一個合格的教師應該具備什麼樣的素質

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一個合格的教師應該具備什麼樣的素質，教師是學生的第二父母，作爲教師他的言行舉止直接影響學生，所以教師必須增強自身的涵養，那麼一個合格的教師應該具備什麼樣的素質？

一個合格的教師應該具備什麼樣的素質1

教師應該具備什麼樣的素質

豐富的教學經驗。

教學不一定多精彩，但經驗一定要豐富，當然，二者也並不矛盾。在教學中，我們總會遇到各種各樣的問題，比如學生問到自己不會的問題時如何處理，遇到答案模棱兩可或者有矛盾的問題時怎麼辦，公開課和常規課出現衝突或者不一致時如何解決，怎麼備課更加高效等等，都是需要長期積累才能自成一家的。

講課要做到語言豐富，條理分明，語言簡練，深入淺出，抓住重點，突出難點，使學生對課堂知識容易消化吸收，真正變成自己的東西，教出來的學生成績優秀，能文能武。

豐富的育人經驗。

對於中小學教師而言，上課不是最難，難的是管理學生，如果管理不了學生，不管你的課設計得多麼精彩，多麼符合新課改的要求，在混亂的課堂上照樣無法進行，所以，管人是第一位，管理好了學生，學生願意聽你的課，至少不敢不聽，那麼，那就成功了一半。當然，若想提升管理學生的水平，最好不辭辛苦多做幾年班主任，至少也得十年，才能問鼎高級。

許多育人經驗，是需要時間磨練的。

豐富的社交經驗。

按理講，有以上兩點就已經是一位合格的高級教師了，但現在時代不同了，僅靠教學和育人還遠遠不夠，你還得有超人的社交手段，因爲，上高級的環節很多，以我們這裏來說就有五大步。

第一步，上交你的各種資質材料，市裏進行審覈。第二步，審覈完畢，進行筆試。第三步，筆試完畢，給幾個評委講課，也就是空講。第四步，講課通過後，各種資質再回到省裏審覈。第五步，取得高級資格後，再回到學校投票三輪（領導投票、教師投票、部門投票打分），進行學校通過。這五步如果都通過了，你才能成爲一名名副其實的高級教師。

而這幾步，哪一步能離得了社交呢？甘苦自知，不然就真的成了河南的姚燕燕老師了。現在的教師，要麼躺平，要麼咬着牙堅持，看你的選擇了。要不斷加強自身修養和學習，做到與時俱進，不斷更新教學方法，組織學生進行有益地有創新的課外活動。

責任擔當。

首先，當你走進教室，站上講臺時，人民教師四個大字瞬時油然而生，忠誠於人民，服務於學生的責任擔當時刻在鞭策我努力向前。要熱愛本職工作，品德高尚，愛生如子，對學生動之以情，曉之以理，教之以德，行之以範，言傳身教，使學生能受到良好的教育，長大成材，爲國效力。

使命重於泰山。

古訓"師者，傳道，授業，解惑也"，時至今日，教師傳道，就是立德樹人，道就是做人的道德品德，教會學生做人，做事，樹立正確的人生觀。授業，在今天看來就是用正確的方式方法讓學生學會弄懂各學科知識，開展各學科實踐活動，聯繫學校，社會，家庭的實際，開展勞動，衛生體育等豐富多彩的知識實踐，使學生學以致用，在實際中逐漸成長起來。

解惑，就是要啓發學生提出各學科的疑問，會深入淺出，有趣味地講解各科疑難問題，要求老師動之以情，曉之以服，不厭其煩地釆取啓發式的有問有答，師生互動式教學方式，總結，教學要點的提示教育學生，掌握重點，難點。爲了教書育人目標的實現，必須制定一套自己爲主，兼收歷史的，現實的方法。方方面面的行之有效的方式方法來管理學生，教育學生，首先要嚴於律己，爲人師表，其次要家訪，校訪，社訪，還要因材，因人，因事施行不同教育，耐心細緻做後進生工作，鼓勵好學生以優促劣，一幫一，一對紅等豐富多彩的班級活動，收的.攏，放得開。

只有這樣，吃得苦中苦，方得好教師。要遵守學校的規章制度，一按時上課下課，不無故缺課，對學校的作業要親自批改，從學生的作業中發現教學中存在的問題，極時地予以糾正，使學生認識到錯在什麼地方，能重新改正，溫故知新。

對待學生關熱，建立新型的師生關係，對學生一視同仁，不能用不同的眼光看待學生，對貧困學生和智商不足的學生，要組織支助，不挖苦諷刺，過激打罵，應該多花時間耐心幫扶。

要多總結教學經驗，撰寫教學論文，爭取在市以上刊物發展，同行間常開展學術交流，互相學習，共同提高。最後還要說的一點，要尊重自己的人格，正確對待學生，不能去調戲傷害女學生，作風正派，才能得到學生的尊重和愛戴。

品德素養是初心。高級教師之所以“高級”，其中最重要的，個人認爲還是品德素養，即師德。這是高級教師，也是所有教師素養的第一標準。沒有師德做底，專業能力再強，對孩子的成長也是有百害或許僅有一利。因此，高級教師應該是立德樹人的表率，是學問之師，更應該是品行之師！尤其是基礎教育階段，教師的品行太重要了，“第一粒釦子沒扣好”，以後的人生會一錯再錯。

業務素養是核心。教師的業務素養是教師的職業的標誌，這也是教師職業區別於其他職業的根本所在，說到底，教師教學也是一種技術性存在，不是誰都可以教的，要有先進的教育教學理念，有符合學情的教學方式方法，有學科專業知識，有“授之以魚”和“授之以漁”的看家本領。

政治素養是重心。任何國家的教育實際上都繞不開“培養什麼人怎樣培養人爲誰培養人”的問題，作爲中華人民共和國的一名教師，心中有政治，教育才有方向，自己的所作所爲才能與我們這個時代同頻共振，這樣的教育才能真正培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。

一個合格的教師應該具備什麼樣的素質2

合格的幼兒教師應該具備什麼品質

三心

一是愛心。在幼兒教育中，愛的力量是偉大的，它是教師與幼兒之間最有力、最自然的連接點，是打開幼兒心靈的金鑰匙。教師要有一顆無私愛心，在幼兒園裏，有的孩子漂亮、聰明、乖巧，有的孩子內向、不愛說話、調皮淘氣，一名優秀的幼兒園教師要做到平等對待，不僅要愛那些聰明漂亮的，更要去愛那些內向木訥的孩子，因爲他們更需要老師的關注和愛。陶行知先生說過：“教育沒有愛，如同池塘沒有水。”這就要求每一位教師以愛爲核心，細心對待每一個孩子。

二是童心。幼兒教師在奉獻出一顆赤誠的愛心的同時，還應以不泯的童心去架設通向幼兒心靈的橋樑。擁有一顆能與幼兒相通的純純童心，才能走進幼兒的內心去感受、理解他們，才能從幼兒的角度去思考問題和理解問題。

三是。擁有一顆慧心，很多困難問題都會迎刃而解。現在幼兒園的工作越來越細緻複雜，對教師的綜合素質要求也越來越高，要有及時處理問題的能力，與家長溝通的能力，運用教育機智進行生成教育能力等，這就要求教師在日常工作中要善於觀察、勤于思考、認真學習。