通過對演講稿語言的推究可以提高語言的表現力，增強語言的感染力。在當今社會生活中，我們可以使用演講稿的機會越來越多，那麼問題來了，到底應如何寫一份恰當的演講稿呢？下面是小編爲大家收集的畢業典禮的演講稿5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
親愛的師弟師妹們、尊敬的各位老師、各位來賓、家長朋友們：
大家好！能夠參加你們的畢業典禮，我已經深感榮幸；而讓我站在這裏發言，則受寵若驚。心裏激動卻又緊張：我何德何能，可以在你們完成學業即將遠行之際，代表學長送去我們的祝福與希冀？
我平時從來沒有主動回憶過自己的畢業，倒不是因爲畢業前兩天丟了伴隨我四年的一輛自行車心裏很搓火；主要是一回憶就會不由自主的感到恐懼，驚歎時間流逝速度之快，而自己不知不覺已經太老。我從化學學院畢業過兩次，一次已經是上個世紀的事情了：xx年，我本科畢業，獲得學士學位；五年後，xx年，研究生畢業，獲得博士學位。我在北大讀書一共九年，其中大部分時間都是在化學樓裏面度過的。每次回到化學樓，都有一種親切的感覺，心裏踏實。心裏踏實的時候，想的東西就比較容易觸動心靈的深處。但是，就算觸動了心靈的深處，我的這個發言很未必能讓人記住，起碼我不記得我的畢業典禮上那些發言的人都說了些什麼。更糟的是，我已經想不起來是誰發言了。
在這裏，我想以一個師兄的角度，通過自己的經歷，談談畢業後的生活與工作。我想談三個方面。
第一，興趣與工作。
胡適先生在1932年北大畢業典禮上演講時說過：“人生的道路上滿是陷阱墮落的方式很多，總括起來，約有這兩大類：第一是容易拋棄學生時代的求知識的慾望。第二是容易拋棄學生時代的理想的人生的追求。”
他還說：“要防禦這兩方面的墮落，有三種防身的藥方是值得一試的。”
第一種：總得時時尋一兩個值得研究的問題！
第二種：總得多發展一點非職業的興趣。
第三種：你總得有一點信心。
本科畢業十六年來，我對胡適先生當時的這三個藥方佩服地五體投地。
第一個藥方，由於我的職業，倒是很好地解決了。我總是有一些值得研究的問題。
第二個藥方，非職業的興趣。我的本科階段，學習不算最用功的，花費了很多時間搞各種各樣的事情。我有一個愛好，一直伴隨我的生活，就是照相，所有的錢，都花到了和照相有關的地方。以至於我博士畢業前來回糾結了很長時間，我是當一個科學家呢，還是做一個攝影師呢，還是做一個攝影師呢，還是做一個攝影師呢……可以看得出來，我當時特別想把攝影當成我的職業。後來，我在加拿大碰到了一個退休的化學教授，我和他聊起了我這個糾結，他告訴我說，把攝影當成一個愛好，可以很快樂，時時體會這一興趣的美妙；但是，如果真的把攝影當成職業，也許就沒有機會享受攝影的樂趣了。我想想，也是，如果當一個自由攝影師，估計有了上頓沒下頓，養活老婆孩子都困難；如果開一個婚紗影樓，天天拍那種照片，估計看見相機就會噁心；如果做一個新聞攝影師，估計發現自己大部分作品被壓着無法發表早晚要精神分裂。所以，我決定，還是迴歸學術界，業餘時候拍拍照，挺好。有的時候，這些非職業的興趣也可以很嚴肅，比如我在北大教了三年本科生的選修課《攝影的科學與技術》，是我上過的課裏面我自己覺得教學過程最快樂的。也是我的課裏面旁聽學生最多，事實上其他課沒有旁聽的學生，只有這個課，旁聽的學生和正式選課的差不多一樣多。
實際上，除了攝影和學術生涯的糾結外，我早些時候還有過在歷史與化學之間的抉擇。本科保送北大，我最想上的是考古系，挖墓、探險，多麼讓人神往的經歷……我第二想去的是歷史系。第三，纔是化學系，因爲化學競賽的原因。但是最後我還是慫了，乖乖地在三個志願上都寫上化學，就成了你們的師兄。回頭看，這是真是一個再好不過的選擇了。我本科畢業上研究生的時候其實還猶豫了一次，我想報考化學史的研究生，就跑去問徐光憲先生。徐先生是可以帶化學史的研究生的。他聽我瞎扯了一通後，對我說了一句話：“小黃，趁年輕多做點業務吧，化學史你退休了研究還來得及。”我想了想，還是把考古和歷史當成我的興趣，或許也可以當成我值得一輩子研究的問題好一些，就繼續讀化學研究生。實際上，我現在所研究的課題中還有和考古直接相關的，真是命運的安排，也挺好。
第三個藥方，信心。我畢業離開化學學院後，進入了一個非常不同的領域——光學。之所以進入一個我並非科班出身的專業，主要還是想拓展自己的視野和能力。我大概花了8、9個月的時間，才漸漸地能和我那些同我背景相差很遠的同事開始正常的對話。但是，一旦跨越了這個障礙，在往前走，就很快了。後來，我有換了專業，進入生物工程領域。在後來，我回到北大，開始獨立工作，又換了領域，現在正在學習生命科學。只要有信心，沒有學不會、做不來的。我和我的學生們說，我希望你們以後都嘗試一些在我的課題組裏面沒有涉獵的東西，不要謹守在我的課題組研究的範圍內，這樣連我都不容易超越，怎麼超越外面那麼多的競爭對手？超越了我，才證明我是一個好老師。你們和我都畢業於這個學院，我有信心戰勝我面前的一個個困難，我相信你們也會有同樣的信心，戰勝自己面起的困難！
第二，做什麼，不做什麼。
我們的校友、師兄、美國科學院院士謝曉亮教授，現在是我的領導。他跟我說過好幾次，一個人最重要的是知道做什麼，但是更重要的是知道不做什麼。聽上去有一點兒奇怪，但是我通過自己的經歷，越來越覺得這是一個價值連城的建議。我們的精力、時間都不是無限的，那麼，做什麼、不做什麼呢？很多事情，大家都說應該做的，也許並沒有做的必要；很多事情，大家覺得不值得做的，也許可以做一做。這是一個非常具有個人色彩的判斷，但是如果時時知道做這樣的判斷，也許也可以走的快一些、好一些。
我自己有過很多錯誤的判斷。比如我曾經很追求過多發表文章，把自己裝扮成爲一個高產的科學家，可是若干年過去，回頭一看，都什麼呀，垃圾，大部分都是垃圾。由於做這些事情，做得還很投入，導致沒有時間和精力做真正有意義有價值的事情，現在看來就是最大的浪費了。什麼樣的事情值得做，如何取捨？我想借用一個前輩的話。我的第一個博士後導師Yariv教授是個大牌教授，很有名，不僅僅學問好，還成功創辦了企業，有一個公司曾經以30億美元的價格賣掉，是一個成功的將知識轉化爲社會價值的例子。他的有名，還在於寫了幾本教科書，是光電子學領域和激光領域經典的教材。其中一本書，前言裏面講到，他年輕時候當兵時，他的長官在上戰場前的教導：“If it is beautiful， wear it around your neck。 If it serves a useful purpose， carry it on your back。 If it is neither， get rid of it。”做任何事情，也不過如此。
化學學院的大牌教授施章傑也有同樣的深刻認識。他跟我說，要做的東西“要麼上書架，要麼上貨架”。我時時刻刻都在反問自己，現在在做的東西是真的有用的嗎？還是在污染環境、浪費時間、誤人子弟？
耶魯的畢業生們，我很抱歉——如果你們不喜歡這樣的開場。我想請你們爲我做一件事。請你—好好看一看周圍，看一看站在你左邊的同學，看一看站在你右邊的同學。
請你設想這樣的情況：從現在起5年之後，XX年之後，或30年之後，今天站在你左邊的這個人會是一個失敗者；右邊的這個人，同樣，也是個失敗者。而你，站在中間的傢伙，你以爲會怎樣？一樣是失敗者。失敗的經歷。失敗的優等生。說實話，今天我站在這裏，並沒有看到一千個畢業生的燦爛未來。我沒有看到一千個行業的一千名卓越領導者，我只看到了一千個失敗者。你們感到沮喪，這是可以理解的。爲什麼，我，埃裏森，一個退學生，竟然在美國最具聲望的學府裏這樣厚顏地散佈異端？我來告訴你原因。因爲，我，埃裏森，這個行星上第二富有的人，是個退學生，而你不是。因爲比爾—蓋茨，這個行星上最富有的人——就目前而言—是個退學生，而你不是。因爲艾倫，這個行星上第三富有的人，也退了學，而你沒有。再來一點證據吧，因爲戴爾，這個行星上第九富有的人——他的排位還在不斷上升，也是個退學生。而你，不是。
……你們非常沮喪，這是可以理解的。
你們將來需要這些有用的工作習慣。你將來需要這種’治療’。你需要它們，因爲你沒輟學，所以你永遠不會成爲世界上最富有的人。哦，當然，你可以，也許，以你的方式進步到第10位，第11位，就像steve。但，我沒有告訴你他在爲誰工作，是吧？
根據記載，他是研究生時輟的學，開化得稍晚了些。
現在，我猜想你們中間很多人，也許是絕大多數人，正在琢磨，“我能做什麼？我究竟有沒有前途？”當然沒有。太晚了，你們已經吸收了太多東西，以爲自己懂得太多。你們再也不是19歲了。你們有了’內置’的帽子，哦，我指的可不是你們腦袋上的學位帽。
嗯……你們已經非常沮喪啦。這是可以理解的。所以，現在可能是討論實質的時候啦——
絕不是爲了你們，xx年畢業生。你們已經被報銷，不予考慮了。我想，你們就偷偷摸摸去幹那年薪20萬的可憐工作吧，在那裏，工資單是由你兩年前輟學的同班同學簽字開出來的。事實上，我是寄希望於眼下還沒有畢業的同學。我要對他們說，離開這裏。收拾好你的東西，帶着你的點子，別再回來。退學吧，開始行動。
我要告訴你，一頂帽子一套學位服必然要讓你淪落……就像這些保安馬上要把我從這個講臺上攆走一樣必然……
尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：
大家好！
在這懷着眷戀，充滿激情的日子裏，我很榮幸能夠代表全體高三老師站在這裏爲20xx屆的學子們送上祝福，此時，我非常激動。
三年前你們懷揣夢想，踏入六中的校園，這一幕，彷如昨日。歲月如梭，轉眼高中的生活也將成爲你們美好的回憶，你們將帶着兄弟一樣的友誼，帶着老師們深深的囑託和祝福，伴着母校90華誕的鐘聲踏上新的征程，在此，我代表能吃苦，能戰鬥，能奉獻，能堅守的xx屆全體老師爲你們——我親愛的同學們送上最真摯的祝福，願你們折桂蟾宮，展翅翱翔！
三年來，爲了心中的理想，你們披星而來，戴月而歸，在六中這塊熱土上，你們揮灑着汗水，磨練着自己的意志，六中的'校園裏留下了你們步履堅實的腳印。你們的點滴都深深的留在了老師的腦海裏，軍訓時站軍姿磨去了你們的浮躁；課堂上的討論激發了你們的求知慾望；考試場上的比拼鍛鍊了你們的心態；成績單上的位次激起了你們的鬥志；運動場上拼搏堅定了你們對勝利的執着，這些，必將成爲你們的一生的回憶！
三年來，老師和你們風雨兼程。爲了在六月我們收穫累累碩果，我們一起努力着，奮鬥者，堅持着。爲了你們成長和進步，老師們付出着，也快樂着。老師們精心編寫着試卷；認真的輔導答疑；耐心的傾聽和溝通；不辭辛勞的陪伴，積極的鼓勵，和及時的糾正等等。當我們欣喜地看着你們一點點長大，你們學會理解父母，體諒老師，關心同學；你們豐富了知識，提高了能力，而且還陶冶了情操，學會了做人，有了擔當！而這一切，就是我們所有老師最大的欣慰。我們雖很累，但無怨無悔！我們雖很苦，卻樂在其中。
同學們，在母校厚重文化的洗禮下，六中走出了一批又一批優秀的畢業生，他們有xx屆校友 工程院院士左鐵鏞；xx屆校友科學院院士姚振興；xx屆校友工程院院士任南琪 ；xx屆校友微軟首席科學家孫國政；xx屆校友北大光華管理學院張一池；xx屆美國賓夕法尼亞大學醫學院的終生教授馬明洪；xx屆費城兒童醫院中心主任吳狄；還有20xx屆清華大學的欒和新等等，他們是六中的驕傲，也是你們的榜樣，老師相信你們在六中的培養下，你們也一定會成爲六中的驕傲。
三年高中生活，不管你是嶄露頭角，還是默默前行，它一定都是你生命中最美的歲月之一。畢業並不代表結束，而是一個新的開始。我希望你們牢記“崇德，求是”的校訓，牢記老師的教誨，希望你們將來能成爲有抱負敢擔當的人，希望你們能永遠擁有愛和寬容！希望們無論身在何處都不要忘記你的母校——哈六中，記得，要常回家看看！
小學屆的戰士們，17天后你們就要走進高考的考場了，你們要以最飽滿的熱情、最激昂的鬥志，以最強烈的亮劍精神、帶着拼殺的渴望，去迎接高考，老師相信你們一定會取得勝利，爲六中的90華誕添上最絢爛的一筆！
謝謝大家！
1）師：藍天飄着白雲， 草地散發着清香， 小鳥快樂地飛翔， 我們幸福地歌唱！這就是六月，一個陽光明媚、燦爛芬芳的季節。 三年來， 我們一起牽手走過一千多個日日夜夜， 隨着蟬聲的鳴叫，我們即將走進七月的流火，流火的七月！
想到一條條鮮豔的紅領巾，即將飄動在孩子們的胸前時，我激動，我教師的生命因此而光耀無比；我用我真誠的奉獻，無私的付出，奏響了這首世界上最美的愛的旋律！ 城東小學附屬幼兒園xxx屆大班畢業典禮現在開始！
首先，請尊敬的黃園長爲我們祝辭。
（園長講話）
2）師：千言萬語，道不盡孩子對老師的無限深情，讓孩子們用《畢業獻詞》來傾訴對老師的感激和依戀。
（幼兒朗讀《畢業獻詞》）
3）師：在這難忘的時刻，請園長來賓爲我們頒發畢業證書！
（園長向幼兒代表發證書，每班一位幼兒代表）
4）師：這一張張笑臉，洋溢着成長的喜悅， 這一雙雙眼睛，深藏着離別的惆悵；這一棵棵白楊，採集過我們的歡笑， 這一絲絲垂柳，編織過我們的夢想； 這一陣陣微風，是孩子對老師愛的傾訴。 請幼兒代表發言。
（幼兒代表發言）
5） 師：這一刻孩子們多想，再一次注視老師的目光，再一次傾聽老師的歌唱，再一次依偎在老師的身旁，請欣賞大班全體幼兒歌曲連唱…… 兩首
（音樂起，合唱《老師再見了》……）
6）師：幼兒園是一片沃土，園長、教師是辛勤的園丁。如今茁壯成長的小苗苗就要離開這塊土地，家長心中充滿了對他們的感激和敬意。下面請我們家長代表發言。
（家長代表發言）
7）師：看到自己一手帶了三年的孩子即將揚帆出港，在蔚藍的童年裏航行時。老師們有千言萬語的訴說。請教師代表張老師講話。
（教師發言）
8）師：告別相處了三年的老師和同伴，孩子們將迎來新的老師和同學，小學裏的老師們在熱情地期盼你們早日做一名合格的少先隊員。在這特殊的時刻，我們城東小學的陳紅芳老師有很多話要對大家說，有請陳老師。
（小學老師發言）
9）師：再長再美的相遇，也一樣會別離。願逝去的那些閃亮的日子，都化作美好的回憶，珍藏心底；讓我們用夢想去擁抱未來吧！願孩子們的成長之路永遠有喜悅相隨、有歌聲常伴、有智慧同在，願所有的孩子都擁有成功、美好的人生！
師：畢業典禮到此結束，感謝小朋友的精彩表演，感謝家長朋友的大力配合。 祝小朋友學習進步，早日戴上紅領巾。請記住：老師期待的目光將永遠注視着你們！
（全體起立演唱畢業歌）
