從前的我是一個自私自利的人，做什麼事都不會爲它人找想，所以從前的我很少有朋友，可現在我再也不是從前那個自私自利的小女孩了，現在的我變的樂觀開朗，身邊也多出了幾個朋友。有人問我爲什麼變了，我告訴他我是因爲愛因斯坦的故事改變了我。
愛因斯坦出生在柏林的一個家庭，他有一個父親，一個母親，還有一個名叫瑪麗的妹妹，愛因斯坦上小學的時候，曾因爲是猶太人，而被學校中的孩子們的侮罵，當時的種族不公平的事很長見，可愛因斯坦沒有因爲種族不公平的事而不上學，他更加努力的學習，當他長大後來到了德國的一所學校當教授，發表了他的第一篇論文，可這時有些教授不相信他，嘲笑他說說他是一想天開，而愛因斯坦沒有放在心上，總是虛心請教它人，從來不以一副高高在上的樣子，在學生的眼中愛因斯坦總是已慈祥的的笑臉走進教室，在“法西斯”戰爭中，學習會委員中的很多教授都被抓起來，其中有很多都是從前嘲笑過愛因斯坦和侮罵他的教授，可愛因斯坦沒有笑他們，而是想盡辦法救出那些教授。而且愛因斯坦晚年的時候，生了重病，有一位他的朋友來看他，他帶着生病的身體下樓去接朋友。
愛因斯坦讓我明白了，做人要心胸寬廣，不能小肚雞腸，也讓我明白了走自己的路，讓別人說去吧！不要在意它人的不良言語，也要開朗生活，不要因爲它人，讓自己不開心。
在電視節目中，偶然見識了一位神童。一個年僅十一歲的小男孩，當場表演拿手絕活：背《新華字典》。主持人隨便報了幾個漢字，小男孩不假思索，脫口就能說出該字所在的頁碼。主持人將信將疑，翻開一本磚頭厚的《新華字典》一一覈對後，嘴巴再也合不攏了——竟然分毫不差！有觀衆站起來表示懷疑，報了自己的姓名，請他說出那三個字的頁碼。小男孩依然對答如流，一字不差。剎那間，掌聲雷動，現場觀衆無不折服，紛紛豎起大拇指。
若不是親眼所見，還真難以相信世上竟有如此高人，我不由得鎖定了頻道。
現場表演完畢，神童的父母被請上臺，向觀衆介紹教子經驗。那是一對中年夫婦，看到兒子大大地露了臉，母親顯得異常興奮。她說，兒子從小就記憶力非凡，在他五歲的時候，他們就開始逼他背字典，經過整整六年的努力，終於有了今天的成績。
節目尾聲，主持人問小男孩：“等你長大了，想幹什麼呀？”他一臉稚氣地回答：“我想當科學家，像愛因斯坦那樣的大科學家。”理想遠大，又是一陣熱烈的掌聲。只可惜，愛因斯坦無法聽到這句話了，如果他老人家地下有知，肯定會被氣得夠嗆。
當年，愛因斯坦遭受納粹迫害，被迫移民美國。當他搭乘飛機到達美國時，機場已被歡迎的人羣圍得水泄不通。這樣的場面當然少不了記者。有個記者沒話找話，問了他一個物理學上的數字，可是誰也沒料到，愛因斯坦直截了當地回答：“不知道。”簡直難以置信，這不過是個常識性的問題，就連在場的不少外行都知道答案，按理說，絕不可能難倒這位二十世紀最偉大的科學家。難道是他覺得問題過於簡單，想擺擺架子，不屑作答？
時隔不久，有人問起此事，愛因斯坦誠懇地說：“我確實不記得那個數字。”看到對方的不可思議，愛因斯坦解釋道：“我沒有必要浪費自己寶貴的精力。只要在百科全書裏面一翻就能翻到的數字，我從來不去記它。”
原來，愛因斯坦的相對論不是背出來的！
看完節目，我忽然來了興致，上網搜索了一下相關資料，結果又被嚇了一大跳。神州大地，竟然神童輩出，除了背字典的，更有熟背圓周率小數點後350位的四歲女童，熟記千首唐詩的五歲男童。嫌順着背顯不出能耐的，就倒背圓周率……天外有天，人外有人，此言非虛。
難道背下一部字典就能當語言學家，記住了千首唐詩就能當詩人，背下了圓周率就能成爲數學家？當然不行。如果說順着背還有一點點意義的話，那麼倒着背就實在令人費解了，這樣的神童要來何用?
既然毫無意義，爲何還有那麼多人樂此不疲，前仆後繼呢？這恐怕不是孩子的本意，倒是家長能借此滿足自己可憐的虛榮心：看，咱家孩子多有能耐！殊不知，如此教子，訓練出來的不過是一部背誦機器，是以犧牲孩子寶貴的童真和想象力爲代價的，有百害而無一利。道理很簡單，人才的`核心競爭力，取決於其創新能力，絕不是機械的重複。
畢竟，即使孩子能倒背《辭海》外加《大英百科全書》，也背不出“相對論”來，您說呢？
讀了《愛因斯坦的故事》後，我瞭解了他三件事，深深受到感動。
第一件事講他愛思考問題。當他從梯子摔下來時，首先不是考慮摔傷哪裏，而是在思考：人爲什麼會筆直摔下來呢？然後從這件事受啓發。
第二件事講他非常珍惜時間，連等人都在思考問題。
第三件事講他在不成名與成名時生活都非常儉樸。
從這三件事例中，我深受啓發。一是在學習上更要抓緊時間、珍惜時間、好好學習，今後無論做什麼事情都要認真思考、多動腦筋，遇到事情多想辦法去克服困難。二是在生活上養成勤儉樸素的好習慣，將自己的壓歲錢、零花錢用在學習方面，多買學習書籍、學習文具之類的東西。
愛因斯坦是一位偉大的科學家，是對人類有傑出貢獻的偉人！我除了學習他的思想外，長大後更要爭取做一個像他一樣的人，爲祖國貢獻自己的力量！
今年暑假，我讀了《愛因斯坦的故事》這本書，它深深地吸引了我。愛因斯坦好學上進、鍥而不捨的精神讓人油然而生敬佩之情。
愛因斯坦小時候智商不高，是老師和同學眼中的笨蛋，而且由於他是猶太人，更受到了同學們的嘲笑和鄙視，但他的好奇心很強，碰到問題會不斷地思索。小時候他收到了一個禮物——微型羅盤，他發現，不管怎樣翻轉羅盤，裏面的指針永遠指着同一個方向，他爸爸告訴他，那是地球的磁力使指針永遠指向北方。於是，“磁力是什麼？它究竟藏在哪裏？爲什麼我就感覺不到周圍有它的存在呢？”這些問題使愛因斯坦對磁力的問題產生了深深的興趣，喚起了這位未來的科學家探索事物的好奇心。我覺得，好奇心真是一位好老師，我們每個人都要保持一顆好奇的心，不斷地探索新的事物，這樣纔會有新的發現和成就。
“成功＝艱苦的勞動+正確的方法+少談空話。”這是愛因斯坦的一句至理名言，也即將成爲我的座右銘。愛因斯坦成年後，整天在實驗室裏搞研究寫論文，每天只吃幾片面包，廢寢忘食，和一些資深的科學家在一起討論相關問題，並認真做實驗來驗證結果。他不善言辭，把所有的精力都用在了行動上。正因爲愛因斯坦有了正確的努力方向、堅強的毅力，所以他在宇宙學、引力和電磁的統一場論、量子論的研究領域都作出了傑出的貢獻，獲得了諾貝爾物理學獎，成爲了二十世紀最偉大的科學家。
愛因斯坦經歷了兩次世界大戰，他深深體會到戰爭給人們帶來的災難，他用科學致力於世界和平的努力，贏得了全世界對他的敬仰。愛因斯坦不僅是一位科學巨人，更是公正、善良、真理的化身，他的美好品格和爲科學獻身的精神是我們人類的寶貴財富。
榜樣是無比強大的精神源泉，榜樣的力量是無窮的，愛因斯坦就是這樣，無論我們從哪方面看，都會覺得無比震撼，這就是巨人的力量、人類的驕傲！我想，愛因斯坦爲我們樹立了一個好的榜樣，我們要學習他勤奮刻苦、堅持不懈的精神，以及對科學有強烈的好奇心和認真負責的態度，爭取成爲一名對社會有貢獻的人！
