣的人了？（愛吃水果的人）總結：水果裏有維生素，牛奶裏有蛋白質，吃了身體棒棒的！
3.初步嘗試自己製作水果牛奶，播放音樂《果汁分你一半》
（1）師：既然水果和牛奶都這麼有營養，我們一起來試着做水果牛奶吧。
（2）幼兒探索，製作水果牛奶，教師巡迴指導。
（3）聞一聞，嘗一嘗，引導幼兒說出：我真喜歡吃。（吃完了坐回來）
4.榨汁機榨出水果牛奶
師：今天奶牛阿姨也來到了我們的現場哦，她還給我們帶來了神奇的榨汁機，榨汁機能幫助我們把水果牛奶變得更好吃。
奶牛阿姨取水果，分別放進榨汁機。
5.結束：
師：寶寶們客人老師和園長媽媽也希望自己的身體棒棒的，我們把水果牛奶送給她們一起分享吧！
記得提醒客人老師要像我們一樣愛吃水果和牛奶，身體纔會更棒哦！
一、主題實施時間：
兩週
二、主題活動目標：
1、讓幼兒學會觀察、分析、比較水果的形狀、顏色、味道等，知道水果是各種各樣的。瞭解秋天的水果，知道其名稱和主要特徵。
2、知道要注意衛生，瓜果要洗乾淨再吃。
3、瞭解休止符，符強音的唱法，要唱的活躍，有趣。
4、教育幼兒要自覺地保持周圍環境的整潔，養成講文明，講衛生的習慣。
5、能在教師的啓發下，大膽用自己喜歡的造型表現各種水果。
6、在輕鬆愉快的氣氛中發展幼兒的觀察力，思維力以及動手操作能力。
7、加深對秋天瓜果的認識，能自己動手設計、製作水果拼盤。
8、引導幼兒在西瓜皮上聯想出多種物體，並通過添畫表現其主要特徵，激發想象力。
9、通過了解水果的各種吃法，豐富幼兒的生活經驗。
10、知道吃水果有利健康，吃時要適量，培養幼兒不獨食，願意與他人分享。
三、主題環境創設：
1、佈置“水果園”牆飾或立體大樹，供幼兒掛、粘“水果”。
2、帶幼兒參觀校園內的樹木，給果樹澆水，在果子成熟時進行採擷活動。
3、爲幼兒創設一個相對寬鬆的環境，多給幼兒鼓勵和幫助，增強幼兒自信心。
四、活動區域佈置：
1、娃娃家：提供各種水果玩具，引導幼兒用各種“水果”招待客人。
用各種水果玩具製作水果拼盤。
2、美工區：提供一些水果的橫切面（蘋果、梨、楊桃等），讓幼兒蘸上顏色印畫。
用報紙揉捏成各種水果形象，並塗上水粉顏色。
用橡皮泥捏水果娃娃。
在網狀水果外包裝中塞入報紙或彩色皺紋紙，兩端紮緊，做作成水果，也可做成玩具，懸掛起來裝飾環境。
3、科學區：提供果珍、杯子、勺子、彩色筆等，幼兒可自由調製飲料。
提供果醬、水果糖等，供幼兒感知品嚐。
收集各種水果核，裝在小盒裏，供幼兒觀察、擺弄。
4、益智區：提供各種水果玩具，引導幼兒按物點數。
提供各種水果圖片，學習按大小、顏色、名稱進行分類，比較大小，進行間隔排列等。
將水果圖片與實物（或玩具）一一對應。
5、表演區：用各種輔助用具把自己打扮成各種水果娃娃，進行表演。
五、主題網絡圖：
水果照相館
水果全家福
一盆水果
水果謎語
水果謎語
水果歌
形狀
小不點分香蕉
有趣的西瓜皮
會爆炸的蘋果
蛤蟆吃西瓜
瓜瓜吃瓜
瓜娃娃
切西瓜
遊戲
活動反思：
幼兒從出生之日起就不可避免的要和數學打交道，從而獲得有關事物間數量關係的知識。如：家裏許多人圍着一張桌子吃飯；一包餅乾打開有許多塊……爲了讓寶寶們更好的感知這種量的關係。我通過遊戲的方法帶孩子們認識“1”和“許多”的關係。只學習“1”和“許多”相對年齡段低的幼兒而言較枯燥，但伴隨遊戲活動，就會讓幼兒在玩中學，學中玩，既可以滿足幼兒遊戲和好動的需要，又能很好地完成數學教育目標，所以我選擇遊戲“摘果子”和“吃香蕉”作爲小班幼兒學習區別“1”和“許多”關係的教材。
小班的幼兒以具體形象思維佔優勢，我通過遊戲、直觀的教具：“大象伯伯和果子”、“香蕉”在營造氛圍的同時適當滲透認知，讓幼兒瞭解“ 1”和“許多”的關係的學習。使幼兒在遊戲中建立初淺的數概念。上課時，我明顯感覺到孩子們有興趣，自己願意學。在剛開始摘果子的這一環節中，我原本以爲小班新生會比較亂，沒有秩序，沒想到口令一發出：“請每個小朋友去幫大象伯伯摘一個果子的時候，摘完馬上回座位高高舉起你的果子給大象伯伯看。”每個小朋友都迅速完成了任務，看來寶貝們都很想做大象伯伯的好幫手。之後我又設計了一個遊戲環節，我是想用反覆強調提問的方式使幼兒感知許多可以分成很多的1個……這種反覆強調使幼兒印象更深刻，每次的小結又使幼兒進一步加深理解。
活動目標
1、體驗和同伴一起分享食物的快樂，感知水果的明顯特徵。
2、嘗試自己動手剝果皮，豐富幼兒的生活經驗。
活動準備
1、課件：水果類
2、竹籤、果盆、水果刀等，水果若干。
活動過程
一、談話交流
1、教師：我們班的小朋友身體都很棒的，老師想知道，你們的身體怎麼會長的那麼棒?
(幼兒自由回答：吃許多飯、菜的;多吃水果;多吃蔬菜;鍛鍊身體等等)
2、幻燈片：水果類
教師：原來小朋友都喜歡吃水果。
老師這裏也有許多的水果，誰來說說，你最喜歡吃什麼水果?爲什麼喜歡它?
(幼兒介紹自己喜歡吃的水果)。
3、教師：這些好吃的水果想和我們的寶寶做個遊戲。
有意識的把同一類水果按大小擺放成一排，或不同的水果有規律的排列，
引導幼兒比較不同、大小、數數、間隔排列、一和許多等。
4、老師：請小朋友仔細觀察一下
這些水果，你發現了什麼祕密?
(從小到大等)
有幾個桔子?我們一起來數數，好嗎?
(點指數數)
看看誰來了?蘋果生梨間隔排列
(間隔排序)
最後出示一個香蕉，許多小番茄
(1和許多)
二、遊戲感知
1、老師這裏有一直會變魔術的金盒子，它能變成出許多好吃的水果。
2、遊戲：變戲法
老師摸水果，告知小朋友水果的主要特徵。
(如：一個紅紅的，圓圓的，大大的是什麼水果?兩個黃黃的彎彎的，象小船一樣的是什麼水果?)
3、讓小朋友猜猜是什麼水果，當老師甩一甩，毛巾擦擦，小手變乾淨)
4、鼓勵幼兒和同伴一起分享。
活動目標：
1、學習5以內的等量判斷，嘗試用點數的方法驗證。
2、初步認識數的不變性。
3、培養幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。
4、培養幼兒的嘗試精神，發展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。
5、激發幼兒學習興趣，體驗數學活動的快樂。
活動準備：
1.物質準備：夏天水果若干、各種水果圖片、5以內不同排列實物卡片。
2.材料配套：主題活動《擺一擺數一數》。
活動過程：
1.摸一摸，猜一猜。
出示裝有各種水果的箱子，請幼兒摸一摸，並說說摸到的感覺。
將摸出的水果放在盤子裏，供幼兒點數。
2．看一看，玩一玩。
出示水果圖，引導幼兒觀察並說出圖片上水果的名稱，並手口一致的點數水果的種類和相同水果的個數。
3．擺一擺，數一數。
介紹材料及操作方法：引導幼兒在不同的方格貼出不同排列的圖案，引導幼兒感知，雖然每個格子擺的位置不一樣，但數量是一樣的。
幼兒操作，教師觀察並引導幼兒表述配對活動的結果。
一、活動內容：
《好吃的水果》
二、活動目的：
1、在遊戲中學習英語單詞，如：apple、banana、orange、pear、grape、peach等等。
2、初步運用“Iloveyou的句型。
三、活動準備：
準備各種水果（實物）、水果小粘貼、水果卡片、多媒體。
四、活動過程：
（一）：導入
1.熱身活動：播放歌曲《AppleIloveyou》
2.討論a討論今天（或最近）大家都吃些了什麼？b討論各自最喜歡吃的食物，水果等
3．老師拿出裝有水果的袋子讓小朋友們猜“老師今天給大家帶來了什麼？”來激發幼兒對英語活動的興趣。打一兩個水果謎語，提示小朋友老師今天帶來的是水果。例如：彎彎的月牙小小的船，小小船兒兩頭尖。（香蕉）藤掛珍珠一串串，酸甜紅紫惹人饞（葡萄）
今天我給大家帶來了很多好吃的水果，表現好的小朋友可以分到哦！讓我們大家一起學英語，吃水果好嗎？
（二）：呈現
1出示PPT，學習水果單詞。
例如T：What’sthis？
S：It’sanapple。
T；Verygood！appleappleIloveyou。
（三）練習
小朋友和老師一起念順口溜，複習剛纔學過的英語水果單詞好嗎
（1）例如韻律：AppleApple紅蘋果PeachPeach甜桃子PearPear
大黃梨OrangeOrange甜桔子BananaBanana黃香蕉GrapeGrape酸葡萄
(哎呦酸死我了)
（四）玩遊戲通過遊戲讓幼兒加強鞏固對新水果的認識。
1.遊戲一快速說單詞
“現在我們來玩個遊戲，讓我們看看大屏幕上閃出的是什麼水果，用英語大聲說出來，比賽聽聽誰說得既準確有好聽。”
（小朋友可真厲害，說得又快又好的可以得到小粘貼）
2.遊戲二找朋友
準備：閃卡玩法：教師將閃卡貼在幼兒身體任何部位，幼兒根據教師說的單詞將閃卡碰在一起。例如教師說apple,兩名幼兒則移動身體將apple,.這2張卡片面對面貼在一起。注意
事項：將卡片貼於手、腳、屁股部位，可增加遊戲的趣味性。
（貼對了的小朋友，可以得到小粘貼）
3.遊戲三水果蹲
準備：單詞閃卡玩法：按照單詞數選出同樣數目的幼兒到臺前來，教師發給他們一人一張閃卡，然後教師先任意選一張開始遊戲，如教師說：“apple”,拿apple閃卡的幼兒就要讀出來。
活動目標：
1、讓幼兒學會觀察、分析、比較水果的形狀、顏色、味道等，知道水果是各種各樣的。瞭解秋天的水果，知道其名稱和主要特徵。
2、知道要注意衛生，瓜果要洗乾淨再吃。
3、瞭解休止符，符強音的唱法，要唱的活躍，有趣。
4、教育幼兒要自覺地保持周圍環境的整潔，養成講文明，講衛生的習慣。
5、能在教師的啓發下，大膽用自己喜歡的造型表現各種水果。
6、在輕鬆愉快的氣氛中發展幼兒的觀察力，思維力以及動手操作能力。
7、加深對秋天瓜果的認識，能自己動手設計、製作水果拼盤。
8、引導幼兒在西瓜皮上聯想出多種物體，並通過添畫表現其主要特徵，激發想象力。
9、通過了解水果的各種吃法，豐富幼兒的生活經驗。
10、知道吃水果有利健康，吃時要適量，培養幼兒不獨食，願意與他人分享。
主題環境創設：
1、佈置“水果園”牆飾或立體大樹，供幼兒掛、粘“水果”。
2、帶幼兒參觀校園內的樹木，給果樹澆水，在果子成熟時進行採擷活動。
3、爲幼兒創設一個相對寬鬆的環境，多給幼兒鼓勵和幫助，增強幼兒自信心。
活動區域佈置：
1、娃娃家：提供各種水果玩具，引導
幼兒用各種“水果”招待客人。
用各種水果玩具製作水果拼盤。
2、美工區：提供一些水果的橫切面（蘋果、梨、楊桃等），讓幼兒蘸上顏色印畫。
用報紙揉捏成各種水果形象，並塗上水粉顏色。
用橡皮泥捏水果娃娃。
在網狀水果外包裝中塞入報紙或彩色皺紋紙，兩端紮緊，做作成水果，也可做成玩具，懸掛起來裝飾環境。
3、科學區：提供果珍、杯子、勺子、彩色筆等，幼兒可自由調製飲料。
提供果醬、水果糖等，供幼兒感知品嚐。
收集各種水果核，裝在小盒裏，供幼兒觀察、擺弄。
4、益智區：提供各種水果玩具，引導幼兒按物點數。
提供各種水果圖片，學習按大小、顏色、名稱進行分類，比較大小，進行間隔排列等。
將水果圖片與實物（或玩具）一一對應。
5、表演區：用各種輔助用具把自己打扮成各種水果娃娃，進行表演。
教學反思
水果是幼兒熟悉、喜歡的，同時水果也蘊含着豐富的`教育資源。我們引導幼兒通過充分的觀察和感受，認識到了水果的品種很多，對顏色有了更多的認識。幼兒通過觀察發現並總結出了不小新顏色，比如黑紫色、紅紫色等。豐富了他們認知。在活動中我們注意滲透幼兒交往能力的培養，注重引導幼兒充分感受並表達分享快樂。
活動目標：
1.通過欣賞，瞭解單個物體組拼成圖案的形式美法則及淺顯的藝術規律。
2.喜歡皺紋紙粘貼畫，體驗動手製作的樂趣，初步養成耐心細緻製作的良好習慣。
活動準備：
1.卡紙30張（幼兒已畫好底稿"水果"圖案），範例4張（欣賞）。
2.課件PPT、彩色皺紋紙、白乳膠、棉籤、抹布、操作籃、固體膠、棉籤。
活動過程：
一、談話活動，引發幼兒興趣。
小朋友們，你們喜歡吃水果嗎？你們都喜歡什麼水果？
二、教師講解示範過程。
今天老師也給你們帶了幾種水果，看看是什麼？（出示範例，感知材料）這些水果是用什麼做的？今天我們也來用材料做水果好嗎？（教師示範製作過程）
三、幼兒粘貼，教師巡迴指導。
提示幼兒注意紙團、紙繩與底紙的色彩搭配。粘貼順序是先大後小，請幼兒注意紙團和紙繩排列的疏密、方向與畫面的效果。
四、欣賞評析。
教師帶幼兒評析作品，幫助幼兒將他們在創作中獲得的感性經驗予以整理、歸納。你最喜歡哪幅畫？爲什麼？（引導幼兒從構圖、色彩和粘貼技能方面來說一說）怎樣
搭配會更好，這張畫和其他畫有不同的地方？你覺得什麼地方可以學的？
五、作品展覽。
活動目標：
1.喜歡不同的水果，喜歡吃水果。
2.通過看、摸、聞感知不同的水果顏色、大小、味道不一樣。
3.充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發現、探索和交流的興趣。
4.能在情景中，通過實驗完成對簡單科學現象的探索和認知，樂於用自己的語言表達所發現的結果。
活動準備：
每位幼兒一個不同的水果、籃子、墊子
活動過程：
一、遊戲引入：
果園豐收了，，我們去摘果子吧。(創設果園情境)
二、認知水果：
你摘到的是什麼水果?看看你的是什莫水果是什莫顏色的?摸摸它感覺怎樣?(粗糙和光滑)聞聞你的水果有什麼味道?
三、分類：
老師拿起一個橙子就吃，引發幼兒問題：要撥皮吃的。你的水果怎麼吃?(帶皮的和洗乾淨直接可以吃的。)將撥皮吃的和可以直接吃的放入兩個不同籃內。水果有很多的維生素營養，我們要多吃水果。
四、探索：
把一隻蘋果、和一隻香蕉從中間切開，比較有什麼不同。有核的和沒有核的水果。
五、運用PPT課件進一步感知水果
六、延伸：給水果塗色
教學反思：
幼兒對事物的認識具有形象性、具體性的特點，喜歡直接參與嘗試，對操作體驗型的活動尤爲感興趣。本次科學活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點。活動的目的是培養幼兒動手操作、主動活動的興趣和創造意識。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動探索，體驗成功的快樂。
活動目標：
1、 感知各類水果，製作水果拼盤，品嚐水果的滋味，培養幼兒觸摸覺、嗅覺、味覺的能力，2、 幼兒感受秋天水果成熟的喜悅心情。
活動準備：
1、活動前參觀果園2、蘋果、梨子、香蕉、柑橘、柚子、石榴等水果若干個3、塑料盤子五個，塑料刀子每人一把活動過程：
一、引入：今天，農民伯伯給我們送來了好多的水果，我們一起來看看都有哪些水果？
二、感知水果
1、分組觀察水果（引導幼兒通過看一看、摸一摸、聞一聞來感受水果的色、香、）
2、集中交流討論。鼓勵幼兒大膽把自己看到、摸到、聞到的感受告訴他人。
三、水果拼盤比賽
1、幼兒分組討論：如何製作水果拼盤
2、幼兒分組製作水果拼盤（老師幫助小朋友切好）
3、欣賞各組的水果拼盤，幼兒進行評價四、品嚐水果拼盤大會引導幼兒品嚐自己做的水果拼盤，並說說吃到的滋味如何
五、遊戲"運水果"結束。
活動目標：
1、培養孩子喜歡不同的水果，喜歡吃水果。
2、通過看、摸、聞感知不同的水果顏色、大小、味道不一樣。
活動準備：每位幼兒一個不同的水果、籃子、墊子
活動過程：
一、遊戲引入：
兔子媽媽的果園裏長滿了果子，我們去幫助提媽媽收果子吧。
（帶領幼兒到果園收果子，要求找到一顆果子就來排好隊）
二、認知水果：
你摘到的是什麼水果？看看你的是什莫水果是什莫顏色的？
摸摸它感覺怎樣？（粗糙和光滑）
聞聞你的水果有什莫味道？
三、分類：
老師拿起一個橙子就吃，引發幼兒問題：要撥皮吃的。
你的水果怎麼吃？（帶皮的和洗乾淨直接可以吃的。）
將撥皮吃的和可以直接吃的放入兩個不同籃內。
水果有很多的維生素營養，我們要多吃水果。
四、探索：
把一隻蘋果、和一隻香蕉從中間切開，比較有什麼不同。
有核的和沒有核的水果。
五、引伸：
我把各種水果的圖片放在區角活動中，請你幫助它們穿上漂亮的衣服。
我們正在進行的一級主題爲“我自己”，結合秋天到了瓜果豐收，這一季節的豐富資源，進行了“多吃水果”這一二級主題的開展。通過這一主題幫助幼兒解決：什麼是秋天、秋天有什莫、爲什莫要多吃水果等問題。這節課主要從感知體驗入手，讓幼兒初步的瞭解。
