愛孩子本來的樣子？我相信有很多的父母都非常愛自己的孩子，愛自己勝過愛孩子。那父母怎麼去愛孩子呢，怎麼去教育孩子呢。對孩子是過度的愛還是適當的愛。接下來由小編給父母們講解愛孩子本來的樣子？
愛孩子本來的樣子1
家長們都很愛自己的孩子，而且常常將對孩子滿腔的愛，化作了熱切的希望——孩子能夠比自己幸福，能夠擁有一個無比順利、無比燦爛的未來。他們不願意自己曾經吃過的苦，孩子重吃一遍;自己所經歷的人生曲折，孩子再經歷一次;自己失落的夢想，孩子又一次失落。可是，他們如此深厚、如此強烈的愛，卻未必能夠得到孩子的迴應，有時甚至還成了家庭悲劇的根源。
愛孩子當然沒有錯。但愛爲何竟成了悲劇的導火線?根本原因就在於不懂孩子，不會愛孩子，家長們習慣於站在自己的角度來要求孩子，整天不停地嘮叨，不斷地抓住孩子的缺點和不足加以指責、抱怨，逼着孩子立刻糾正，造成孩子的壓抑和逆反。
其實，父母培育孩子一如農民種莊稼，只有遵循莊稼生長的規律，適時澆水施肥，才能獲得豐收。愛孩子的家長，只有既掌握孩子成長髮育的一般規律，又瞭解自己孩子獨特的個性特點，灑在孩子身上的愛才能得到成功的回報。
尊重孩子是愛孩子的基本原則
在許多成年人的眼中，孩子是年幼無知、缺乏能力、弱小無力、沒有經驗，完全需要成年人保護和教育的小東西。在這種思想指導下，他們過分看重了自己的權利而忽略了孩子的權利，忽略了孩子有着非常複雜、靈敏的感覺系統。科學研究發現，孩子在很小的時候，就已具備了靈敏的接受並感知外界信息的能力，他對父母的一個眼神、一個動作、一個語氣等都能感覺到，並作出迅速的判斷：你對他是愛還是不愛?是尊重還是不尊重?然後作出相應的反應。如果成人總是把自己對事物的判斷強加給孩子，置孩子的自身需要於不顧，不尊重孩子，完全忽視孩子的權利，那隻能導致孩子越來越激烈的叛逆，造成親子間越來越激化的矛盾。因此，成年人，尤其是做父母者一定要認識到，成人之間需要平等和相互尊重，成人與兒童之間也需要平等和相互尊重，成人與兒童，儘管知識、能力差異很大，但在人格上是平等的，因此，做父母的並非僅僅是擁有着孩子，更應當尊重孩子。
家長在教育態度上，要堅持尊重、信任、理解三條原則，其中，尊重孩子是最基本的原則。不管是怎樣的孩子，被尊重是他們與生俱來不可剝奪的權利，孩子成績好也罷、成績差也罷，家長都應當給予尊重、信任和理解。這樣的愛才有力量，才能使孩子心靈得到舒展，才能讓孩子得到努力上進的動力、信心和勇氣。
信任是發現孩子潛能的金鑰匙
教育學、心理學研究表明，人的潛能充其量開發不足10%，每個孩子，哪怕是殘障孩子都具有巨大的發展潛力。在具有無限可能性的生命面前，我們家長最要做的就是要對孩子充滿信心，哪怕天下所有的人都看不起你的孩子，做父母的也要眼含熱淚地擁抱他、欣賞他，爲自己創造的生命而自豪。
大自然是豐富多彩的，生命也是多種多樣的。不同的孩子具有不同的生命潛能、不同的個性品質，做父母者不應該強求孩子必須成爲什麼樣的人，而應幫助孩子在自己的實際基礎上發展，因爲每個人的成長、成才都只能建立在自己的長項上。孩子表現自己的潛能的方式、途徑、領域是各不相同的，有的孩子的潛能恰恰就是表現在我們不認爲是才能的才能上。譬如，有個孩子，他的語文不好，數學也很差，又沒有畫畫、唱歌之類的特長，每次開家長會，老師總是半開玩笑地對家長說：“你這孩子只有打掃衛生能得100分，他不但打掃得乾淨，而且還能把掃帚什麼的歸整得井井有條。”出人意料的是，教育專家卻對家長指出，這個孩子生命的騰飛點就潛藏在能打掃好衛生上!這樣的孩子身上沒有表現出語言、數理邏輯等傳統的智力能力，但卻具有很高的內心智慧，在日益浮躁、急功近利的社會環境中，他能踏踏實實、善始善終做好不爲人所看重的瑣事，這是一種多麼難能可貴的品性!如果教育者能巧抓時機，將這種好品性激發出來，這個孩子能幹得出色的又何止是掃地?
許多普通的、不爲老師看好的孩子，他們的`潛能就如上面那個孩子一樣，表現在日常生活的細微之處，做父母的一定要對他們充滿信心，堅信只要是生命就能綻開燦爛的花，耐心地幫助孩子挖掘出那閃爍着獨特光芒的潛質，讓它成爲打開孩子生命潛能的金鑰匙。
愛孩子本來的樣子2
規矩一、粗野、粗俗的行爲不能有
有一類孩子，喜歡採用暴力的手段，強制別人服從自己的意志;用語言對他人進行攻擊、脅迫，來實現自己的願望。但是，這樣的做法是絕對不可取的!
如果孩子出現了粗俗的言行，爸爸媽媽應該怎麼做呢?首先，要幫助孩子明辨是非，明確地告訴他：“以後不能這樣做了，這是粗野的行爲，是要挨批評的!”然後家長引導孩子，讓孩子自己反省，想出更好的辦法來處理這樣的事情。
這樣的規矩能幫助孩子調整自己的情緒，學會如何對待自己想要的東西，如何處理自己的情緒等等，在這個過程中，孩子會不斷地調整對事物的看法和自己的心態。等他長大後，他也會用這套模式去對待周圍的人，變得更加理性、爲他人着想。
規矩二、別人的東西不可以隨便拿
有的孩子往往很難分清自己和他人，更不懂得分辨什麼東西是自己的，什麼東西是別人的。所以只要是自己喜歡的東西，他就會毫不猶豫地伸手去拿，覺得“拿到我手上就是我的了!”
這樣的情況，家長們應該有意識地幫助他建立自己與他人的界限。
這樣的規矩，可以幫助孩子更好的區分“你的”、“我的”，知道不是自己的東西就是別人的，別人的東西不能拿，而“我的”東西一定歸我支配。這種概念的區分，是最基本的道德和心態的基礎，他長大後才更懂得尊重他人。
規矩三、不可以隨意打擾別人
當孩子遇到好的事情，比如受到老師表揚了、交到一位新朋友等等，總會很興奮地想要把它告訴爸爸媽媽，無論爸爸媽媽在做什麼事情他們總會毫不猶豫地打斷。而且現在許多父母都是“孩子第一”，所以常常允許孩子在任何時候打斷自己講話，而且還會高興地迴應孩子，這樣的態度容易讓孩子養成不顧一切打擾別人的習慣，長大以後可能會以自我爲中心，很難在集體中生活。
如果發現孩子有這樣的壞習慣，爸爸媽媽要在平時生活中有意識地幫他改正，告訴他：“隨便打擾別人是很不禮貌的，你想想，如果寶寶在睡覺，小朋友老是過來跟你說話，寶寶會高興嗎?”用心平氣和的引導讓孩子學會換位思考，讓他知道被別人打擾是很不開心的事情，然後再給他立下規矩。
這樣的規矩能讓孩子學會尊重他人，讓他懂得當別人在忙的時候不應該去打擾他，而且孩子在這個過程中學會了換位思考，也會變得更加善解人意，這樣更容易交到好多好朋友呢!
規矩四、做錯事要道歉，並且有權利要求他人道歉
家長們疼愛孩子，總覺得“孩子還小”處處讓着他，就算孩子犯錯不道歉爸爸媽媽也會一心軟就原諒他了。這樣的處理方法，會讓孩子覺得“做錯事也沒什麼大不了的，反正爸爸媽媽都會原諒我”，孩子沒有了約束，難免會爲所欲爲，犯更多更嚴重的錯誤。
從小就教孩子，做了錯事要道歉，這樣纔是懂禮貌的好孩子!在孩子犯錯的時候，除了教育他之外，可以要求孩子對自己說一聲對不起，如果是爸爸媽媽錯怪孩子了，也要向他道歉，給孩子樹立一個好榜樣，跟孩子一起遵守規矩。
這樣的規矩能讓孩子學會禮貌待人，誠實地面對，並且有勇氣主動承認錯誤。在這個過程中，孩子也學會了反省自己，也開始懂得維護自己的權利了。
愛孩子，是我們的本能;給孩子立規矩，讓他成長爲一個能夠獨當一面的大人，是我們的責任。規矩與愛的統一，才能成就孩子的未來。
