最近的天氣經常陰晴不定，在一個雷雨交加的午後，諮詢室裏迎來了一位焦慮的年輕媽媽。之所以要冒着暴風雨趕來諮詢，主要是昨天晚上，她的孩子在家裏飯桌上發表的一段感言，讓這個媽媽以及孩子的爺爺奶奶都感覺非常的擔心和焦慮。
前因:她的兒子，現在10歲，小學5年級，孩子的爸爸經常要出差在外，他們跟爺爺奶奶一起住，所以，撫養孩子的重要工作，就落在媽媽和爺爺奶奶身上。
那一段的事情經過是這樣的:昨天晚上飯桌上，孩子突然發出了一聲感慨，說:媽媽，我真的不想上學，學校的作業太多了，煩死人了。
媽媽一聽到這個經常提到的話題，頭都大了，不知道怎麼樣去迴應孩子。
孩子繼續說:媽媽，你知道學校是什麼嗎?
媽媽奇怪的問:那學校是什麼?
孩子說:學校是食人花，就是那種會把小孩子吞到肚子裏面吃掉的花。
媽媽一聽愣住了，問:那老師呢?
孩子繼續說:因爲老師當然就是魔鬼啦，經常佈置很多作業給我們。
那媽媽忙問:那你們這些小學生是什麼?
孩子說:我們就是那些新鮮的香腸、沙拉，青菜呀!一去到學校裏面，就被魔鬼們吃掉了。
媽媽又問:那被魔鬼吃掉了，你們怎麼回家呀?
孩子說:在放學的時候，小孩子們就變成魔鬼的大便，一個個無精打采地回家。
媽媽又問:然後呢?這些大便回到家又怎麼樣呢?
孩子說:這些大便回到家一看到爸爸媽媽就開心了，然後，經過一個晚上的休息他們又變成新鮮的蔬菜、沙拉、香腸，第二天早上繼續去食人花學校，被魔鬼吃。
爺爺奶奶在旁邊聽不下去了，覺得這個小孩子呀怎麼可以說這樣的話呀?這樣子的比喻也太恐怖太不尊重老師和學校了吧。於是就開始給孩子說教，說的無非就是老三篇，要孩子珍惜現在的幸福生活，尊重學校和老師。
但這些話，並沒有能夠堵住孩子的嘴，還是繼續說:這麼多的作業讓人感覺好大的壓力啊，我感覺自己就像孫悟空，被壓在五指山下，動彈不得，怎麼可能是幸福的呢?如果我有一個原子彈，就要把所有的學校都炸平，這樣子我們學生就不用做作業了，就可以自由自在地玩耍了。
媽媽在旁邊看見他說的越來越起勁，忍不住出來打岔說:哎呀!孩子，也不是所有的學校都會很多作業的吧，媽媽給你換一個向日葵學校怎麼樣?
孩子說:沒有用的，所有的學校，只要有魔鬼在，都會有作業的。
爺爺奶奶聽了還是覺得看不順眼，又在旁邊插嘴:如果老師是魔鬼，那家長是什麼?
孩子馬上說:家長是幫兇，都是幫助魔鬼來收拾我們的。
接下來對話就是爺爺奶奶在教育媳婦，說她不懂教育孩子，以致於孩子胡思亂想。這個媽媽聽了後感覺無言以對，既是擔心孩子的心智出了什麼問題，又是可憐孩子承受的學習壓力太大，在這樣複雜矛盾的心情下，急急的跑來做一個諮詢，問:老師，你說我應該怎樣應對孩子和應對老人家?我的孩子這樣子說話正常嗎?他會不會真的會對學校做出一些破壞性的行爲?
在以上這些與孩子日常生活常見的互動中，我們能夠感受到：
作爲家長，咋一聽孩子說到食人花、魔鬼、原子彈、大便這些具有象徵意義的詞語的時候，一定會感覺不舒服。一般的家長更傾向於只願意看到自己的孩子正向和陽光的一面，他們不願意面對孩子真實的負性的情緒。而作爲一個孩子他能夠很清晰很形象地用一些詞語來表達他的內在感受而不是非常衝動地把不舒服的情緒付之行動，其實這也是一種很合情合理的情緒的渲泄。畢竟現在某些學校還真的是停留在過往填鴨式的教育方式，讓孩子有感覺被壓抑被強迫，而沒有感覺是被尊重被理解。在這樣環境下成長的孩子，他有負性情緒其實是蠻正常的一種現象。針對這樣的現象，家長越是禁止孩子的表達，他們的憤怒與壓力就會繼續升級。所以說與其壓抑孩子的表達，還不如給予他們訴說的空間。
陪伴與傾聽會讓孩子們感覺是被理解。通過訴說不舒服的`情緒就得到釋放，在他們的情緒平靜下來的時候再"趁冷打鐵"，給他們短而簡的說理。這樣有助於他第二天的時候以一種清新，快樂的感覺繼續去到學校去全然投入學習。就像孩子很形象地形容，就算是變成了"大便"回到家，只要得到父母的關愛和滋養，又可以變成新鮮的"蔬菜沙拉和香腸"。
現在這個時代，教育理念已是不斷在更新，選擇還是蠻多的。如果家長有機會爲孩子的特質選擇優質的學校和師資，那當然是非常好。如果遇到不合適的老師，怎麼樣陪伴孩子度過艱難的學習歷程，理解他現在所處的環境，這些都需要家長不帶評判的心態，去包容和理解孩子。通過全然地傾聽與接納，家長就是孩子的一個專業的"拆彈專家"，定期爲孩子做"危機干預"。孩子的情緒，一旦不會得到壓抑和累積，憤怒就不會被扭曲，也就不需要擔心會對他人和環境造成成傷害性。
至於如何面對老人家，其實和麪對孩子是一樣的，可以嘗試去理解他們焦急與擔心的情緒，以及爲培養好孫子的用心良苦。然後，給予一定的空間，也讓他們有表達的機會，讓家庭成爲一個可以各抒己見、公平公正，互相尊重的場域。
作爲一位家長，如果我們在成長曆程中沒有經驗過公平公正和給足夠的關愛，我們就很難給到別人足夠的空間，和不帶批判、全然的傾聽。但是當諮詢的逐漸深入，當現在的家長能夠充分地體驗到諮詢師的尊重和傾聽，並嘗試疏通自己內在的負性情緒，同時也能以客觀的態度，與負性情緒共處，這樣的成長將會是給予孩子與家人最好的禮物。
