模仿人物形象，很多人都喜歡模仿或者是被模仿，但是模仿有什麼說法或者需要遵循的規則和技巧嗎，這是很多人都迷茫的，下面就看一下模仿人物形象的能力層次和注意事項，一起學習一下怎麼才能更好的模仿人物形象。
模仿人物形象1
一、關於“模仿”的最通俗的解釋就是“照葫蘆畫瓢”，跟着學。
模仿者的出發點大多是好的，至少這位模仿者是真誠的，他認定對方做的好，做得對，特別欣賞，特別羨慕，這才亦步亦趨甚至一絲不苟地學。
至於學得好不好，妙不妙，就要細細地分析了，如東施效顰式的模仿就不妙也不美，而成功的模仿則意味着突破與創造。
著名作家流沙河先生就曾寫過《飲酒銘》，全文81字，乃模仿劉禹錫《陋室銘》而成：“飲不至醉，半酣即停；醉不至狂，微醺即醒；斯是酒德，君子奉行。豪氣常溢盞，仙香自透瓶。吟詩宜獨酌，辦事且同斟。可以宴良朋，娛嘉賓。無歌星之亂耳，無小姐之煩人。三杯通大道，一座講文明，李白說：‘飲者留名’。”細品其銘，的確寫得極妙，先生強調“一座講文明”，乃是在大聲疾呼酒桌上的美即“酒德”，而所謂“酒德”，不也正是流沙河先生所謂的“飲不至醉，微醺即醒”嗎？
當然，這纔是成功的模仿，值得我們學習。
二、蹩腳的模仿則讓人大倒胃口。此類模仿，也叫“附庸風雅”。
有個土財主到秀才家作客，就餐時，秀才曾指着桌上的菜說：“實在不成敬意，只有青菜羅卜而已。”土財主聽了，覺得這話很雅，再細看桌上有三盤菜，除了青菜羅卜還有一盤雞，便認定這個“而已”肯定是雞。又一天，當秀才到土財主家做客時，土財主也就指着桌上的燒雞和雞湯對客人說：“看清楚了，這盤‘而已’是紅燒的，這盆‘而已’是清燉的。”秀才聽了，差點笑掉了下巴。
如此看來，“風雅”乃是一種美，其根其源乃是發自內心的不俗的文化品味，而全無文化內涵的模仿則純屬“照葫蘆畫瓢”，稍有不當就會給人以矯柔造作、擠眉弄眼之感，顯得可悲，好笑。
三、最糟糕的模仿最讓人哭笑不得。
我就親身“領教”過某些小飯店裏“附庸風雅”的諸多菜名。猛一聽，那名字的確花枝招展，可再一想頓感俗不可耐。如“母子相依”，原來竟是黃豆與豆芽！“波黑戰爭”，原來竟是菠菜炒黑木耳！“情話綿綿”――原來是豬耳朵加豬舌頭！“絕代雙嬌”――原來是綠辣椒加紅辣椒！“心痛的感覺”――其實就是一杯白開水！“奇峯獨秀”――其實就是鴨屁股！“翠柳啼紅”――其實就是青菜炒紅辣椒！至於“走在鄉間小路上”，說白了，就是紅燒豬蹄旁加了一圈香菜！
那麼，這些飯店何以要如此操作呢？顯然是要模仿雅極趣極的古人――古人的確爲他們的菜起過極美極雅的名字！遺憾的是，如果你的菜明明普普通通卻非要故意起個一驚一乍的名字，也就活活地淪落成了一樁笑話。
模仿人物形象2
一、孩子的模仿對象
對象一：成人
孩子自出生後，就喜歡觀察和模仿周圍的人了。如果他被允許去做“大人”的事情時會非常高興，比如拿掃帚掃地。孩子不僅會模仿成人的行爲，也會模仿成人的語言、神態等。初學語言的孩子，一開始就是模仿和重複周圍人對他說的話。我們發現，如果平時和孩子說話的人大多數都是語音標準的人，那麼孩子的發音就會比較好；如果周圍的成人說話都不太標準的話，那麼孩子的發音則會帶有方言的語音語調。
三歲以後的`孩子，已經知道自己是男孩還是女孩了。這時，他們開始模仿同性成人的行爲和舉止。比如，女孩喜歡穿着媽媽的高跟鞋，或者自己親自照料娃娃。在性別角色的模仿過程中，孩子會學習那些同性成人的行爲方式，並且認同那個人或那種角色，這對孩子以後的行爲發展起到重要的作用。
模仿不僅發生在日常生活中，在遊戲中也會有模仿。孩子經常在玩耍中扮演某些成人的角色，比如老師、醫生、司機、廚師等等。這時的孩子不會看到什麼就模仿什麼。在做遊戲的時候，孩子會選擇熟悉的人和事，把自己感興趣的行爲通過遊戲表現出來。這類遊戲被稱爲“裝扮性遊戲”，對孩子各方面的發展都十分有意義。在裝扮性遊戲進行的過程中，孩子並非純粹地進行模仿，而是會在實際遊戲情境中進行創造，比如爲遊戲角色打扮，準備遊戲道具，在遊戲中安排模仿對象的行爲和工作等等。這時，孩子的創造行爲也不知不覺地發生了。
對象二：同伴
孩子的模仿並不僅僅侷限在從成人身上進行模仿和學習。在幼兒園裏，孩子之間的模仿也非常明顯。遊戲區的天花板上掛着一個風鈴。孩子們都想讓風鈴發出聲音，可是風鈴掛得太高了，大家都夠不着。這時，有個聰明的孩子拉來一把小椅子，站在上面，一伸手就夠着風鈴了。其他的孩子看到了，也紛紛去找來小椅子。類似的模仿事件，在幼兒園裏天天都會發生。
對象三：卡通人物
對卡通片中人物行爲也是孩子模仿的對象。男孩子喜歡扮演奧特曼和超人，從牀上到地上“飛來飛去”，和怪獸、壞人作戰；女孩子想當公主或小仙女，穿着漂亮的裙子，手拿仙女棒。然而，由於孩子的知識有限，有些模仿行爲對孩子來說是很危險的。比如孩子模仿卡通片中的小動物，把雨傘當作降落傘從家中窗戶往外跳，結果導致摔傷。因此，家長一定要對孩子模仿的對象加以限制。
二、孩子模仿守則
爲了讓孩子模仿好的榜樣，健康地成長，家長應當牢記以下守則：
第一條，適當的角色和行爲示範對孩子的成長非常重要。
第二條，孩子是面鏡子，爸爸媽媽可以從孩子的身上看到自己的影子，所以在孩子面前要努力做個好榜樣。
第三條，要鼓勵孩子模仿好的行爲，對孩子所模仿的不好的行爲要加以制止。
第四條，對孩子在模仿過程中出現的自創動作，只要是對孩子和周圍人無害的，不必干涉。說不定，未來的發明家就在你的身邊。
